WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ «МОЯ СЕМЬЯ» ЦЕЛЬ: расширять активный словарь детей, Формировать коммуникативные навыки. ЗАДАЧИ: - формировать ...»

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ «МОЯ СЕМЬЯ»

ЦЕЛЬ: расширять активный словарь детей, Формировать коммуникативные

навыки.

ЗАДАЧИ:

- формировать дифференцированные представления о близких и дальних

родственниках как представителях определенного возраста и пола;

- развивать внимание и память;

- закрепить знания о профессиях;

- закреплять в речи относительные прилагательные;

- воспитывать доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать друг другу помощь.

Картинки: мужчины, женщины, девочки, мальчики. Ствол для создания «Дерева нашей группы, на стволе уже приклеенные фотографии сотрудников детского сада, натуральные ветки; листья, вырезанные из плотной цветной бумаги зеленого цвета, с наклеенными на них фотографиями детей и их родителей.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Дети стоят полукругом.

Воспитатель с загадочным видом:

Ребята, давайте немного попутешествуем. Мы побываем в прошлом, настоящем, и в будущем.

Сначала попробуем разобраться: то, что прошло - это…(прошлое), а то, что только ещё будет - это…(будущее), а то, что есть - это…(настоящее). Чтобы отправиться в наше путешествие, нам необходимо выполнить задание, если мы выполним правильно, то мы окажемся в другом времени.

Посмотрите здесь картинки, но они все перепутались, давайте сообща наведем порядок, расставим их по порядку, как растет человек.



Игра «Что сначала, что потом»

Дети расставляют картинки: «От девочки до бабушки (старушки)», «От мальчика до дедушки (старичка)».

Вопросы и ответы на них:

Воспитатель: Кто здесь самый маленький? Кто молодой? Какая девочка?

Какой мальчик? Кто взрослый? Кто самый старший? (ответы детей).

Воспитатель таинственно:

Мы можем отправляться в доброе прошлое, тихонечко проходим на стульчики, шепотом говорим волшебные слова: «Раз, два, три глазки сомкни, в прошлое попади!»

Видео - ряд. «Младенчество»

Воспитатель:

Вот мы и попали в прошлое, это как раз то время когда вы только родились.

Может, кто узнал себя в этих малышах. (Ответы детей).

Да, это вы! Как же радовались ваши родители, когда вы появились на свет.

Но перед ними встала важная задача, знаете какая?- дать вам имя. Ведь имя есть у всех и без имени нельзя. Давайте вспомним те времена, когда вы только учились говорить свое имя, Посмотрите на себя в прошлом, когда вы только пришли в нашу группу Видео - ряд «Первые месяцы в детском саду»

Воспитатель: А вспомнить, как вас ласково называли, поможет нам вот этот подарок из прошлого, что это?

Дети:

- Погремушка!

Воспитатель: Становитесь в круг, у кого в руках погремушка, тот и говорит.

Сейчас погремушка у меня. Значит, говорю я!

Игра «Скажи ласково»

Воспитатель:

Меня в детстве называли ласково: Доченька, Лапочка (передаю погремушку по кругу) Ответы детей.

Воспитатель: Прошлое остается позади, дети подрастают, узнают много нового. Пришло время отправиться дальше, скажем вместе, тихонько, волшебные слова: «Раз, два, три, повернись, в настоящее вернись».

Воспитатель: садитесь и закройте глаза.





Дети садятся на стульчики, беру зеркало. Подхожу к детям.

–  –  –

Воспитатель: У настоящего тоже есть подарок, открываем глазки, посмотрите, кого вы там увидели?

Дети: – Себя!

Воспитатель: – Правильно! Каждый увидел сам себя. Но каждый из вас неповторим. Ведь мы бываем разные, улыбнитесь себе!

А еще мы умеем сердиться, бывает, мы грустим, или радуемся (дети показывают мимикой разные эмоциональные состояния).

Хоть мы и разные, но у каждого есть самый близкий, дорогой человек, который вас любит, оберегает, это – мама!

Стихотворение читают дети совместно с воспитателем Мама спит. Она устала.

Ну и я играть не стала Я волчка не завожу, А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки.

