WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ ВЕРСИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 2015-2016 учебный год 10 класс Демонстрационный вариант по обществознанию для проведения промежуточной аттестации в 10 – м классе ...»

ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ ВЕРСИЯ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

2015-2016 учебный год

10 класс

Демонстрационный вариант по обществознанию для проведения промежуточной

аттестации в 10 – м классе в 2015 – 2016 учебном году i

Часть1.

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ

ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ОБЩЕСТВА СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ

Потребности в воспроизводстве рода Институт семьи и брака Потребности в ………..и социальном порядке Политические институты Ответ:_________________________________________________________

2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «социальный контроль»

1) поощрение, 2) наказание, 3)социальная мобильность, 4) социальная норма, 5) социальная санкция,

6) социальная стратификация.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

3. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) социальная эволюция, 2)общественное развитие, 3) регресс общества, 4)реформа, 5) революция.

Ответ:

4. Выберите верное суждение о морали и запишите цифры, под которыми они указаны.



1) Моральные нормы отражают потребности общества.

2) Мораль формализована в нормативных правовых актах.

3) Мораль помогает человеку оценивать события общественной жизни.

4) Основой морали является внутренняя мотивация человека и его самоконтроль.

5) Мораль всегда обеспечивает взаимопонимание людей в социуме.

Ответ:____________________________________________________________

5. Установите соответствие между методами и уровнями научного познания, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

МЕТОДЫ УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

А) наблюдение 1) эмпирический уровень

Б) выдвижение гипотез 2) теоретический уровень

В) эксперимент

Г) описание

Д) измерение

Ответ:

А Б В Г Д

6. В стране Z информационные технологии являются важнейшим фактором производства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосбергающие технологии.

2) Происходит широкое внедрение компьютерной техники в различные области жизни.

3) Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.

4) Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами.

5) В структуре населения велик удельный вес среднего класса.

6) Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.

Ответ:______________________________________________________________________

7. Выберите верные суждения об источниках финансирования бизнеса и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Финансирование – это способ обеспечения предприятия денежными средствами.





2) основной недостаток самофинансирования бизнеса связан с ограниченностью имеющихся у владельцев денежных средств.

3) Внешнее финансирование бизнеса может осуществляться путём выпуска акций предприятия.

4) Внешние источники финансирования – это источник поступления денежных средств, которые образованы за счёт результатов предпринимательской деятельности предприятия.

5) Главный внешний источник финансирования фирмы – её прибыль.

Ответ:_____________________________________________________________________

8. Установите соответствие между характеристиками и факторами производства, к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА

А) деятельность людей по производству товаров и услуг 1) труд путём использования их физических и интеллектуальных 2) земля возможностей, профессиональных навыков и опты 3) предпринимательские способности

Б) все виды ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ

В) факторный доход – рента

Г) факторный доход – заработная плата

Д) факторный доход – прибыль

Ответ:

А Б В Г Д

9. В стране Z активно развивается крупное машинное производство, растут города. Работники добились от правительства принятия справедливого законодательства о труде. Какие признаки подтверждают наличие в стране Z рыночной экономики? Запишите цифры, под которыми они указаны.

В стране Z каждый собственник средств производства свободно распоряжается ими.

1) Сельское хозяйство производит широкий ассортимент продукции на экспорт.

2) Собственниками земли, предприятий являются частные лица.

3) Промышленное производство растёт быстрыми темпами.

4)

5) Валюта страны Z высоко ценится на международном валютном рынке.

6) В стране Z существует конкуренция производителей.

Ответ:_____________________________________________________________________

10. Среди 14 – летних подростков страны Z был проведён опрос о том, почему необходимо, чтобы все люди соблюдали социальные нормы.

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

5% это обеспечивает стабильность общества 18% 31% так граждане чувствуют себя комфортно 27% 19% люди и государство могут строить долгосрочные всегда найдутся люди, планы развития нарушающие социальные Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите нормы цифры, под которыми они указаны.

1) Каждый третий опрошенный отметил, что при соблюдении всеми социальных норм граждане чувствуют себя комфортно.

