WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«АННОТАЦИИ по дисциплинам (модулям) учебного плана направления подготовки 031600.62 Реклама и связи с общественностью профиля «Реклама и связи с ...»

АННОТАЦИИ

по дисциплинам (модулям) учебного плана

направления подготовки 031600.62 Реклама и связи с общественностью

профиля «Реклама и связи с общественностью в системе государственного и

муниципального управления».

Составлены в соответствии с федеральным государственным образовательным

стандартом высшего профессионального образования, утвержденного приказом

Министерства образования и науки РФ

от 29 марта 2010 г. №221

Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б1.Б.1 Русский язык и культура речи Цель дисциплины: развитие у студентов языкового чутья, умения правильно оценивать языковые факты и отбирать стилистические средства в зависимости от содержания, сферы общения, знакомство студентов с основными понятиям и категориями культуры речи.

Компетенции: ОК–1;ОК-2;ОК-3;ОК-6;ОК-7;ОК-9;ОК-11;ПК-5;ПК-6;ПК-10.

Общая трудоемкость: 144 часа, 4 зачетные единицы Содержание дисциплины: стили современного русского литературного языка.

Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.

Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка.

Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы.



Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Б1.Б.2 Иностранный язык (англ.яз.)1 Цель дисциплины: формирование коммуникативной и социально-культурной компетенции у студентов, владеющих английским языком на базовом уровне;

обеспечение речевой практики рецептивного (чтения, аудирования) и продуктивного (говорение, письмо) плана; актуализация и систематизация языковых, речевых и социокультурных знаний, умений и навыков; развитие индивидуальности каждого обучаемого в диалоге культур.

Компетенции: ОК-1;ОК-2;ОК-3;ОК-4;ОК-6;ОК-7;ОК-9;ОК-11.ПК-10.

Общая трудоемкость: 324 часа, 9 зачетных единиц Содержание дисциплины: вводно-коррективный курс. The Noun. The Article. The Adjective. The Adverb. The Numeral. The Pronoun. The Preposition. The Conjunction. The Verb. Planning Your Time. Leisure and hobbies. Learning Foreign Languages. Education. My University. Active Voice/Passive Voice The Sequence of Tenses. Non-finite Forms of the Verb.

Modal Verbs. The Subjunctive Mood. Necessary Qualities of PR Specialist. PR in a World of Corporation. The PR Department’s Activities. Studying the Press. Ethics of the PR. The Media.

Ethics of the PR. Advertising. Speakers and Speeches.

Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

Б1.Б.3 Отечественная история Цель дисциплины: формирование у студентов исторически конкретного представления о российской цивилизации; установление соотношений общего и особенного в ее развитии; предоставление знаний современного состояния отечественной историографии.

Компетенции: ОК-3; ОК-6; ОК-7; ОК-9; ОК-17; ПК-10.

Общая трудоемкость: 144 часа, 4 зачетные единицы Содержание дисциплины: сущность, формы, функции исторического знания.

Цивилизация в истории народов. Истоки и этапы российской истории. Древнерусское государство - Киевская Русь. Русь в XII - XIII в. Европейское средневековье. Московская Русь в XIII - XV в. Начало нового времени. Новое время. Россия XVII в. Становление Российской империи в XVIII в. Тенденции всемирной истории XIX в. Россия в первой пол. XIX в. Великие реформы XIX в. Россия во второй пол. XIX в. Кризис цивилизации начала XX в. Первая мировая война. Россия в период реформ и революций начала XX в.





Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Вторая мировая война. Великая Отечественная война советского народа 1941 - 1945 гг. Мир в послевоенное время. СССР в 1945 - 1955 гг. Политическое и социально-экономическое развитие СССР в 50-80 гг. Реформы 80-90 гг. и развал СССР. Россия и мировое сообщество в конце XX в.

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Б1.Б.4 Культурология Цель дисциплины: изучение культуры как феномена, основных этапов и особенностей ее исторического развития; анализ процесса осмысления культуры в культурологии как комплексной гуманитарной дисциплине, изучающей сущность, закономерности, человеческое значение и способы постижения культуры.

Компетенции: ОК–1;ОК-2;ОК-3; ОК-4;ОК-6;ОК-7;ОК-9;ОК-11;ПК-5;ПК-6;ПК-10 Общая трудоемкость: 72 часа, 2 зачетные единицы Содержание дисциплины: культурология как наука. Многообразие подходов к определению термина «Культура». Теоретическая и прикладная культурология; методы культурологических исследований; основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры. Традиции, ценности и нормы. Функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры.

Многообразие культур:

этнокультуры, национальные культуры, субкультуры. Теория культурной эволюции и макрокультурной динамики. Культура и психология личности: основные концепции и актуальные направления. Принципы типологизации культуры: эволюционный и цивилизационные подходы, культурный релявитизм. Древнейшие формы культуры и мифологическое сознание. Истории культуры древнего Востока. Особенности античной и средневековой культуры. Особенности развития культуры эпохи Возрождения, Просвещения и романтизма, а также развития культуры в XX в. Специфика русской культуры. Место и роль России в мировом культурном пространстве. Религия и культура:

культурное наследие мировых религий, религиозные культу в системе культуры.

Культурная модернизация и глобализация, тенденции развития мирового культурного наследия. Современные парадигмы культурологического знания.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Б1.Б.5 Психология Цель дисциплины: сформировать у студентов представление об основных понятиях общей психологии, персонологии, социальной психологии; развить умение понимать других людей и разбираться в самом себе.

Компетенции: ОК–1;ОК-2;ОК-3; ОК-4;ОК-6;ОК-7;ОК-9;ОК-11;ПК-5;ПК-9;ПК-10.

Общая трудоемкость: 72 часа, 2 зачетные единицы Содержание дисциплины: психология как наука. История психологии как науки.

Предмет психологии. Функции психики. Формы проявления психики. Теории формирования психики в филогенезе. Методы психологии. Отрасли психологии.

Особенности психологии как науки. Методологические проблемы психологии.

Содержание психофизиологической проблемы. Формирование психофизиологической проблемы. Кризис принципов взаимодействия и параллелизма. Возникновение и содержание социобиологической проблемы. Современные представления о роли наследственности и среды в развитии человека. Сознание и бессознательные процессы.

Понятие «сознание». Функции сознания. Свойства сознания. Виды и развитие сознания.

Понятие бессознательного. Функции бессознательного. Психологические защиты.

Структура бессознательного, связь с сознанием. Современные теории психологии.

Бихевиоризм. Психоанализ. Когнитивная психология. Гуманистическая психология.

Деятельностный подход. Поведение и деятельность. Понятия Поведение и Деятельность.

Теории Поведения и Деятельности. Виды поведения. Структура и виды деятельности.

Ощущение. Восприятие. Понятие о познавательной деятельности человека. Ощущение:

понятие, физиологическая основа ощущений, классификация ощущений, чувствительность, ее свойства и характеристики анализаторов. Восприятие: понятие, этапы восприятия, апперцепция, свойства восприятия, иллюзии. Внимание. Понятие внимания. Физиологические механизмы. Виды внимания и их психологические механизмы. Свойства и индивидуально-психологические качества внимания. Факторы, способствующие вниманию. Память. Понятие, процессы памяти, функции памяти. Связь памяти с познавательными процессами. Теории памяти. Виды памяти. Индивидуальные особенности памяти. Закономерности памяти, мнемотехники. Мышление. Понятие, содержание, формы, операции, процесс мышления. Виды мышления. Индивидуальнопсихологические особенности мышления. Воображение. Понятие, виды и формы.

Продуцирование образов. Функции воображения. Воображение и мышление.

Воображение и творчество. Индивид – Индивидуальность – Личность. «Человек» – «Индивид» – «Индивидуальность» – «Личность». Проблема личности в психологии.

Структура личности. Понятие и сферы процесса социализации. Институты социализации.

Эмоции и чувства. Понятия «эмоции», «чувства».

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Б1.Б.6 Социология Цель дисциплины: формирование социологического видения мира, умение критически смотреть на обыденные суждения, социальные стереотипы и предрассудки, существующие в массовом сознании; сформированное целостное системное социологическое мышление поможет слушателю занять в обществе активную социальную позицию.

Компетенции: ОК–1;ОК-2;ОК-3;ОК-4;ОК-6;ОК-7;ОК- 8;ОК-9;ОК-11; ПК-9;ПК-10.

Общая трудоемкость: 144 часа, 4 зачетные единицы Содержание дисциплины: социология как наука. Классические социологические теории. Основные теоретические подходы. Социологическая мысль в России. Культура и общество. Социальное взаимодействие и повседневная жизнь. Социальные группы и общности. Социальный контроль и девиация. Социальное неравенство, стратификация и мобильность. Социальные институты. Социология социальных изменений. Политика и государство. Глобализация социальной жизни. Гендер и сексуальные отношения.

Социология потребления. Социология города. Методология социологического исследования.

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Б1.Б.7 Философия Цель дисциплины: раскрыть многосторонний характер философии как учебной дисциплины, показав ее роль в осмыслении мира человека; студенты должны получить представление о структуре философии, познакомиться с важнейшими эпохами историкофилософского процесса и типами философского мировоззрения, с методологическими, ценностными, мировоззренческими проблемами современности, узнать разнообразные подходы к важнейшим вопросам мироздания, осмыслить содержание основных разделов философии: онтологии, гносеологии, аксиологии, социальной философии, антропологии.

Компетенции: ОК–1;ОК-2;ОК-3; ОК-4;ОК-6;ОК-7;ОК-9;ОК-11; ПК-10.

Общая трудоемкость: 144 часа, 4 зачетные единицы Содержание дисциплины: предмет философии. Место и роль философии в культуре. Структура философского знания. Цель изучения философии.

Мировоззренческие и методологические функции философии. Особенности и этапы философии Древней Индии. Основные категории и принципы ведического мировоззрения.

Ортодоксальные и неортодоксальные философские школы (даршины).

Мировоззренческий идеал буддизма. Особенности философии Древнего Китая. Основные категории и доминантные формы творчества в китайской философии. Конфуцианство как этико-политическое учение. Даосизм как натурофилософское учение. Особенности античной философии. Древнегреческая философия: натурофилософский и гносеологический круг проблем. Древнеримская и эллинистическая философия.

