WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«С ос т а в ле н в с о от в е т с т в и и с УТ ВЕР Ж ДА Ю : г ос у д а р с т в е н н ы м и т р е б о в а н и я м и к м и н и м у м у с од е р ж а н и я и у р ...»

ГО У В П О Р О С С И Й С К О - А Р М Я Н С К И Й ( С Л А В Я Н С К И Й )

УН ИВ Е РСИТ Е Т

С ос т а в ле н в с о от в е т с т в и и с УТ ВЕР Ж ДА Ю :

г ос у д а р с т в е н н ы м и т р е б о в а н и я м и к

м и н и м у м у с од е р ж а н и я и у р о в н ю Р е к т ор А. Р. Д а р б и ня н

п о д г от о в к и вы п ус к н и к о в по у к аз а н н ы м на п р а в ле н и я м и “ _ _ _ ”_ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ 2 0 1 2г.

П о л о ж е н и е м « О б У М К Д Р А У ».

И н с т и т ут Г у м а н и т ар н ы х н а у к К а ф е д р а: м а т е ме т и к и и ме т е м ат и ч е с к ог о мо д е л и р о в а н и я Автор: кандидат физ мат наук, доцент Петросян А.Н.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Дисциплина: Б2.Б1 Статистические методы и математическое моделирование в психологии Н а п р а в ле н и е : « П с и х о л ог и я » 0 3 0 3 00. 6 8

О с н о в н ая о б р а зо в а т е л ь н а я пр ог р а м м а м аг и с т р ат у р ы :

«Психология личности »

ЕРЕВАН 1 Аннотация Грамотное применение математических моделей является неотъемлемой частью общей культуры научного исследования. Знание математических моделей требуется уже на стадии планирования исследования, чтобы заранее знать, какими способами будут анализироваться и интерпретироваться полученные данные, избегая ситуации, когда данные уже собраны, но ни один из известных способов анализа применить невозможно. Дальнейшее развитие математической основы психологии идет по пути разработки математических моделей психологических явлений.



2. Цель и задачи курса Курс «Статистические методы и математические моделирование в психологии» читается для магистрантов 1 курса (в 10 семестре).

Цель курса.

Курс ориентирован на усвоение студентами основных методологических принципов, теоретических понятий и методических средств использования математического моделирования в процессе организации психологического исследования, обработки и интерпретации его результатов.

Задачи курса.

систематизированное изложение основ применения статистических моделей в психологии;

изложение основ планирования исследования;

рассмотрение основных моделей организации исследования;

изложение основ применения математического моделирования в психологии;

развитие навыков компьютерного анализа данных в психологии

3. Требования к уровню освоения содержания курса.

В результате освоения содержания курса студенты должны:

- приобрести систематические знания о применении статистических методов и математических моделей в психологии;

- уметь правильно планировать исследования;

- уметь адекватно применять методы математического моделирования к практическим задачам исследования в психологии, и правильно интерпретировать результаты математического анализа данных.

–  –  –

6.2. Содержание разделов дисциплины : лекции и семинарские занятия Разделы курса.

Содержание дисциплины изложено в трех разделах: 1) система статистических методов в психологии; 2) методы организации психологического исследования; 3) методы математического моделирования в психологии.

Темы и краткое содержание.

1. Система статистических методов в психологии. Понятие эмпирической математической модели психологического явления. Параметрические статистические методы.





Непараметрические статистические методы. Эксплораторные статистические методы.

Конфирматорные статистические методы. Одно- и двумерные статистические методы.

Многомерные статистические методы.

2. Методы организации психологического исследования. Введение в планирование экспериментов в психологии. Межгрупповой план эксперимента. Виды экспериментальных и контрольных групп. Внутригрупповой план эксперимента: общая характеристика, достоинства и недостатки. Основные модели экспериментов и их характеристика: план со случайным (рандомизированным) набором групп; план с попарной группировкой; план с повторными измерениями, в т.ч. – со сбалансированной последовательностью; факторные планы. Факторные планы экспериментов:

разновидности, примеры.

3. Методы математического моделирования. Модели индивидуального и группового поведения. Моделирование когнитивных процессов и структур. Проблема искусственного интеллекта.

6.3 Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

1. Модели измерений в психологии (измерительные шкалы).

2. Модели первичного представления (описания) данных: табличные, графические, числовые.

3. Модели сравнения и взаимосвязи.

4. Введение в планирование экспериментов в психологии: независимая, зависимая, внешняя переменные, их характеристика. Изменяемая и выбираемая н.п. Субъектная переменная.

Контроль переменных.

5. Межгрупповой план эксперимента. Экспериментальные и контрольные группы. Виды контрольных групп.

6. Внутригрупповой план эксперимента: общая характеристика, достоинства и недостатки.