Тихо в комнате пустой А по маминой подушке Луч крадется золотой И сказала я лучу

-я тоже двигаться хочу Я бы многого хотела Вслух читать и мяч катать Я бы песенку пропела Я б могла похохотать Да мало ль я чего хочу!

Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене, А потом скользнул по мне «Ничего - шепнул он будто, - посидим и в тишине»

Воспитатель:

Продолжаем наше путешествие отправимся в будущее.

Давайте сядем по удобнее. Скажем волшебные слова: «Раз, два, три, улыбнись будущее появись!» (говорят хором, вместе с воспитателем) Фото-ряд «Родители на рабочем месте»

Воспитатель: Посмотрите, а вот это может быть вашим будущим. Это профессии ваших родителей. Вспомните, кем работают мамы?

Ответы детей.

Воспитатель:

- А папы?

Ответы детей.

Воспитатель:

И вы вырастите, выберете себе профессию, кто то станет как, у Сони папа машинистом, кто то водителем, охранником. А девочки - продавцом, учителем, врачом. А пока мы должны расти.

Воспитатель:

С помощью волшебных слов вернемся в настоящее «Раз, два, три не вертись в настоящее вернись!»

Дети таинственно повторяют волшебные слова.

Отгадайте загадку.

Воспитатель: Что здесь написано? Какая буква?

Ответы детей: (буква Я).

Воспитатель: давайте сосчитаем, сколько букв Я?

Дети: (считают) Я Я Я Я Я Я Я –СЕМЬ-Я. ( 7-Я ) Воспитатель:

- Молодцы!

–  –  –

Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши) Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч) Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши) Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают) Папа, мама, брат, сестренка, Кошка Мурка, два котенка, Мой щегол, сверчок и яВот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке).

БЕСЕДА С ДЕТЬМИ О СЕМЬЕ.

Воспитатель:

Кто знает, что такое семья?

Ответы детей: (это близкие люди, которые живут вместе).

Воспитатель:

Кто же эти близкие люди? Это?

Дети: – мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка.

Воспитатель: А вот и посмотрим вместе, какие у вас семьи.

Видеоряд семейных фотографий.

Воспитатель: Давайте рассмотрим фотографии некоторых семей.

Кого вы там видите? (ответы детей, называют имя, отчество родителей, называют членов семьи) Воспитатель: На семейных фотографиях, вы видите мужчин, женщин, девочек, мальчиков.

–  –  –

Воспитатель: ( раскладываю картинки)

- Скажите, в семье кто может быть мужчинами? (ответы детей: папа, дедушка)

-Какой он? (ответы - сильный, строгий, большой…старый, мудрый, серьезный)

- Кто в семье может быть женщиной? (ответы: мама, бабушка)

- Какая она? (ответы: заботливая, красивая, трудолюбивая… добрая, ласковая, старенькая)

- Кем может быть мальчик в семье? Какой он? (ответы: сын, внук, брат…забавный, веселый)

- Кем в семье может быть девочка? Какая она? (ответы: дочь, внучка, сестра…старательная, умная…)

Воспитатель:

Мужчин, женщин, девочек, мальчиков, как можно назвать одним словом?

(Люди)

–  –  –

Дети становятся в кружок, воспитатель в центре. Бросаю мяч и задаю вопрос, например: Я мама, а ты мне кто? Ребенок, бросая мяч обратно воспитателю отвечает: сын (дочь) Аналогично – папа, дедушка, бабушка, тетя, дядя.

Воспитатель:

Вы каждый день ходите в детский сад, в нашу группу. Вам нравится здесь?

(ответы) Воспитатель: Мы все находимся здесь почти весь день. Мы дружим, уважаем друг друга, помогаем друг другу. Этим мы похожи на семью.

Внимание на дерево.

В нашей группе выросло необычное дерево. Рассматриваем: корни ствол.

Фотографии: заведующей, учителя-дефектолога, воспитателей и помощника воспитателя. Дети называют имя, отчество сотрудников.