Стоицизм. Эпикуреизм. Скептицизм. Семантико-аксиологические источники оформления средневековой европейской философии. Основные периоды и центральные проблемы европейской философии: патристика и схоластика. Особенности философии Возрождения. Гуманизм как колоссальный переворот в нравственно-мировоззренческом корпусе культурных идей. Натурофилософия и гносеология. Политическая философия и социальные утопии. Главные идеи и типологические особенности философии Нового времени. Социально-философские, философско-правовые и социально-политические идеи и учения. Философская картина мира эпохи. Рационализм и эмпиризм. Особенности и направления современной западной философии: сциентизм, антисциентизм, коммунологические системы. Экзистенциализм. Основные проблемы и духовные приоритеты русской философии. Религиозная и светская интерпретации мира в русской философии. Либерально-демократические идеи. Концепции бытия в истории философии.

Бытие и его основные формы (материальное и идеальное). Уровни организации материи и их специфика (природно-неорганическая, природно-органическая, социальная и искусственная). Атрибуты материи (движение, пространственно-временной континуум, системность, отражение). Виды идеального бытия (объективно-идеальное и субъективноидеальное).Основные проблемы теории сознания. Сознание и его сущность, происхождение, структура и свойства. Сознательное, бессознательное, надсознательное.

Сознание и самосознание. Субъект и объект познания. Проблема личности.

Познавательные способности человека. Основания науки (предмет, продукт, понятийный аппарат, средства и методы, идеалы и нормы исследования). Структура и типы научной картины мира. Глобальные научные революции в истории науки (классическое естествознание, дисциплинарно организованная наука, неклассическое естествознание, постнеклассическая наука).

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Б1.Б.8 Экономика Цель дисциплины: формирование углубленного представления о принципах и законах функционирования рыночной экономики, познакомить со спецификой микроэкономического моделирования и анализа, сформировать целостное представление о функционировании экономики как единой системы, дать углубленное представление о принципах и законах функционирования рыночной экономики, познакомить со спецификой макроэкономического моделирования и анализа, раскрыть содержание базовых терминов и понятий, используемых при изучении других экономических дисциплин.

Компетенции: ОК-1; ОК-2; ОК-3;ОК-4; ОК-6; ОК-7; ОК-9; ОК-10; ОК-11; ОК-17;

ПК-7; ПК-8; ПК-10.

Общая трудоемкость: 144 часа, 4 зачетные единицы Содержание дисциплины: предмет и метод экономической теории. Общие проблемы экономического развития. Экономические системы и их классификация.

Собственность и ее формы. Рыночная экономика и ее основные черты. Рыночный механизм: спрос, предложение, цена и рыночное равновесие. Фирма в системе рыночных отношений. Издержки производства. Рынок совершенной конкуренции. Рынок несовершенной конкуренции. Рынок труда и безработица. Рынок капитала и природных ресурсов. Система национальных счетов и ее показатели. Макроэкономическое равновесие: модель АД-АS. Макроэкономическое равновесие кейнсианская модель «национальный доход – совокупные расходы». Экономический рост. Циклическое развитие рыночной экономики. Финансовая система и финансовая политика государства.

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Б1.В Вариативная часть Б1.В.ОД.1 Правоведение Цель дисциплины: дать первоначальные знания о праве, выработать позитивное отношение к праву, осознание необходимости соблюдения правовых норм.

Компетенции: ОК-3; ОК-4; ОК-5;ОК-6;ОК-7;ОК-9;ОК-11;ОК-17;ПК-10.

Общая трудоемкость: 72 часа, 2 зачетные единицы.

Содержание дисциплины: норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права.

Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права.

Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция российской Федерации – основной закон государства. Особенности федеративного устройства России.

Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачносемейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей.

Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за её нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Б1.В.ОД.2 Практический курс иностранного языка (кит.яз.) Цель дисциплины: прикладное овладение базовыми основами современного китайского языка: в области фонетики: овладение спецификой артикуляции звуков китайского языка, интонацией, акцентуацией и ритмом нейтральной речи СКЯ;

основными особенностями произношения; чтением иероглифических знаков непосредственно и в транскрипционном варианте. в области лексики: овладение лексическим минимумом; студент должен иметь понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях (фразеологических единицах), об основных способах словообразования;

иметь представление о лексической сочетаемости в области грамматики: овладение грамматической структурой предложения (порядок слов, служебные слова);

формирование навыка сознательного оперирования грамматическим материалом (грамматический минимум); формирование грамматических навыков, обеспечивающих автоматизированное использование грамматических средств в речи, правильное грамматическое оформление продуктивных видов речевой деятельности; овладение навыком использования новых служебных слов, новых грамматических типов предложений, речевых клише. Закрепление знаний о грамматической структуре предложения.

Компетенции: ОК-3; ОК-6; ОК-7; ОК-8; ОК-09 Общая трудоемкость: 468 часов, 13 зачетных единиц.

Содержание дисциплины: языковой материал: Артикуляционная база китайского языка. Система тонов китайского языка. Предложение с именным сказуемым.

Указательные местоимения zhe, na. Притяжательные местоимения.Согласные j, q, x.

Побудительный глагол qing. Конечная частица ba. Вежливая форма местоимения второго лица. Система собственно финалей. Сложные финали с медиалью -u-. Вопросительное местоимение shui. Сложные финали с медиалью –i-. Эризованные финали. Предложение со сказуемым наличия. Сочинительный союз erqie. Грамматические функции эризации.

Счетные слова. Составные числительные. Числительные количественные и порядковые.

Числительные er и liang. Служебная частица ne. Сочетание 3-го тона с другими тонами.

Сочетание 4-го тона с другими тонами. Чередование тона морфемы bu. Модальные глаголы со значением “мочь”. Вопросительное предложение с повтором Суффикс существительных jia. Ритмическая структура предложения. Ритмическая структура вопросительного предложения с повтором. Ритмическая структура предложений с альтернативным вопросом. Ритмическая структура числительно-предметных сочетаний.

Альтернативный вопрос. Множественное число личных местоимений. Особый случай употребления слова na. Две формы качественных прилагательных и их употребление Степени качества прилагательных. Указательные, притяжательные и вопросительные местоимения. Определение и именная часть сказуемого со значением притяжательности.

Служебное слово.Употребление существительных без счетных слов. Распространенное определение Именной оборот, оформленный частицей. Послелоги. Предлог Обстоятельство места. Безличные предложения наличия. Предложение местонахождения.

«Где?»Грамматические функции глагола Обстоятельство места в предложении с глагольным сказуемым. Грамматические функции слов и.Наречие Правила употребления частицы.Послелоги со значением стран света. Употребление послелогов с абстрактными существительными. Разряды числительных. Удвоение глагола.

Последовательно-связанное предложение. Предложение с глаголом-сказуемым, выражающим побуждение. Подлежащее, выраженное предложением. Сказуемое, выраженное предложением. Предложение с числительно-предметным сказуемым.

Значение слова и.Удвоение имен существительных. Дополнение со значением конечного пункта движения Дополнение со значением направления движения.

Дополнение со значением исходного пункта движения. Дополнение со значением расстояния Два значения существительного.Дополнение со значением исходного и конечного момента действия. Оборот Конструкция со значением обусловленной взаимосвязи. Сложноподчиненные предложения с придаточным причины.

Понятие инверсии. Свободная инверсия: обстоятельство времени и прямое дополнение.

Обязательная инверсия: прямое дополнение с предлогом. Конструкция.Конструкция. Сложноподчиненное предложение с придаточным условия.

Дополнение со значением длительности действия. Выделительная конструкция.Сложноподчиненное предложение с придаточным уступительным. Оборот со словосочетанием. Дополнение со значением кратности действия. Словосочетание. Результативный глагол.Глаголы двойного дополнения. Предлог глагол Косвенное дополнение с предлогами Некоторые способы выражения сравнения. Пассивный оборот. Некоторые способы выражения сравнения (продолжение) Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

Б1.В.ОД.3 История культуры Китая Цель дисциплины: овладение информацией по базовым формам и категориям культуры Китая; рассмотрение истории развития китайской культуры и ее главных типологических особенностей; формирование научных представлений о культуре Китая в контексте мировой цивилизации и методологии ее изучения.

Компетенции: ОК-3;ОК-4;ОК-6;ОК-7;ОК-9;ОК-11;ОК-17;ПК-10.

Общая трудоемкость: 72 часа, 2 зачетные единицы Содержание дисциплины: формирование основ государства и общества в Китае.

Восточное Чжоу: периоды Чуньцю и Чжаньго. Создание китайской империи. Династии Цинь и Хань. Китай в эпоху политической раздробленности. Восстановление и расцвет империи: династии Суй и Тан. Китай в период правления династии Сун. Китай в эпоху правления династии Юань. Китай в эпоху правления минской династии (1368-1644).

Китайская империя в XVII– первой половине XIX в. Включение китайской империи в мировые экономические, политические и духовные связи. Назревание революционного кризиса. Синьхайская революция и учреждение Китайской республики (1911-1918). Китай после Первой мировой войны (1918-1927). Китай в годы «Нанкинского десятилетия»

(1928-1937). Национально-освободительная война китайского народа против японских захватчиков (1937-1945). Победа народной революции (1945-1949). Китай в 1949-1957 гг.:

выбор пути развития. Китай в 1957-1976 гг.: попытки реализации маоистской утопии.

Китай в эпоху реформ (после 1976 г.).

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Б1.ДВ Дисциплины по выбору Б1.В.ДВ.1.1 Страноведение Китая Цель дисциплины: ознакомление студентов с комплексом важнейших профессиональных знаний, касающихся страны изучаемого языка; формирование профессиональной направленности будущих специалистов.

Компетенции: ОК-1;ОК-2;ОК-3;ОК-4;ОК-6;ОК-7;ОК-9;ОК-11;ОК-14;ПК-10.

Общая трудоемкость: 108 часов, 3 зачетные единицы.

Содержание дисциплины: географическое положение Китая. Площадь Китая.

Рельеф, реки, озера, климат. Земельные ресурсы и полезные ископаемые. Флора и фауна.

Население и национальный состав. Формирование основ государства и общества в Китае:

Археология о предыстории Китая. Протогосударство Шан. Династия Чжоу. Эпохи Весны и Осени и Сражающихся царств. Создание Китайской империи: Династии Цинь и Хань.

Китай в эпоху политической раздробленности. Династии Суй и Тан. От эпохи Пяти династий до юаньской династии.

