WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«Петропавловский муниципальный район Воронежская область Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Песковская средняя общеобразовательная школа ...»

Петропавловский муниципальный район

Воронежская область

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Песковская средняя общеобразовательная школа

Согласовано: Утверждаю

Заместитель директора школы Директор школы

по УВР _________ В.П. Индюков

__________ Н. А. Курочкина Пр. № 48/1 от «24» 08. 2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

для 7 класса Базовый уровень Курочкина Наталья Алексеевна Учитель истории и обществознания МКОУ Песковская СОШ ВКК 2016 – 2017 учебный год Пояснительная записка

Рабочая программа по обществознанию для 7 класса разработана на основании:

ФЗ «Об образовании в РФ», Федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего образования, приказа Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области № 840 от 30 августа 2013 г. «О внесении изменений в приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27.07.2012 № 760», образовательной программы учреждения, Учебного плана МКОУ Песковская СОШ на 2016 – 2017 учебный год.

Рабочая программа по обществознанию для 7 класса составлена в соответствии с Примерной программой основного общего образования и авторской программой «Обществознание», 7 класс, под ред. Л.Н.Боголюбова, Н. И. Городецкой и др.

(Просвещение, 2011 год).

Предлагаемая рабочая программа представляет содержание обществоведческого курса, ядром которого является обязательный минимум содержания обществоведческого образования для основной школы.

Цели:

создание условий для социализации личности;

формирование научных представлений, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой, экономической, политической и экологической культуры;

Задачи:

содействие воспитанию гражданственности, ориентации учащихся на гуманистические, демократические ценности;

развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях;

формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего образования и самообразования;

содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры.

Общая характеристика учебного предмета Изучение обществознания в основной школе призвано создать условия для полноценного выполнения выпускником типичных для подростка социальных ролей;

общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах; нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей; реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей; первичного анализа и использования социальной информации; сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Выпускник основной школы должен получить достаточно полное представление о возможностях, которые существуют в современном российском обществе для продолжения образования и работы, для самореализации в многообразных видах деятельности, а также об условиях достижения успеха в различных сферах жизни общества. Курс призван помогать предпрофильному самоопределению.

В 7 классе обучающиеся проходят важный рубеж своего социального взросления.

Соответственно курс дает им необходимые на этом рубеже социализации темы: «Человек среди людей», «Человек и закон», «Человек и экономика», «Человек и природа».

Формы организации учебного процесса:

коллективная;

групповая;

индивидуальная.

Форма обучения реализуется как органическое единство целенаправленной организации:

содержания;

обучающих средств;

методов обучения.

Место предмета в Учебном плане школы В соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Учебным планом МКОУ Песковская СОШ на 2016 – 2017 учебный год в рамках основного общего образования на изучение обществознания в 7 классе отводится 35 часов (из расчета 1 час в неделю).

Содержание учебного предмета Введение Как работать с учебником.

Тема 1. Человек среди людей Общая характеристика межличностных отношений.

Отношения деловые и личные.

Симпатия и антипатия, сотрудничество и соперничество, взаимопонимание в межличностных отношениях.

Содержание, формы и культура общения. Особенности общения со сверстниками и взрослыми людьми. Конфликтные ситуации и способы их разрешения. Культура дискуссии.

Что такое малая группа. Многообразие малых групп. Самочувствие человека в малой группе. Групповой эгоизм. Роли человека в группе. Лидеры и аутсайдеры.

Групповые нормы и санкции. Коллектив подлинный и мнимый. Коллективизм, индивидуализм, конформизм.

Свобода личности и коллектив.

Товарищество и дружба как межличностные отношения. Юношеский идеал друга.

Несовместимость дружбы с эгоизмом, себялюбием и своекорыстием.

Любовь - сложнейшее человеческое чувство. Любовь и другие чувства - интерес, влюбленность. Особенности юношеской любви. Необходимость бережного отношения к дружбе и любви.

Межличностные отношения в семье. Семейные роли. Психологический климат семьи.

Семейный долг, семейная забота. Семья как источник счастья человека.

Этикет, его роль в общении между людьми. Вежливость, такт, приличие, деликатность в поведении людей. Значение самовоспитания в формировании культуры общения и поведения.

Юность - пора активного социального взросления. Расширение сферы межличностных отношений в юности. Мечты и жизненные планы. Проблема самореализации. Решение вопросов: кем быть? Каким быть?

Тема 2. Человек и закон.

Что значит жить по правилам. Социальные нормы и отклоняющееся поведение.

Привычки, обычаи и ритуалы. Этикет и хорошие манеры. Сетикет.

Права и обязанности граждан. Права человека. Кто и как оценивает права. Где проходит граница прав.

Обязанности и их исполнение.

Закон устанавливает порядок. Справедливость и границы поведения.

Долг и обязанность. Зачем нужна армия. Военная служба.

Дисциплина обязательная и специальная. Технологическая дисциплина. Внешняя и внутренняя дисциплина. Воля и самовоспитание.

Закон. Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Закон наказывает.

Кто стоит на страже закона. Суд и его роль. Полиция. ГИБДД.

Тема 3. Человек и экономика.