7. Основные модели экспериментов и их характеристика: план со случайным (рандомизированным) набором групп; план с попарной группировкой; план с повторными измерениями, в т.ч. – со сбалансированной последовательностью; факторные планы.

8. Факторные планы экспериментов: разновидности, примеры.

9. Достоверность исследования: внутренняя, внешняя, статистическая.

10. Классификация моделей проверки статистической достоверности исследования.

11. Непараметрические модели проверки статистической достоверности исследования.

12. Параметрические модели проверки статистической достоверности исследования.

13. Модели дисперсионного анализа.

14. Общая характеристика моделей прогнозирования, классификации, структурных исследований.

15. Модели прогнозирования: регрессионные, дискриминантные, нейронные.

16. Модели классификации: кластерный анализ. Модель социальной структуры.

17. Структурные модели: анализ взаимосвязей и анализ различий.

18. Факторные модели: семантического пространства; структуры личности; структуры способностей. Исходные допущения и основные результаты ФА.

19. Модели многомерного шкалирования: психического образа и индивидуальных различих;

предпочтений и индивидуальных различий. Исходные допущения и основные результаты МШ.

7. Учебно-методическое обеспечение курса.

Основная литература 1.

Гусев А.Н. Дисперсионный анализ в экспериментальной психологии. М., 2000.

2.

Мартин Д. Психологические эксперименты. СПб., 2002 3.

Митина О.В., Михайловская И.Б. Факторный анализ для психологов. М., 2001.

4.

Наследов А.Д., Тарасов С.Г. Применение математических методов в психологии. СПб, 2002.

5. Солсо Р., Джонсон Х., Билл К. Экспериментальная психология: практический курс. СПб, 2002.

Дополнительная литература

1. Аллахвердов В.М. Сознание как парадокс. СПб, 2000.

2. Анастази А. Психологическое тестирование: Книга 2. М., 1982.

3. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М., 1982.

4. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учебное пособие. М., 1997.

5. Дэйвисон М. Многомерное шкалирование: методы наглядного представления данных.

М., 1988.

6. Дюк В.А. Компьютерная психодиагностика. СПб, 1994.

7. Иберла К. Факторный анализ. М., 1980.

8. Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению. СПб., 2001.

9. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. М., 1980.

10. Смит Н. Современные системы психологии. СПб., 2002.

8. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кинои телефильмов, мультимедиа и т.п.

Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа и т.п.

«Электронный учебник StatSoft»

Программа STATISTICA Программа SPSS

Похожие работы:

«“Урок (дань)”– грашовае пакрыццё за учынённую шкоду пацярпеламу. “Продажа” – штраф на карысць князя за злачынствы, якія не падпадалі пад вышэй пералічаныя меры пакарання (арт. 21, 23 Вялізнай Праўды) [6, с. 20]. Не гледзячы на жорсткасць...»

«БИН БИН Р/с ФИЛИАЛ «АСТАНА» АО Р/с ФИЛИАЛ «АСТАНА» АО БИК «ЦЕСНА БАНК» БИК «ЦЕСНА БАНК» Адрес 010000, г. Астана, Адрес 010000, г. Астана, ул.Брусиловского 17\3 ул.Брусиловского 17\3 офис 813 офис 813 тел/факс тел/факс +7-7172-78-10-39 +7-717...»

«37 PАЗДЕЛ I. Важнейшие моральные и этические учения. ^^^ Практическое функционирование морали в реальном контексте человеческой жизни связано с двумя основополагающими проблемами человеческого существования: а) каким образом добродетель сочетается со счастьем, о...»

«Автоматизированная копия 586_212360 ВЫСШИЙ АРБИТРАЖНЫЙ СУД РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ Президиума Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации № 11612/10 Москва 21 декабря 2010 г. Президиум Высшего Арбитражного Суда Российской Федерац...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОВЕТ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ДОКЛАД ГОСУДАРСТВЕННОГО СОВЕТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ О состоянии законодательства Республики Крым в 2015 году г. Симферополь, 2016 г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ.. 3 ГЛАВА I. ОБЩИЙ АНАЛИЗ ЗАКОНОТВОРЧЕСКОЙ...»

«Выпуск 6 (25), ноябрь – декабрь 2014 Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» publishing@naukovedenie.ru http://naukovedenie.ru Интернет-журнал «Науковедение» ISSN 2223-5167 http://naukovedenie.ru/ Выпуск 6 (25) 2014 ноябрь – декабрь http://naukovede...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (СПбГУ) Институт философии Зав.кафедрой Председатель ГАК Философии религии и религио...»

«ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ И СОВРЕМЕННОСТЬ 2000 • № 6 ОБЩЕСТВО И РЕФОРМЫ Проводимые ВЦИОМ с 1989 года раз в пять лет исследования по программе Советский человек, равно как и другие мониторинговые исследования этого центра, дают в руки ученых огромный материал для обобщений. В этом обилии материала особое место занимают данные, свиде...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.