Династии Мин и Цин.Китайская империя в 18-19 веках:

Общественный строй Китая накануне вторжения иностранных держав. Первая «опиумная война». Тайпинское восстание. Китай и иностранные державы во второй половине 19 века. Назревание революционного кризиса. Синьхайская революция 1911 года. Китай в 1919-1949 гг.: Движение «4 мая» и создание Коммунистической партии Китая. Северный поход. Аграрная революция. Сианьский инцидент. Война сопротивления Японии.

Гражданская война 1946-1949 гг.Административное деление Китая. Политическая система Китая. Социально-экономическое положение и экономическая стратегия Китая.

Внешнеэкономические связи КНР. Оборонное строительство в КНР. Внешняя политика и международные отношения. Система образования в Китае: образование в старом Китае;

современная система образования; знаменитые университеты Китая. Китайская литература: проблема периодизации китайской литературы; развитие китайской литературы; древние литературные памятники; Китайские классические романы;

литература нового Китая. Религии Китая: конфуцианство; даосизм; буддизм; другие религиозные конфессии в Китае. Масс-медиа в Китае: информационные агентства и газеты; радио и телевидение; книги и периодические издания. Театр и кино. Живопись и каллиграфия. Прикладное искусство и ремесла: искусство резьбы; ткачество и вышивание; фарфор и керамика; работы по металлу изготовление плетеных изделий;

панно; работы по лаку.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Б1.В.ДВ.1.2 История Китая Цель дисциплины: формировать представление об основных этапах истории Китая, культурно-исторической специфики Китая; развить навыки использования исторического материала в профессиональной деятельности.

Компетенции: ОК-1; ОК-2;ОК-3;ОК-4;ОК-6;ОК-7;ОК-9;ОК-11;ОК-14;ПК-10.

Общая трудоемкость: 108 часов, 3 зачетные единицы.

Содержание дисциплины: формирование основ государства и общества в Китае.

Восточное Чжоу: периоды Чуньцю и Чжаньго. Создание китайской империи. Династии Цинь и Хань. Китай в эпоху политической раздробленности. Восстановление и расцвет империи: династии Суй и Тан. Китай в период правления династии Сун. Китай в эпоху правления династии Юань. Китай в эпоху правления минской династии (1368-1644).

Китайская империя в XVII– первой половине XIX в. Включение китайской империи в мировые экономические, политические и духовные связи. Назревание революционного кризиса. Синьхайская революция и учреждение Китайской республики (1911-1918). Китай после Первой мировой войны (1918-1927). Китай в годы «Нанкинского десятилетия»

(1928-1937). Национально-освободительная война китайского народа против японских захватчиков (1937-1945). Победа народной революции (1945-1949). Китай в 1949-1957 гг.:

выбор пути развития. Китай в 1957-1976 гг.: попытки реализации маоистской утопии.

Китай в эпоху реформ (после 1976 г.).

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Б1.В.ДВ.2.1 Правовые основы государственного и муниципального управления Цель дисциплины: изучение различных управленческих структур и процедур, исследование вопросов повышения эффективности управления, взаимосвязей в деятельности различных управленческих институтов, в том числе различий и взаимосвязей государственного и муниципального управления.

Компетенции: ОК-1;ОК-2;ОК-3;ОК-4;ОК-6;ОК-7;ОК-9; ОК-11;ОК-17; ПК-10.

Общая трудоемкость: 144 часа, 4 зачетные единицы Содержание дисциплины: конституционное (государственное) право как отрасль права, наука и учебная дисциплина. Источники и система конституционного права России. Основы конституционной теории. Основы конституционного строя Российской Федерации. Конституционно-правовые характеристики Российской Федерации. Основы правового статуса человека и гражданина в Российской Федерации. Права и обязанности граждан Российской Федерации. Федеративное устройство Российской Федерации.

Органы государственной власти Российской Федерации. Избирательное право и избирательные системы в Российской Федерации. Президент Российской Федерации.

Федеральное собрание Российской Федерации. Законодательный процесс в Российской Федерации Правительство Российской Федерации. Система органов исполнительной власти Российской Федерации и субъектов. Судебная система и суды Российской Федерации. Статус судей в Российской Федерации. Муниципальное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина Понятие местного самоуправления.

Правовые основы местного самоуправления. Гарантии местного самоуправления.

Территориальные основы местного самоуправления. Организационные основы местного самоуправления. Представительный орган. Глава муниципального образования и местная администрация. Муниципальная служба. Экономические основы местного самоуправления. Финансовые основы местного самоуправления. Формы непосредственного осуществления местного самоуправления.

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Б1.В.ДВ.2.2 Основы государственного и муниципального права Цель дисциплины: изучение общих закономерностей возникновения, функционирования и развития государства и права, правовой культуры и принципов правового регулирования общественных отношений.

Компетенции: ОК-1;ОК-2;ОК-3;ОК-4;ОК-6;ОК-7;ОК-9; ОК-11;ОК-17; ПК-10 Общая трудоемкость: 144 часа, 4 зачетные единицы Содержание дисциплины: Теории происхождения государства и права. Понятие и сущность государства; Типология государств; Формы государственного правления;

Формы государственного устройства; Виды политических режимов; Государственный аппарат и государственный механизм; Система законодательной власти; Система исполнительной власти; Система судебной власти; Государство в политической системе общества; Понятие и признаки права; Сущность и функции права; Типология права;

Теория позитивного права; Теория естественного права, Социальные нормы поведения;

Понятие, признаки и виды норм права; Структура нормы права; Правила изложения норм права в законодательстве; Понятие и виды источников права; Закон как основной источник права; Подзаконные акты как источники права; Действие нормативных актов во времени пространстве и по кругу лиц; Система права; Система законодательства;

Понятие, признаки и виды правоотношений; Состав правоотношения; Участники правоотношений; Права человека и правовой статус участников правовых отношений;

Виды юридической деятельности и формы реализации права; Применение права; Пробелы и коллизии в праве; Понятие и виды правотворчества; Понятие и виды систематизации права; Виды толкования права; Способы толкования права; Понятие и виды правонарушений; Состав правонарушения; Понятие и виды юридической ответственности; Уголовная ответственность, Административная ответственность, Дисциплинарная ответственность, Гражданско-правовая ответственность; Юридическая техника; Законность и правопорядок; Механизм правового регулирования; Правовая культура; Романо-германская правовая семья; Англо-саксонская правовая семья;

Исламская правовая семья; Теория и практика правового государства.

Форма промежуточной аттестации: экзамен

Б2 Математический и естественнонаучный цикл Б2.Б.1 Математика и статистика Цель дисциплины: приобретение знаний и умений в соответствии с государственным образовательным стандартом, содействие фундаментализации образования, формирование мировоззрения и развитию системного мышления;

ознакомление студентов с основными понятиями и методами теории пределов, дифференциального и интегрального исчисления функций одного и нескольких действительных переменных, с основами теории функций и функционального анализа, а также с элементами теории меры и интеграла.

Компетенции: ОК-2;ОК-3;ОК-4; ОК-10;ОК-12.

Общая трудоемкость: 216 часов, 6 зачетных единиц.

Содержание дисциплины: определители второго и третьего порядков, их свойства. Алгебраические дополнения и миноры. Определители n-го порядка. Матрицы, действия с ними. Понятие обратной матрицы. Системы двух и трех линейных уравнений.

Правило Крамера. Матричная запись линейных уравнений. Матричный метод решения систем линейных уравнений. Система n линейных уравнений с n неизвестными. Теорема Кронекера-Капелли. Метод Гаусса. Уравнение линий на плоскости. Различные виды уравнений прямой: уравнение прямой с заданной точкой и направляющим вектором, уравнение прямой с заданной точкой и угловым коэффициентом, уравнение прямой по двум точкам. Угол между прямыми. Общее уравнение прямой. Расстояние от точки до прямой. Множества. Операции над множествами. Функциональная зависимость. Свойства функций. Графики основных элементарных функций. Числовые последовательности, их роль в вычислительных процессах. Предел числовой последовательности. Предел функции в точке. Непрерывность функций. Приращение функции. Теоремы о непрерывности суммы, произведения, частного двух непрерывных функций. Точки разрыва и их классификация. Асимптота графика, нахождение вертикальных и наклонных асимптот. Определение производной функции, ее геометрический смысл. Правила нахождения производной. Производная основных элементарных функций. Производная сложной и обратной функции. Производная высших порядков. Дифференциал. Основные теоремы дифференциального исчисления. Теоремы Ферма, Ролля, Лагранжа, Коши, их применение. Правило Лопиталя. Условия монотонности функции. Экстремумы функции, необходимое условие. Необходимое условие экстремума. Отыскание наибольшего и наименьшего значений функции, дифференцируемой на отрезке и в интервале.

Выпуклость функции. Точки перегиба. Асимптоты функций. Понятие об асимптотическом разложении. Общая схема исследования функции и построения ее графика. Функция нескольких переменных. Область определения. Предел и непрерывность функции нескольких переменных. Экстремум функции двух переменных.

Наибольшее и наименьшее значение функций двух переменных в замкнутой, ограниченной области. Первообразная функции. Таблица основных интегралов.

Простейшие свойства неопределенного интеграла. Связь дифференциала и интеграла.

Непосредственной интегрирование. Определенный интеграл, его свойства. Формула Ньютона-Лейбница, ее применение для вычисления определенных интегралов. Замена переменной и интегрирование по частям. Задачи, приводящие к обыкновенным дифференциальным уравнениям. Порядок дифференциального уравнения, его решение.

Задача Коши. Частное и общее решение. Линейные дифференциальные уравнения.

Однородные линейные уравнения, свойства решений. фундаментальная система решений.

Линейные однородные дифференциальные уравнения с постоянными коэффициентами.

Характеристическое уравнение. Общее решение в различных случаях.

Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

Б2.Б.2 Компьютерные технологии и информатика Цель дисциплины: получение студентами фундаментальных знаний в области применения информатики; приобретение навыков автоформализации профессиональных процедурных знаний; овладение студентами персональным компьютером на пользовательском уровне; умение работать с различными программными продуктами.

Компетенции: ОК-2;ОК-3;ОК-4; ОК-10;ОК-13.

Общая трудоемкость: 144 часа, 4 зачетные единицы Содержание дисциплины: организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации. Использование правовых баз данных: «Консультант Плюс», «Гарант» и др.: установка, перечень возможных баз, использование. Государственное регулирование использования информационных технологий.