Экономика и ее основные участники. Что такое экономика. Зачем нужна экономика. Понятие общества. Основные сферы общественной жизни. Изменение положения человека в процессе развития общества. Пути к подлинно гуманному обществу. Нормы, регулирующие общественные отношения. Аграрное, индустриальное, постиндустриальное общество.

Экономическая жизнь общества: понятие и основные элементы'.

Техника и технология. Научно-технический прогресс. НТР и ее социальные последствия.

Экономика и ее роль в жизни общества. Общественные потребности.

Ограниченность ресурсов. Факторы производства.

Рыночная экономика. Деньги. Конкуренция. Спрос и предложение. Цена товара.

Прибыль. Издержки производства. Предприятие.

Роль государства в экономике. Госбюджет. Налоги. Экономика переходного периода в России.

Золотые руки работника. Из чего складывается мастерство. Труд и зарплата.

Производство: затраты, выручки, прибыль. Факторы производства. Основной экономический закон.

Виды и формы бизнеса.

Обмен, торговля, реклама. Торговля и ее формы. Реклама – двигатель торговли.

Деньги и их функции.

Экономика семьи. Ресурсы семьи. Что такое семейный бюджет.

Тема 4. Человек и природа Что такое природа.

Биосфера и ноосфера. Взаимодействие человека и окружающей природной среды.

Место человека в мире природы. Человек и Вселенная. Человек - звено в цепи эволюции или «вершина пирамиды»?

Влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую природу.

Прогрессирующий процесс загрязнения окружающей среды. Экологические кризисы в прошлом человечества. Особенности современного экологического кризиса.

Есть ли пределы хозяйственной деятельности человека? Пути выхода из экологического кризиса.

Природа - источник прекрасного. Природа и нравственность. Значение личного участия каждого человека в охране окружающей среды.

–  –  –

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен

Знать/понимать:

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми

• сущность общества как формы совместной деятельности людей

• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества

• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения

Уметь:

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли

• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия

• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни)

• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм;

деятельности людей в различных сферах

• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности

• решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения

• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.) Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей

• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах

• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

• первичного анализа и использования социальной информации Перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения Обществознание. 7 класс : учебник для общеобразовательных учреждений / Л.Н.

Боголюбов, Н.И. Городецкий, Л.Ф. Иванова и др.; под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф.

Ивановой; - М. : Просвещение, 2011.

Похожие работы:

«р/с) Методика оценкипоказателей процессов, влияющих Российские железные дороги набезопасностьдвижения наосновеоценки рисков Методика оценки показателей процессов,влияющих на безопасность движения на основе оценки рисков Москва р/с) Методика оценки показателей процессов, влияющих на Российские...»

«Оглавление Затраты времени обучающегося на изучение дисциплины 2 Введение 3 1. Цель и задачи дисциплины 3 2. Место дисциплины в учебном процессе направления подготовки 35.04.02 5 3. Требования к знаниям, умениям и владениям 6 4. Перечень и содержание разделов дисциплины 8 5. Примерный перечень и содержание лабораторных и практи...»

«Алтайская краевая универсальная научная библиотека им. В.Я. Шишкова Научно-методический отдел Россия молодая: библиотечные инициативы по обслуживанию молодежи Сборник документов и методических материалов Барнаул УДК 025 ББК 78.392 Р768 Составители: Л. В. Дейкова, Т. А. Старцева Россия молодая : б...»

«Литературный журнал любителей Бульвар Зелёный №7, февраль 2016 г. Руководитель – Виктор Власов Редактор – Вильям Девлеткильдеев Менеджер по работе с авторами – Анастасия Орлова Общественный совет: Александр Беспалый, Пётр Кузин Художники: Анжелика Ер...»

«Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» Институт Государственного управления, права и инновационных технологий (ИГУПИТ) Выпуск 2, март – апрель 2014 Опубликовать статью в журнале http://publ.naukovedenie.ru Связаться с редакцией: publishing@naukovedenie.ru УДК 338.242.2 Жарков Александр...»

«Лабораторная работа №1. Тема: Физиология растительной клетки. Цель: Рассматривать растительную клетку как осмотическую систему, в которой роль раствора осмотически действующих веществ играет клеточный сок. Изучить плазмолиз – обратимый процесс, исчезновения плазмолиза деплазмолизом. Материалы и оборудование: 1) луковица синего лука...»

«ОБСУЖДЕНИЯ •Р.'ьЪи.РМПМГ'ьЬГ АРМЕНИЯ В ПЕРИОД ВОССТАНИЯ 5 2 2 — 5 2 0 гг. д о н. э. ФЕЛИКС ТЕР-МАРТИРОСОВ К а к и з в е с т н о, в п е р в ы е А р м е н и я у п о м и н а е т с я в 5 2 0 г. д о н.э. в з н а м е н и т о й Б е х и с т у н с к о й н а д п и с и царя Д а р и я I, где о н а н а з в а н а в д р е в н е п е р с...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Чаинского района «Подгорнская средняя общеобразовательная школа» «Согласована» «Согласовано» 4 %] Руководитель МО Заместитель директора по УВР *5 'Щ ф S ' ill [ «Ш ^ V Протокол № от 2016 г. 1[рИКЗШг^...»





















 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.