Это «Дерево нашей группы». На дереве есть ствол, но нет веток, помогите мне - каждая ветка - это ваша семья. Проходите на свои места там вы найдете веточки. В тарелочках листочки на которые наклеены фотографии ваших родителей и членов семей. Приклеивайте листочки на веточку. Готовые веточку мы прикрепим к нашему дереву. При этом говорите как зовут членов вашей семьи, называйте их имена и отчество, кем они вам приходятся.

Дети с помощью воспитателя читают стихи

1.На опушке дом стоит На столбе фонарь висит В доме том живет семья, Очень- очень дружная.

Папа гвозди забивает, Сынок папе помогает, Мама гладью вышивает, Дочка куколку качает Чинит дедушка сапог Вяжет бабушка носок Вот семья, какая Дружная большая.

2. Семья – это радость, тепло и уют Семья - это дом, где тебя всегда ждут

3. Если мир и дружба в семье, Вами будут гордиться все.

4. Знают взрослые и дети, Что важней всего на светеМама, папа, ты, и я- Вместе дружная семья!

5. Я люблю свою семью Маму, папу я люблю Люблю деда и бабусю И щенка и кошку Мусю!

Всех кого я так люблю Имеют право на семью.

Похожие работы:

«Аттестационный материал для проведения промежуточной аттестации по обществознанию для обучающихся 8 класса. Демонстрационный вариант Часть А При выполнении заданий с выбором ответа (А1 – А15) запишите в бланк...»

«Пояснительная записка Данная программа составлена на основе программы для внешкольных учреждений «Хореография», рекомендованная Главным Управлением школ Министерства Просвещения СССР 1986 года. Хореографическое искусство учит детей красоте и выразительности движений, формирует их фигуру, развивает физическую силу, выносл...»

«БРЕМЯ ДОЛГА Librarium Warhammer 40000 «Гарро: Бремя Долга» Джеймс Сваллоу Цикл «Ересь Хоруса» Данная книга скачана из Librarium Warhammer 40000 Гарро: Бремя долга В небесах над Террой войска Империума Человечества...»

«КАК УЧЕСТЬ СТРАХОВОЙ СЛУЧАЙ Компания приобретая автомобиль, обязана получить полис ОСАГО или КАСКО. Какими проводками отразить эти события в бухучете и не ошибиться в налогообложении? Стр...»

«Владимир КАГАНСКИЙ Советское пространство: конструкция, деструкция, трансформация* Общество регионов До сих пор речь шла о геополитической региональной тектонике, или структурной геополитике. Теперь рассмотрим выстроенную ранее схему в более широком контексте.1. Буржуазная революц...»

«О о оо g ОтчетСтролеверн 1 9 9 9 : 5 О NO0200008 Семинар по обращению с отходами и их утилизации Оскаршамн, Швеция, 9-14 ноября 1998 Малгоржата Карпов Сневе Ян Олоф Сниз Норвежский агенство по радиационной защите Шведский институт по радиац...»

«А.Сихарулидзе, М.Урушадзе ИСЛАМ В ГРУЗИИ И ПОЛИТИКА ИНТЕГРАЦИИ Ключевые слова: ислам, Грузия, политика интеграции Аннотация: Статья посвящена анализу мусульманской общины в Грузии и стоящих перед ней вызовов, а также политических подходов правительства страны к проблемам интеграции. Key words:...»

«Ананьева Галина Владимировна воспитатель Александрина Татьяна Александровна воспитатель Дошкольное отделение №1 ГБОУ СОШ №892 г. Москва ФОРМИРОВАНИЕ АКТИВНОГО СЛОВАРЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРОВЕДЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ Аннотация: в данной статье...»

«Александр Костюнин Ковчег души Рисунки: Е. П. Крушельницкой Компьютерная графика: Е. Б. Кудрявцева УДК 000.000.0 ББК 00(2Рос=Рус)0 К 00 Редактор: В. В. Крамаренко На обложке: картина «Бумажный кораблик», автор Давид Лебенбаум Костюнин Александр Викторович Ковче...»

«Экзаменационная работа для 10 классов по ЛИТЕРАТУРЕ Инструкция по выполнению работы Работа по литературе состоит из 2 частей, включающих в себя 17 заданий. На выполнение работы по литературе отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Часть 1 вклю...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.