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Б2.В Вариативная часть Б2.В.ОД.1 Экологические проблемы КНР Цель дисциплины: научить студентов основным методам оценки экологической обстановки и чрезвычайных ситуаций в КНР с позиций законов современной экологической науки.

Компетенции: ОК-2;ОК-3;ОК-4;ОК-10;

Общая трудоемкость: 108 часов, 3 зачетные единицы.

Содержание дисциплины: основные этапы в развитии дела охраны окружающей среды в Китае. Государственная политика в области охраны окружающей среды в КНР в настоящее время. Основные направления современной экологической науки в КНР.

Охрана окружающей среды и социально-экономическое развитие Китая. Характеристика и виды основных промышленных загрязнений в КНР. Истощение земельных ресурсов.

Демография и загрязнение окружающей среды в КНР. Развитие экотуризма в КНР.

Экологические проблемы КНР: культурно-нравственный аспект. Экологическая безопасность РФ И КНР: проблемы и перспективы.

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Дисциплины по выбору Б2.В.ДВ.1.1 Информационные технологии Цель дисциплины: формирование у студентов целостного представления об информационных технологиях и их роли в развитии общества; понимание возможностей современных технических и программных средств информационных систем; понимание целей и механизмов использования компьютерных и информационных систем и технологий в рекламной деятельности и связях с общественностью.

Компетенции: ОК-2;ОК-3;ОК-4; ОК-10;ОК-12;ОК-13.

Общая трудоемкость: 144 часа, 4 зачетные единицы Содержание дисциплины: информационные технологии: классификация и этапы развития. Понятие информационно-коммуникационных технологий. Инфраструктура рынка информационных технологий. Основные тенденции и перспективы. Уровень развития информационных технологий в России. Классификация рекламных носителей в Интернете. Критерии классификации. Краткая характеристика основных видов интернетрекламы. Преимущества и недостатки разных носителей. Технология создания презентаций. Язык HTML. Создание Web-сайта. Баннерная реклама. Разновидности используемых баннеров. Ограничения на размер баннеров в килобайтах. Текстовый блок.

Преимущества и недостатки текстовой рекламы. Способы показа баннеров и ценовые модели их размещения. Контекстная реклама.

Способы размещения контекстной рекламы:

текстовый блок. Основные системы контекстной рекламы. Социальные сети: основные принципы функционирования. Основные социальные сети. Аудитория социальных сетей.

Основные направления взаимодействия с участниками социальных сетей. Способы продвижения товаров и услуг в социальных сетях. Информационные технологии в связях с общественностью. Телекоммуникационные технологии по связям с общественностью.

Интернет-технологии в связях с общественностью.

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Б2.В.ДВ.1.2 Информационные технологии в рекламе и связях с общественностью Цель дисциплины: получение теоретических знаний, а также формирование и закрепление практических навыков эффективного использования компьютерных и интернет технологий в сфере рекламы и связей с общественностью.

Компетенции: ОК-2;ОК-3;ОК-4; ОК-10;ОК-12;ОК-13.

Общая трудоемкость: 144 часа, 4 зачетные единицы Содержание дисциплины: Предмет дисциплины и ее задачи. Классификация и этапы развития. Понятие информационно-коммуникационных технологий.

Инфраструктура рынка информационных технологий. Уровень развития информационных технологий в России. Классификация рекламных носителей в Интернете. Преимущества и недостатки разных носителей. Назначение и цели рекламы.

Краткая характеристика основных видов интернет-рекламы. Преимущества и недостатки текстовой рекламы. Контекстная реклама. Разновидности используемых баннеров.

Маркетинговые и рекламные исследования. Основные социальные сети. Аудитория социальных сетей. Презентации в рекламе. Инструменты разработки презентаций.

Технология создания презентаций. Пакет Power Point. Интернет-технологии по связям с общественностью. Социальная сеть. Функции телекоммуникационной системы.

Форма промежуточной аттестации: экзамен Б3 Профессиональный цикл Б3.Б.1 Модуль 1 Коммуникология Б3.Б.1.1 Основы теории коммуникации Цель дисциплины: ознакомление с основами теории коммуникации как видом деятельности и социальным процессом; курс сосредотачивается на проблемах, которые встают в практике работы структур, занятых коммуникационными видами деятельности.

Компетенции: ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-5; ОК-6; ОК-7; ОК- 8; ОК-9; ОК-10; ОК-11;

ОК-12; ОК- 15; ПК-3; ПК-5;ПК-9;ПК-10;ПК-11;ПК-12;ПК-26;ПК-27;ПК-33.

Общая трудоемкость: 144 часа, 4 зачетные единицы Содержание дисциплины: основные понятия теории коммуникации.

Представление о коммуникации как о процессе и структуре. Особенности межличностной и специализированной коммуникации. Коммуникация в различных сферах социальной жизни. Особенности массовой коммуникации. Особенности невербальной коммуникации.

Особенности вербальной коммуникации. Межкультурная коммуникация. Семиотика коммуникации. Основы психологии общения.

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Б3.Б.1.2 Социология массовых коммуникаций Цель дисциплины: дать теоретическое и методологическое обоснование взаимодействия социальных структур общества и коммуникативных систем различных уровней; выявить взаимосвязь факторов, обуславливающих адекватную передачу и восприятие социально значимой информации в межличностной и массовой коммуникации; рассмотреть современные теории информационного общества и показать значимость коммуникативных параметров в современной социологической теории.

Компетенции: ОК-2;ОК-3;ОК-4; ОК-5;ОК-6;ОК-7;ОК-8; ОК-9;ОК-10;ОК-11;ОКОК- 15; ПК-3; ПК-4;ПК-8;ПК-10;ПК-11;ПК-12;ПК-30;ПК-31;ПК-33.

Общая трудоемкость: 216 часов, 6 зачетных единиц.

Содержание дисциплины: введение в социологию массовой коммуникации.

Массовая коммуникация и общество. Массовая коммуникация в информационном обществе. Массовая коммуникация как социальный институт. Массовая коммуникация как предмет социологического анализа. Основные этапы становления и развития западной социологии массовой коммуникации. Отечественный опыт исследования массовой коммуникации. Средства массовой коммуникации и государственная власть: модели взаимодействия и реальная практика. Нормативные модели взаимодействия СМИ и государства. Информационное пространство современной России. Эффективность массовой коммуникации. Механизмы взаимодействия аудитории с информацией СМИ.

Факторы, влияющие на эффективность восприятия информации. Манипулятивный потенциал СМИ. СМИ как институт политических манипуляций. Реклама в средствах массовой коммуникации. медиа как рекламные носители. Особенности политической рекламы. PR-деятельность в пространстве массовой коммуникации. Методика социологического исследования массовой коммуникации. Организация, подготовка и проведение эмпирического социологического исследования, социологическое исследование: понятие, виды, этапы, выборка в социологическом исследовании. Методы и техника социологического исследования. Количественные и качественные методы исследования. Исследование содержания массовой коммуникации. Метод контентанализа. Прикладные исследования массовой коммуникации. Измерение аудитории СМИ.

Основные исследовательские организации на теле- и радиометрии.

Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

Б3.Б.1.3 Психология массовых коммуникаций Цель дисциплины: формирование психологической культуры бакалавров рекламы и связей с общественностью.

Компетенции: ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-5; ОК-6; ОК-7; ОК- 8; ОК-9; ОК-10; ОК-11;

ОК-12; ОК- 15; ПК-3; ПК-9;ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-22; ПК-26; ПК-33.

Общая трудоемкость: 216 часов, 6 зачетных единиц.

Содержание дисциплины: введение в психологию массовой коммуникации.

Социально-психологические теории и СМК. Психологические особенности манипуляции сознанием в системе СМК. Массовое сознание и общественное мнение в системе СМК.

Психологические особенности СМК: печати, радио, телевидения, кино, видеотехники, графических средств, компьютерных систем. Установки и стереотипы в массовой коммуникации. Психологические особенности рекламной и PR-деятельности, психология слухов в СМК.

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Б3.Б.1.4 Теория и практика массовой информации Цель дисциплины: привить студентам практические навыки в сфере журналистского творчества, дать знания основ теории журналистики, системы средств массовой информации и ее функционирования; показать роль и место массовой информации в системе современной коммуникации, практике рекламы и связей с общественностью.

Компетенции: ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-5; ОК-6; ОК-7; ОК- 8; ОК-9; ОК-10; ОК-11;

ОК-12; ОК- 15; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-9; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-33.

Общая трудоемкость: 504 часа, 14 зачетных единиц.

Содержание дисциплины: генезис массовой информации. Основные моменты развития русской и зарубежной журналистики. Теоретические основы журналистики.

Основы творческой деятельности журналиста. Правовые и этические нормы в журналистике. Методы исследования в журналистике.

Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

Б3.Б.2 Модуль 2 Интегрированные коммуникации Б3.Б.2.1 Основы интегрированных коммуникаций (рекламы и связей с общественностью) Цель дисциплины: приобретение знаний, умений и навыков в области организации и применения интегрированных коммуникаций (рекламы и связей с общественностью), что позволит разобраться в сущности интегрированных коммуникаций;

овладеть основными специальными понятиями и апеллировать к ним при разработке эффективных коммуникативных стратегий предприятий.

Компетенции: ПК-3;ПК-6;ПК-7;ПК-8;ПК-9;ПК-10;ПК-11;ПК-12;ПК-14;ПК-27;ПКПК-29;ПК-33.ПК-35.

Общая трудоемкость:180 часов, 5 зачетных единиц.

Содержание дисциплины: понятие и сущность интегрированных коммуникаций (рекламы и связей с общественностью (PR)). Историко-культурные особенности развития интегрированных коммуникаций (рекламы и PR). Интегрированные коммуникации (реклама и PR) в системе маркетинговых коммуникаций предприятия. Роль и значение интегрированных коммуникаций (рекламы и PR) в коммуникативной стратегии предприятия. Коммуникативные особенности рекламы, реклама в интегрированных коммуникациях (рекламы и PR). Коммуникативные аспекты связей с общественностью (PR).Связи с общественностью в интегрированных коммуникациях (рекламы и PR).

Отношения и мотивация в интегрированных коммуникациях (рекламе и PR).

Продвижение товаров методом интегрированных коммуникаций (рекламы и PR).Информационные компоненты в структуре интегрированных коммуникаций (рекламы и PR). Медиаканалы и медиасредства интегрированных коммуникаций (рекламы и PR).

Медиапланирование интегрированных коммуникаций (рекламы и PR).Планирование, подготовка и осуществление интегрированных коммуникаций (рекламы и PR).Технологии разработки средств интегрированных коммуникаций (рекламы и PR). Технологии применения и распространения средств интегрированных коммуникаций (рекламы и PR).Интегрированные коммуникации (реклама и PR) в рекламных, информационных и пропагандистских кампаниях и мероприятиях. Оценка качества и эффективности интегрированных коммуникаций (рекламы и PR) Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен, курсовая работа.

Б3.Б.3 Модуль 3 Менеджмент Б3.Б.3.1 Основы менеджмента Цель дисциплины: формирование у студентов необходимых теоретических знаний и практических навыков о принципах и законах управления, о сущности и содержании процесса управления в организациях, его целях и ограничениях, об эволюции управленческой мысли в России и за рубежом, об основных функциях менеджмента, формах построения организаций, принципах проектирования организационных структур, о процессах принятия управленческих решений, о роли информации и коммуникации в управлении, стилях руководства и культуре управления, о возможностях применения основных концепций, теорий и принципов менеджмента в различных управленческих ситуациях.

Компетенции: ПК-10;ПК-11;ПК-16;ПК-17;ПК-18;ПК-19;ПК-21;ПК-22;ПК-23;ПК-29;

ПК-33.

Общая трудоемкость: 180 часов, 5 зачетных единиц.

Содержание дисциплины: менеджмент: сущность и основные элементы.

Эволюция зарубежной и отечественной управленческой мысли. Внутренняя среда организации. Внешняя среда организации. Функции менеджмента. Планирование — способ подготовки предприятия к будущему. Построение организации. Мотивация персонала. Организация контроля. Коммуникационные процессы. Принятие решений и устранение проблем. Власть, влияние и стиль лидерства. Эффективность управления предприятием.

Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

Б3.Б.3.2 Организация работы отделов рекламы и связей с общественностью Цель дисциплины: ознакомление студентов с современными принципами организации работы отдела рекламы и СО в бизнес-структуре, в некоммерческой общественной организации, госструктуре; изучение эффективных технологии управления персоналом отдела рекламы и СО.

Компетенции: ПК-2; ПК-9; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-19.ПКПК-27;ПК-32;ПК-33.

Общая трудоемкость:108 часов, 3 зачетные единицы Содержание дисциплины: функционально-организационные принципы построения отдела рекламы и связей с общественностью. Исследовательский сегмент работы отдела рекламы и связей с общественностью.

Творческий сегмент работы отдела рекламы и связей с общественностью.

Аналитический сегмент работы отдела рекламы и связей с общественностью. Кадровая политика и стратегическое планирование деятельности отдела рекламы и связей с общественностью. Внутрифирменный отдел рекламы и связей с общественностью.

Привлеченные рекламные и ПР-специалисты. Критерий отбора и основные функции. Роль и место планирования работы отдела рекламы и связей с общественностью в работе компании. Планирование бюджета отдела рекламы и связей с общественностью.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Б3.Б.4 Модуль 4 Маркетинг Б3.Б.4.1 Основы маркетинга Цель дисциплины: получение полного представления о маркетинге и его применении в практической деятельности.

Компетенции: ПК-4; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16; ПК-19;

ПК-23; ПК-24; ПК-25; ПК-29; ПК-33.

Общая трудоемкость: 216 часов, 6 зачетных единиц.

Содержание дисциплины: сущность понятия маркетинг. Маркетинг – как научное направление. Понятие маркетинга. Возникновение и история маркетинга. Эволюция маркетинговых концепций. Современные тенденции в развитии маркетинга - Маркетинг

3.0Принципы и функции маркетинга. Принципы маркетинга. Функции маркетинга.

Содержание и цели маркетинговой деятельности. Выбор целей маркетинговой деятельности. Сущность технологии маркетинга. Понятие стратегии и политики маркетинга. Виды маркетинга. Стратегия маркетинга и направление ее реализации.

Анализ стратегий маркетинга. Политика маркетинга. Маркетинговая среда. Виды маркетинга. Маркетинговая система информации. Основные направления исследований в маркетинге. Методические основы исследований. Процедура маркетинговых исследований. Источники маркетинговой информации и ее потребители.

Сегментирование рынка. Назначение сегментации. Признаки сегментации. Процесс и методы сегментации рынка. Позиционирование на рынке. Сущность позиционирования.

Процедура и методы позиционирования. Поведение потребителей. Психологический подход к исследованию поведения потребителей. Психографика. Типологии потребительского поведения. Измерение спроса. Товарная политика Понятия и виды товара Жизненный цикл товара. Обеспечение конкурентоспособности товара. Управление товарным ассортиментом. Разработка товаров «Рыночной новизны»Создание и продвижение брэндовой продукции. Упаковка и ее влияние на конкурентоспособность товара. Ценовая политика. Виды цен. Факторы воздействующие на формирование цены.

Установление базовых цен. Методы установления рыночных цен. Коммуникационная политика. Реклама. Паблик Рилейшенз. Стимулирование продаж. Прямой маркетинг (Direct Marketing)Участие в выставках и ярмарках. Маркетинг 3.0 и его использование в среде web 2.0/3.0 (Marketing 3.0)Сбытовая политика. Вопросы организации товародвижения. Работа с посредниками. Розничная торговля. Организация службы маркетинга. Планирование маркетинга. Задачи планирования. Методические рекомендации по составлению маркетинг-плана. Содержание маркетинг-плана. Бюджет маркетинга. Контроль эффективности маркетинга. Международный маркетинг.

Концепция международного маркетинга. Маркетинговые исследования международного рынка: сегментация, товарная и сбытовая политика Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

Б3.Б.4.2 Маркетинговые исследования и ситуационный анализ Цель дисциплины: получение основ и практических навыков проведения маркетинговых исследований и ситуационного анализа в процессе рекламной и PRдеятельности.

Компетенции: ПК-10;ПК-11;ПК-12;ПК-13;ПК-15;ПК-16;ПК-19;ПК-23;ПК-24;ПКПК-34;ПК-35.

Общая трудоемкость:180 часов, 5 зачетных единиц.

Содержание дисциплины: особенности маркетинговых исследований. Место и роль маркетинговых исследований как одной из основных функций маркетинга.

Маркетинговые исследования как способ решения маркетинговых проблем.

Целесообразность и нецелесообразность проведения маркетинговых исследований.

Основы методологии маркетинговых исследований и ее связь с методологией различных наук, изучающих рынок. Источники маркетинговой информации, ее виды, сравнительный анализ различных источников информации по способу получения: система внутренней маркетинговой информации, система внешней маркетинговой информации, система информации маркетинговых исследований. Постановка маркетинговой проблемы – исходный пункт процесса маркетингового исследования. Типы исследований, используемые в процессе сбора информации, их особенности, качественные и количественные, поисковые, описательные, причинные. Классификация методов сбора информации, используемых в зависимости от типа исследования, их преимущества и недостатки. Основные этапы процесса маркетингового исследования, их особенности.

Программа исследования. Обоснование методики выборки, ее репрезентативность. Отчет о результатах исследования, его функции.

Методы качественных исследований:

глубинные интервью и фокус-группы. Глубинные интервью. Опрос экспертов. Роль экспертов, их значимость. Анализ результатов опроса экспертов. Метод экспертных оценок. Рейтинги. Открытость методики составления рейтингов. Дополнение субъективных оценок экспертов «объективными» показателями. Возможности экспертных опросов, области их применения. Ограниченность метода экспертного опроса. Способы организации экспертных опросов. Метод Дельфи. Фокусирование в группе. Методика формирования фокус-групп. Возможные групповые явления. Роль модератора группы.

Основные стили поведения модератора группы: «нейтральный», «наивный новичок», «эксперт», «бросающий вызов», « третейский судья», «писатель», «психотерапевт».

Основные характеристики участников группы: пол, возраст, социальный статус, образование, уровень доходов. Ограничение участия некоторых категорий граждан. Число участников фокус-группы. Число групп, достаточное для полноценного исследования.

Требования к оборудованию. Степень формализации дискуссии. Продолжительность одной группы. Типы вопросов про фокусировании в группах. Требования к отчету.

Области применения фокусирования в группах. Методы количественных исследований:

наблюдения, массовые опросы, эксперименты. Первичная информация и ее виды.

Необходимость сбора количественной первичной информации. Наблюдение как метод сбора количественной информации. Формы наблюдения. Возможности наблюдения как самостоятельного метода проведения исследования. Эксперимент как метод проведения исследований. Возможности эксперимента. Проведение массовых опросов. Теоретические аспекты проведения массовых опросов. Генеральная совокупность и выборка. Размеры выборки и ее репрезентативность. Процедура выборки. Особенности работы с панелями.

Специфика работы интервьюера, его роль в массовом опросе. Анкета и особенности ее разработки. Закрытые и открытые вопросы, их виды и особенности применения. Способы связи с респондентом: почта, телефон, компьютер, личный контакт; их положительные и отрицательные стороны. Возможности массовых опросов. Исследование потребителей.

Исследование основных принципов, формирующих представление о поведении потребителей. Исследование факторов, определяющих поведение потребителей на рынке.

Исследование способов оценки и измерения личных потребностей. Принципы, формирующие представление о поведении потребителей. Исследование принятия индивидуального решения о покупке Методы измерения отношения потребителей к товарам, услугам, предприятиям Исследование особенностей поведения предприятияпотребителя. Ситуационный анализ и исследование рынка и конкурентов. Изучение товарной структуры и конъюнктуры рынка. Классификация товарных рынков.

Классификация рыночных партнеров и их группировка по формам собственности и формам организации рынка. Оптовый и потребительский рынки, их отличительные особенности. Объект исследований товарного рынка. Требования к исследованию рынка.

Оценка конъюнктуры рынка. Исследование показателей конъюнктуры рынка.

Характеристика типов рынка, их отличительные параметры и особенности поведения.

Исследования целевого сегмента рынка. Определение критериев и признаков сегментации рынка. Оценка эффективности сегментации. Определение позиции на целевом рынке.

Форма промежуточной аттестации: экзамен, курсовая работа.

Б3.Б.4.3 Безопасность жизнедеятельности Цель дисциплины: формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимаются готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Компетенции: ПК-10;ПК-11;ПК-12;ПК-13.

Общая трудоемкость: 72 часа, 2 зачетные единицы.

Содержание дисциплины: теоретические основы БЖД. БЖД в производственных условиях. БЖД в условиях ЧС. Правовые, нормативные и организационные основы БЖД.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Б3.В Вариативная часть Б3.В.ОД.1 Теория и практика связей с общественностью Цель дисциплины: обеспечить овладение студентами необходимыми теоретическими познаниями и навыками профессиональной работы в области связей с общественностью.

Компетенции: ПК-1;ПК-2;ПК-3;ПК-6;ПК-7;ПК-8;ПК-9;ПК-10;ПК-11;ПК-14.ПКПК-24;ПК-25;ПК-26;ПК-27;ПК-32;ПК-33;ПК-34;ПК-35.

Общая трудоемкость: 468 часов, 13 зачетных единиц.

Содержание дисциплины: экономические, политические, идеологические и социальные причины возникновения и развития связей с общественностью (СО). Роль связей с общественностью в современном гражданском обществе. Цели, функции и принципы СО. Общая характеристика функций специалиста по СО, его статус и круг решаемых задач. Профессиональная деятельность специалиста по связям с общественностью. Основные организационные структуры в СО. Задачи, функции, структура отделов и служб по СО в государственных организациях и учреждениях, общественных объединениях, коммерческих структурах, политических партиях.

Организация работы пресс-центра и информационного бюро. Виды пресс-центров.

Профессиональные стандарты во взаимоотношениях со СМИ. Роль многотиражной «фирменной» прессы, электронных информационных бюллетеней, внутренних коммуникаций во взаимоотношениях с персоналом. Организация связей с обществеенностью. Планирование, типология и реализация программ в связях с общественностью. Виды и направления СО. Технологии СО: технологии формирования фирменного стиля, имиджа, бренда; технологии имиджмейкинга, брендинга, спичрайтинга; технологии формирования общественного мнения; технологии разрешения кризисных и проблемных ситуаций. Процесс влияния связей с общественностью на общественное мнение. Целевые аудитории СО. Особенности управления имиджем, репутацией. Виды рабочих ПР-документов, используемых в работе со СМИ, целевыми аудиториями и предъявляемые к ним требования. Оперативные рабочие информационные документы. Пресс-релиз как основной инструмент в связях с общественностью.

Технологии разработки пресс-релиза. Имиджевые корпоративные документы.

Интерактивные имиджевые средства в Интернете. Служебные PR-документы. Правовое обеспечение связей с общественностью. Этика и профессиональные стандарты в СО.

Виды Кодексов профессиональной практики. Сертификация и лицензирование профессионалов в СО.

Особенности профессиональной подготовки специалистов в США, Европе и России. Крупнейшие международные независимые компании и сети агентств в области связей с общественностью. Объединения специалистов и профессиональные издания в области связей с общественностью. Главные российские и международные профессиональные издания в области СО. Паблик рилейшнз во Всемирной компьютерной сети Интернет. Исследования в связях с общественностью. Формальные (заказные) и вторичные виды исследований. Стандарты и критерии оценки эффективности связей с общественностью.

Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен, курсовая работа.

Б3.В.ОД.2 Технологии рекламы и брендинга Цель дисциплины: дать специалистам основополагающие знания всех этапов производства рекламы и создания бренда, теоретических и технологических основ рекламы и брендинга: основные понятия, принципы, суть и элементы рекламы и брендинга; организационный, производственный и технологический процессы производства рекламы и формирования бренда.

Компетенции:ПК-10;ПК-11;ПК-12;ПК-14; ПК-28; ПК-33.

Общая трудоемкость:180 часов, 5 зачетных единиц.

Содержание дисциплины: технологии рекламного процесса, технологии рекламной деятельности, психотехнологии в разработке рекламы, технологии написания рекламных текстов, технологии печатной рекламы, технологии наружной рекламы, технологии радиорекламы, технологии телерекламы, технологии компьютеризированной рекламы, понятие и технологические особенности брендинга, технологии формирования фирменного стиля, технологии разработки элементов фирменного стиля, технологии создания и применения носителей фирменного стиля, технологии формирования имиджа, технологии создания бренда, технологии создания и применения бренд-бука, технологии ребрендинга.

Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

Б3.В.ОД.3 Реклама и связи с общественностью в деятельности государственных структур Цель дисциплины: ознакомить студентов с современным пониманием идеологии и философии работы служб по связям с общественностью и рекламы в органах власти и политического управления; определить место, которое занимают структуры по связям с общественностью в системе управления современного демократического общества;

ознакомить с правовым и этическим регулированием деятельности служб по связям с общественностью и рекламы; дать представление об организации и планировании связей с общественностью и рекламы.

Компетенции: ПК-1;ПК-2;ПК-3;ПК-6;ПК-9;ПК-10;ПК-11;ПК-12;ПК-14;ПК-26.

Общая трудоемкость:108 часов, 3 зачетные единицы.

Содержание дисциплины: история, идеология, теория связей с общественностью и рекламы в государственном управлении. Особенности рекламы и связей с общественностью в политике и государственном управлении. Цивилизованные отношения государства и гражданского общества – основа успешной деятельности PR-служб.

Государственная информационная политика и ее роль в деятельности PR-служб.

Открытость и демократичность государственной службы как фактор эффективности связей с общественностью. Организация работы PR-служб: общие принципы и их реализация в федеральных региональных органах власти. Социальная реклама государственных институтов. Рекламная деятельность государственных и общественных организаций в России: этапы развития. Рекламная деятельность государственных и общественных организаций в России: тенденции, особенности.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Б3.В.ОД.4 Практический курс профессионального перевода (китайский язык) Цель дисциплины: формирование профессиональной переводческой компетенции, под которой понимается выработка практических навыков профессионального (устного и письменного) перевода; развитие межкультурной компетенции с целью повышения эффективности межкультурной коммуникации в сфере профессиональной деятельности.

Компетенции: ОК-6;ПК-6;ПК-9;ПК-10;ПК-11.

Общая трудоемкость: 360 часов, 10 зачетных единиц.

Содержание дисциплины: География Китая. Климат Китая. Природные ресурсы Китая. Административное деление

Китая. Население Китая. Народности Китая.:

Древнейшая история Китая.

Становление китайской государственности от династии Шан до Периода воюющих царств. Династии Цинь и Хань – объединение Китая. Период от Троецарствия до начала династии Тан.

Династии Тан и Сун. Период Пяти династий, династия Юань.

Правление династий Мин и Цинн.: Новая история Китая: «Опиумные»

войны. Революционное движение Тайпинов.

Китайско-японская война 1894 г., «Сто дней реформ». Восстание Ихэтуаней.

Синьхайская революция.“”«Движение 4 мая», образование КПК. Вторая гражданская революционная война (1927-1937 гг.). Война сопротивления японским захватчикам (1937-1945 гг.).

Гражданская освободительная война (1945-1949 гг.). Китай от образования КНР до начала реформ. Китай от начала реформ и до наших дней.

Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

Б3.В.ОД.5 Дополнительный язык (китайский язык) Цель дисциплины: формирование и совершенствование практических навыков владения современным китайским языком, расширение лексического запаса.

Компетенции: ОК-14;ПК-6;ПК-9;ПК-10;ПК-11.

Общая трудоемкость:324 часа, 9 зачетных единиц.

Содержание дисциплины: Географическое положение и население. Государственный и политический строй.

Национальная экономика. Конституция страны.

Межгосударственные отношения. Политические партии и общественные объединения). Международные организации.

Войны и конфликты.

Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен Б3.В.ОД.6 Теория перевода (китайский язык) Цель дисциплины: овладение теоретическими и практическими навыками перевода с русского на китайский и с китайского языка на русский язык.

Компетенции: ПК-6;ПК-10;ПК-11;ПК-34.

Общая трудоемкость:72 часа, 2 зачетные единицы.

Содержание дисциплины: краткая история переводоведения в Китае.

Возникновение теории перевода. Развитие теории перевода в ХIХ веке. Современный этап развития переводоведения. Китайская письменность и перевод. Китайская культура и перевод. Приемы перевода. Перевод на уровне слов и словосочетаний. Приемы перевода.

Перевод омонимов. Приемы перевода. Генерализация. Перевод антонимов. Приемы перевода. Эквивалентность. Перевод реалий. Приемы перевода. Синтаксические трансформации. Замена. Приемы перевода. Антонимический перевод. Опущение. Приемы перевода на лексико-фразеологическом уровне. Перевод чэнъюев. Приемы перевода.

Перевод поговорок, гуанъюнъюев, афоризмов, вэньянизмов. Перевод с русского языка на китайский. Лексические проблемы перевода. Перевод с русского языка на китайский.

Синтаксические проблемы перевода. Перевод с русского языка на китайский.

Редактирование. Перевод информационных сообщений. Перевод заголовков. Перевод информационных сообщений. Источники сообщения. Перевод текстов официальных документов.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Дисциплины по выбору Б3.В.ДВ.1.1 Стилистика и литературное редактирование Цель дисциплины: ознакомление студентов как с общетеоретическими вопросами стилистики и литературного редактирования, так и выработка практических навыков работы с конкретным рекламным или PR-текстом.

Компетенции: ПК-10;ПК-11.

Общая трудоемкость:360 часов, 10зачетных единиц.

Содержание дисциплины: понятие о современном русском литературном языке.

Понятие о стилистике русского языка. Понятие стилистической маркированности (окрашенности) языковых средств. Коммуникативные качества речи. Понятие нормы современного русского литературного языка. Орфоэпические нормы. Лексические нормы.

Грамматические нормы. Нарушение норм. Закрепленность нормы в словарях. Виды словарей. Функциональная стилистика. Понятие о функциональных стилях. Официальноделовой стиль. Специфика, черты. Научный стиль. Специфика, черты. Особенности публицистического стиля и отличие его от художественного.

Разговорный стиль. Виды разговорных слов. Стилистика художественной речи.

Вопрос о месте языка художественной литературы в системе стилей русского языка.

Изобразительно-выразительные средства языка. Их использование. Практическая стилистика. Литературное редактирование. Виды правки.

Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

Б3.В.ДВ.1.2 Основы стилистики и литературного редактирования Цель дисциплины: ознакомление студентов как с общетеоретическими вопросами стилистики и литературного редактирования, так и выработка практических навыков работы с конкретным рекламным или PR-текстом.

Компетенции: ПК-10;ПК-11.

Общая трудоемкость:360 часов, 10 зачетных единиц.

Содержание дисциплины: понятие о современном русском литературном языке.

Понятие о стилистике русского языка. Понятие стилистической маркированности (окрашенности) языковых средств. Коммуникативные качества речи. Понятие нормы современного русского литературного языка. Орфоэпические нормы. Лексические нормы.

Грамматические нормы. Нарушение норм. Закрепленность нормы в словарях. Виды словарей. Функциональная стилистика. Понятие о функциональных стилях. Официальноделовой стиль. Специфика, черты. Научный стиль. Специфика, черты. Особенности публицистического стиля и отличие его от художественного.

Разговорный стиль. Виды разговорных слов. Стилистика художественной речи.

Вопрос о месте языка художественной литературы в системе стилей русского языка.

Изобразительно-выразительные средства языка. Их использование. Практическая стилистика. Литературное редактирование. Виды правки.

Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

Б3.В.ДВ.2.1 Современные международные отношения 1991-2010 г.

Цель дисциплины: освоение современной науки о формировании и развитии систем международных отношений 1991-2010 г.

Компетенции: ОК-9; ПК-5;ПК-6;ПК-9;ПК-10;ПК-11.

Общая трудоемкость: 144 часа, 4 зачетные единицы Содержание дисциплины: предмет и объект теории международных отношений.

Природа и закономерности международных отношений. Формирование новой системы международных отношений. Структура и система международных отношений.

Экономическая безопасность и военный фактор в современных международных отношениях. Международные организации как механизмы регулирования международных отношений. Общемировые проблемы. Внешнеполитическая стратегия США после холодной войны. Формирование новой системы межгосударственных отношений в Европе. Международные отношения в Восточной Азии. Международные отношения в Южной Азии. Международные отношения на Ближнем и Среднем Востоке.

Латинская Америка в современных международных отношениях. Африка в современных международных отношениях. Движущие силы внешней политики Российской Федерации.

Эволюция российской внешней политики. Внешнеполитические процессы в странах СНГ.

Форма промежуточной аттестации: экзамен, курсовая работа.

Б3.В.ДВ.2.2 Российско-китайские отношения Цель дисциплины: ознакомление студентов с комплексом важнейших профессиональных знаний, касающихся страны изучаемого языка, стратегического взаимодействия на международной арене Китая и России, формирование профессиональной направленности будущих специалистов.

Компетенции: ОК-9;ПК-5;ПК-6;ПК-9;ПК-10;ПК-11.

Общая трудоемкость: 144 часа, 4 зачетные единицы Содержание дисциплины: поездка в Китай Ивана Петлина. Данные о подготовке посольства Ф.И. Байкова в Китай (1654-1657).Документальный портрет русского дальневосточника XVII в. (Игнатий Милованов). Сибирь и Китай. Труды Н.Г.

Спафария.Дипломатия коварства и насилия (биография цинского генерала Мала).Историческое значение Нерчинского договора.Сведения китайцев о России в XVII веке.Дипломатические отношения России и Цинской империи в первой четверти XVIII в.Посольство С.Л. Владиславича-Рагузинского в Пекин. Заключение Кяхтинского трактата (1728).Новые знания о России в Цинском Китае XVIII в.Посольство Ю.А.

Головкина в Цинский Китай (1805-1807).Проблемы и задачи изучения истории русскокитайских отношений. Историко-культурные особенности взаимодействия России с Китаем. Русско-китайский банк и его роль в истории международных отношений в Восточной Азии. Россия и Китай: взаимное восприятие (Российские и китайские ученые о перспективах развития двусторонних отношений).«Китайцы в Уссурийском крае».Историография погранично-территориальных проблем Китая: от традиционных подходов к современной интерпретации. Забайкальский край в контексте стратегического партнерства России и Китая.

Форма промежуточной аттестации: экзамен, курсовая работа.

Б3.В.ДВ.3.1 Практикум (китайский язык) Цель дисциплины: развитие практических навыков владения современным китайским языком.

Компетенции: ПК-5;ПК-6;ПК-7;ПК-9;ПК-10;ПК-11.

Общая трудоемкость:180 часов, 5 зачетных единиц.

Содержание дисциплины: иероглифика: Монограммы, фоноидеограммы, гетерограммы, идеограммы. Комментарии к иероглифам. Сокращенные иероглифы.

Упражнения на иероглифику. Грамматика: Предложение со сказуемым наличия.

Сочинительный союз.Грамматические функции эризации. Счетные слова.«Как тебя зовут?»Составные числительные. Числительные количественные и порядковые.

Числительные и.Служебная частица.Модальные глаголы со значением «мочь».Вопросительное предложение с повтором. Суффикс существительных.Альтернативный вопрос. Множественное число личных местоимений. Особый случай употребления слова. Две формы качественных прилагательных и их употребление.

Степени качества. Указательные, притяжательные и соответствующие им вопросительные местоимения. Определение и именная часть сказуемого со значением притяжательности.

Служебное слово.Употребление существительных без счетных слов. Распространенное определение. Именной оборот, оформленный частицей.Послелоги. Предлог.Обстоятельство места. Безличные предложения наличия. Предложение местонахождения.

«Где?» Грамматические функции глагола.Обстоятельство места в предложении с глагольным сказуемым. Грамматические функции слов.Наречие.Правила употребления частицы.Послелоги со значением стран света. Употребление послелогов с абстрактными существительными. Разряды числительных. Удвоение глагола.

Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

Б3.В.ДВ.3.2 Практика культуры речевого общения

Цель дисциплины: всестороннее исследование страны изучаемого языка (КНР):

его населения, истории и этнографии, экономики и политики, науки и культуры, религии, языка и литературы, традиций и ценностей; изучение внешней политики КНР в контексте интеграционного развития страны на международной арене.

Компетенции: ПК-5;ПК-6;ПК-7;ПК-9;ПК-10;ПК-11.

Общая трудоемкость:180 часов, 5 зачетных единиц.

Содержание дисциплины: иероглифика: Монограммы, фоноидеограммы, гетерограммы, идеограммы. Комментарии к иероглифам. Сокращенные иероглифы.

Упражнения на иероглифику. Грамматика: Предложение со сказуемым наличия.

Сочинительный союз.Грамматические функции эризации. Счетные слова.«Как тебя зовут?»Составные числительные. Числительные количественные и порядковые.

Числительные и.Служебная частица.Модальные глаголы со значением «мочь».Вопросительное предложение с повтором. Суффикс существительных.

Альтернативный вопрос.

Множественное число личных местоимений. Особый случай употребления слова. Две формы качественных прилагательных и их употребление.

Степени качества. Указательные, притяжательные и соответствующие им вопросительные местоимения. Определение и именная часть сказуемого со значением притяжательности. Служебное слово.Употребление существительных без счетных слов. Распространенное определение. Именной оборот, оформленный частицей.Послелоги. Предлог.Обстоятельство места. Безличные предложения наличия.

Предложение местонахождения «Где?»Грамматические функции глагола.Обстоятельство места в предложении с глагольным сказуемым. Грамматические функции слов.Наречие.Правила употребления частицы.Послелоги со значением стран света. Употребление послелогов с абстрактными существительными. Разряды числительных. Удвоение глагола.

Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

Б3.В.ДВ.4.1 Общественно-политический перевод (китайский язык) Цель дисциплины: формирование навыков анализа и перевода китайских текстов общественно-политического характера.

Компетенции: ОК-14;ПК-5;ПК-10;ПК-11.

Общая трудоемкость:108 часов, 3 зачетные единиц.

Содержание дисциплины: Географическое положение и население. Государственный и политический строй.

Национальная экономика. Конституция страны.

(Межгосударственные отношения). (Политические партии и общественные объединения). (Международные организации).

(Войны и конфликты).

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Б3.В.ДВ.4.2 Деловой иностранный язык (китайский) Цель дисциплины: развитие практических навыков владения современным китайским языком посредством изучения текстов торгово-экономической тематики.

Компетенции: ОК-14;ПК-5;ПК-10;ПК-11.

Общая трудоемкость:108 часов, 3 зачетные единицы.

Содержание дисциплины: встречи, проводы –.Прием -.Выставка-ярмарка. Установление деловых связей –,.Запрос цены –.Обсуждение цены –.Предложение цены -.Контроферта-.Формы и условия платежа -. Вексель и кредит -.Сделка Поставка -.Упаковка и маркировка –.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Б3.В.ДВ.5.1 Риторика Цель дисциплины: формирование риторической компетенции бакалавра рекламы и связей с общественностью, формирование знаний, умений и навыков, которые позволили бы ему совершенствовать свою речевую деятельность с целью достижения ее большей эффективности.

Компетенции: ПК-5;ПК-10;ПК-11.

Общая трудоемкость:72 часа, 2 зачетные единицы.

Содержание дисциплины: понятие о риторике как науке и искусстве. Этапы развития риторики. Риторика и речевое поведение человека. Образ идеального оратора.

Ораторская речь, её роды и виды. Риторический канон. Этапы и методика подготовки публичного выступления. Невербальное поведение оратора. Техника речи.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Б3.В.ДВ.5.2 Искусство публичной речи Цель дисциплины: формирование риторической компетенции бакалавра рекламы и связей с общественностью; формирование знаний, умений и навыков, которые позволили бы ему совершенствовать свою речевую деятельность с целью достижения ее большей эффективности.

Компетенции: ПК-5;ПК-10;ПК-11.

Общая трудоемкость:72 часа, 2 зачетные единицы.

Содержание дисциплины: генезис риторики. История обучения риторике.

Разговорная и устная речь. Стили речи. Формирование устной речи. Лексическая культура и риторическое изобретение речи. Соблюдение законов логики в устной речи.

Риторические и спекулятивные методы аргументации. Образность речи. Первое впечатление об ораторе. Техника речи. Особенности политической риторики.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Б4 Физическая культура Цель дисциплины: формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности;

формирование двигательных умений и навыков, воспитание двигательных качеств, воспитание устойчивого интереса к систематическим занятиям физической культуры и спортом на занятиях и различных секциях; необходимость увеличения двигательной активности студентов, формирования навыков самостоятельной работы студентов, приобщения их к здоровому образу жизни.

Компетенции: ОК-16.

Общая трудоемкость: 400 часов, 2 зачетные единицы.

Содержание дисциплины: физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Физическая культура - ее социально биологические основы. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Особенности занятий избранным видом спорта или системой физических упражнений. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом. Современное состояние физической культуры и спорта. Особенности ППФП студентов по избранному направлению. Физическая культура в профессиональной деятельности бакалавра и специалиста.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Б5 Практики, НИР Б5.У Учебная практика Цель учебной практики: получить первичные знания и навыки практической деятельности в сфере рекламы и связей с общественностью.

Компетенции: ОК-3; ОК-4; ОК-5; ОК-9;ОК-12;ОК-13; ОК-14; ПК-1 – ПК35.

Общая трудоемкость: 216 часов, 6 зачетных единиц Содержание практики: в период прохождения учебной практики студенты выполняют работы, предусмотренные программой практики. Программа предполагает изучение производственной деятельности предприятий в сфере рекламы и связей с общественностью; ознакомление с профессиональной деятельностью специалистов в области рекламы и связей с общественностью; усвоение технологических особенностей производства рекламной продукции, организации связей с общественностью;

приобретение профессиональных навыков при выполнении производственных заданий.

Форма промежуточной аттестации: дифференцированный зачет Б5.П. Производственная практика Цель производственной практики: развитие творческих и практических навыков в сфере профессиональной деятельности по связям с общественностью; закрепление теоретических знаний и практических умений; формирование представления о будущей профессиональной деятельности.

Компетенции: ОК-3; ОК-5; ОК-9; ОК-12; ОК-13; ОК-14; ПК-1 - ПК-35.

Общая трудоемкость:756 часов, 21 зачетных единиц.

Содержание практики: во время производственной практики на предприятиях сферы рекламы и связей с общественностью практиканты работают в качестве специалистов по рекламе или специалистов по связям с общественностью. Специфика предприятий позволяет получить представление о будущей профессиональной деятельности; научиться выполнять определенные виды профессиональной работы;

приобрести профессиональные умения и навыки при выполнении конкретных заказов, заданий руководства предприятий и практических заданий, предусмотренных программой производственной практики.

Форма промежуточной аттестации: дифференцированный зачет Государственная итоговая аттестация Цель государственной итоговой аттестации: установление уровня подготовки выпускника и его умения решать профессиональные задачи в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Компетенции: ОК-1;ОК-2;ОК-9;ОК-10;ПК-11;ПК-33;ПК-34.

Общая трудоемкость: 540 часов, 15 зачетных единиц Содержание государственной итоговой аттестации: итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Бакалаврская работа выполняется по тематике, востребованной работодателями, с целью проверки подготовленности выпускника к профессиональной практической деятельности.

Похожие работы:

«ЕВСК 2014-2017 ruble А что эта тема никого не волнует? Я почитал волосы зашевелились везде. даже пока эмоции не могу переварить. Цитата: Sibur от 01 Мая 2014, 00:27:34 Официальная информация ВФП: http://russwimming.ru/data/list/evsk14-17.html Всероссийская федерация плавания информиру...»

«Лекция 16 Cилы и энергия сцепления атомов в кристалле продолжение ЗОННАЯ ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА КРИСТАЛЛА • Строение таких молекул, как Li2, Na2 и другие, очень похоже на строение молекулы H2: -связь между атомами осуществляется благодаря перекрыванию s-орбиталей атомов В парах атомы ти...»

«Автоматизированная копия 586_349085 ВЫСШИЙ АРБИТРАЖНЫЙ СУД РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ Президиума Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации № 15692/11 Москва 10 апреля 2012 г. Президиум Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации в составе: председательствующего – Председателя В...»

«Ноября 25 (8 декабря) Священномученик Александр (Вершинский) мученики Павел (Кузовков) Николай (Копнинский) Священномученик Александр родился 6 марта 1873 года в селе Кунганово...»

«Сосудистые заболевания головного мозга, 1997, Мирослав Михайлович Одинак, 5823201834, 9785823201834, Изд-во Гиппократ, 1997 Опубликовано: 15th June 2010 Сосудистые заболевания головного мозга СКАЧАТЬ http://bit.ly/1pX7gty Operative neurosurgical techniques: indications, method...»

«Электронный научно-образовательный журнал ВГСПУ «Грани познания». № 8(42). Ноябрь 2015 www.grani.vspu.ru А.г. КРицКий, Т.Ю. КоМиССАРоВА (Волгоград) исследоВание мотиВаЦии учения подросткоВ с разнЫм уроВнем успеШности В учеБной деятельности Рассматривают...»

«Яков Тестелец Воспоминания о Сергее Старостине Явление Дамблдора Я точно могу сказать, когда увидел его в первый раз. Это случилось 1 декабря 1973 года. Темным морозным вечером на первом этаже гуманитарного корпуса МГУ происходил разбор задач первого тура X лингвистической олимпиады...»

«Гульмира ЯР-МУХАМЕДОВА, Канат МУКАШЕВ, Абыл МУРАДОВ, Мунира МУХТАРОВА, Ерлан ЯР-МУХАМЕДОВ КОРРОЗИОННЫЕ СВОЙСТВА ПОКРЫТИЙ, ОСАЖДАЕМЫХ ИЗ ХРОМОВОГО ЭЛЕКТРОЛИТА С ДОБАВЛЕНИЕМ МУРАВЬИНОЙ КИСЛОТЫ Казахский национальный университет им. Аль-Фараби (НИИТЭФ) пр. Аль-Фараби, 71, г....»

«УДК 331 К ВОПРОСУ О ПРОБЛЕМАХ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ © 2014 О.Н. Сезонова аспирант ассистент каф. менеджмента e-mail: kamen-25@yandex.ru Курский государственный университет В статье рассматриваются проблемы формирования и развития модели профессион...»

«ОТЧЕТ РУКОВОДСТВА ОАО «ГАЗПРОМ» ЗА 2013 Г. СОДЕРЖАНИЕ Позиции Группы в мировой энергетике Операционные результаты деятельности Запасы и разработка углеводородов Транспортировка газа Подземное хранение газа Поставка газа Переработка Электроэнергетика Инновационная деятельность Охрана окружающей среды Персонал Ана...»

«УДК 80 РАЗРАБОТКА КОММУНИКАТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ ОСВЕЩЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ НАРКОМАНИИ В УКРАИНСКИХ ПЕЧАТНЫХ МАСС-МЕДИА С.Д. Горецкая, аспирант кафедры языка и стилистики Институт журналистики Киевского национального университета имени Тараса Шевченка (Киев), Украина Аннотация. В статье приведены результаты исследования разработки коммуникативных страте...»

«Russian Journal of Legal Studies, 2014, Vol. (2), № 2 Copyright © 2014 by Academic Publishing House Researcher Published in the Russian Federation Russian Journal of Legal Studies Has been issued since 2014. ISSN: 2409-627X Vol. 2, No. 2, pp. 83-86, 2014 DOI: 10.13187/issn.2409-627X www.ejournal25.c...»

«1 №3 (200) 2015 НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ Выпуск 30 Белгородского государственного университета Естественные науки НАУЧНЫЙ РЕЦЕНЗИРУЕМЫЙ ЖУРНАЛ Основан в 1995 г. Журнал входит Belgorod State University в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изд...»

«ЗАТВЕРДЖЕНО Наказом від 20.07.2015 р. № 103/04-03 Правила надання пакетних послуг та послуги широкосмугового доступу до мережі Інтернет від Телекомунікаційної групи «Vega»Терміни та значення, що вживаються у Правилах : Аб...»

«СОДЕРЖАНИЕ Введение. Ослепленные восхищением Новое поле битвы за потребительскую лояльность Почему клиенты не хотят говорить с вами Худший вопрос, который может задать сотрудник сервиса Если вы ничего не можете поделать, это не значит, что вы сд...»

«Religious and Sacred Poetry: An International Quarterly of Religion, Culture and Education No. 1 (5) January-February-March 2014 ISSN: 2299–9922; e-ISSN 2391-9418 pages 119 133 OLGA MIHAJLVNA CIGANOK [(ОЛЬГА МИХАЙЛIВНА ЦИГАНОК), OLGA...»

«Двадцать ярких лет Twenty Amazing Years Двадцать ярких лет Twenty Amazing Years Москва 2011 4 Двадцать ярких лет Уважаемые коллеги, партнеры и друзья! Группа Книга, которую вы держите в руках, посвящена 20-летию нашей...»

«тенциальной возможности использования отряда (прибыли в изгнание или на службу); 3) легализация (заключение соглашения и предоставление отряду холла). Литература 1. Brennan M. M. Hrothgar's Government // The Journal of English and Germanic Philology. Vol. 84. No. 1. P. 3–15.2. Day D. D. Hands across the Hall The Legalities of...»

«КОМПЛЕКТЫ ДЛЯ АВТОМАТИЧЕСКОГО ТИТРОВАНИЯ «ТИТРИОН» «ТИТРИОН» серия комплектов для автоматического титрования, состоящих из трех составных частей: модуля объёмновесового дозирования, управляющего анализатора и ячейки для титрования. Комплекты «ТИТРИОН» поддержива...»

«Будущее грузовых авиаперевозок в России География Нам посчастливилось родиться и работать в стране с уникальным географическим положением и размахом территорий. Наши земли исконно лежат между западноевропейской и азиатской част...»

«Частное учреждение образования «МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ» Утверждаю: Первый проректор С. А. Медведев «_»_ 2013 г. Учебно-методический комплекс ПОВЕДЕНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ специальности переподготовки 1-26.26.03 «Маркетинг»...»

«О НОВОЙ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА Обзор конгресса «Глобальное будущее 2045» 15–16 июня 2013 года в Линкольн-центре – крупнейшем культурном центре Нью-Йорка – состоялся Второй международный конгресс «Глобальное будущее 2045» (Первый конгресс проходил в Москве в феврале 2012 года), ор...»

«RUS Миксер планетарный для взбивания, разминания и вымешивания T 5L Перед эксплуатацией прибора прочитать инструкцию и хранить ее V1/0513 в доступном месте!1. Общие сведения 1.1 Информация к инструкции по эксплуатации 1.2 Значение символики 1.3 Ответственность и гарантийные обязат...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тольяттинский государственный университет ПРИКАЗ 23.10.2014 3678 О зачислении поступающих на первый курс То...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный унив...»

«Идзанаги1 Буссицу ~ Neo-traditionalism of Japan Neo-traditionalism of Japan Объект Идзанаги ~ Японский Нео-традиционализм Team Shanghai Alice 2012-08-11 (Comiket 82) Перевод: Cyrus Vorazan Редактура: RainCat, MelancholyCat Блог «Кикаки» http://raincat.4otaku.org/ Идзанаги – один из верховных богов япон...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.