2) Тех, кто считает, что всегда найдутся люди, нарушающие нормы, меньше, чем тех, кто считает, что соблюдение норм обеспечивает стабильность общества.

3) Среди опрошенных больше тех, кто считает, что соблюдение норм обеспечивает комфортное самочувствие граждан, чем тех, кто считает, что при соблюдении норм люди и государство могут строить долгосрочные планы развития.

4) Более половины опрошенных считает, что соблюдение норм обеспечивает стабильность общества и позволяет строить долгосрочные планы развития.

5) Наименьшая доля опрошенных дала другое объяснение.

Ответ:_____________________________________________________________________

11. Выберите верное суждение о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Рекреационная функция семьи проявляется в предоставлении определенного социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта.

2) Члены семьи связаны взаимной моральной и правовой ответственностью.

3) Семья является основным агентом первичной социализации индивидов.

4) Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.

5) Нуклеарные семьи включают три – четыре поколения кровных родственников.

Ответ:______________________________________________________________________

12. В ходе социологического опроса мужчин и женщин страны Z им задавали вопросы: «Вы лично выполняете какую – либо работу по дому? Если да, то сколько времени это у Вас занимает?»

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

80% 70% 60% не выполняю 50% заниамет мало времени 40% 30% занимает много времени 20% затрудняюсь ответить 10% 0% мужчины женщины

1) Пятая доля мужчин не выполняет работу по дому.

2) Среди мужчин доля тех, у кого работа по дому занимает мало времени, больше доли тех, у кого работа по дому занимает много времени.

3) Наибольшая доля опрошенных женщин отметили, что работа по дому занимает много времени.

4) Равные доли опрошенных женщин ответили, что не выполняют работу по дому и что работа по дому занимает мало времени.

5) Доля тех, кто затруднился ответить, среди мужчин выше, чем среди женщин.

6) Ответ:______________________________________________________________

13. Выберите верные суждения о политической элите и запишите цифры, под которыми они указаны.

Политическая элита – это группа лиц, профессионально занимающаяся деятельностью в 1) сфере власти и управления государством.

В политическую элиту входят, прежде всего, главы крупнейших предприятий страны.

2) В любом обществе могут складываться серьёзные противоречия между составом и 3) интересами элитарных и не элитарных групп.

Пополнение или изменение состава политической элиты зависит только от желания самих 4) элитарных групп.

5) Политическая элита формулирует программы развития государства и общества и регулирует их.

Ответ:_____________________________________________________________________

14. Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти РФ, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ СУБЪЕКТЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

РФ

А) рассмотрение дел о соответствии нормативных актов 1) Государственная Дума закону, имеющему высшую юридическую силу 2) Правительство РФ

3) Конституционный Суд РФ

Б) управление федеральной собственностью 4) Совет Федерации

В) назначение выборов Президента РФ

Г) разработка федерального бюджета

Д) объявление амнистии Запишите в таблице выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А Б В Г Д

15. Глава государства Z является верховным главнокомандующим вооружёнными силами государства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что государство Z – монархия? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Глава государства получает власть по наследству.

2) Глава государства пользуется своей властью пожизненно.

3) При вступлении в должность глава государства приносит присягу.

4) Государство состоит из нескольких административных единиц.

5) Наиболее знатные люди входят в число советников главы государства.

6) Законы принимает избранный населением парламент.

Ответ:_________________________________________________________________________

16. Что из перечисленного ниже относится к личным (гражданским правам) гражданина РФ?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Право на социальное обеспечение.

3) Право на защиту чести и доброго имени.

4) Право на жизнь.

5) Право на жилище.

Ответ:________________________________________________________________________

17. Установите соответствие между субъектами и участниками уголовного судопроизводства в соответствии с Уголовно – процессуальным кодексом РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СУБЪЕКТЫ УЧАСТНИКИ УГОЛОВНОГО

СУДОРОИЗВОДСТВА

А) прокурор 1) сторона защиты

Б) следователь 2) сторона обвинения

В) обвиняемый

Г) потерпевший

Д) защитник Запишите в таблице выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А Б В Г Д

18. Гражданину РФ Ивану 12 лет. Найдите в приведённом ниже списке действия, соответствующие его правовому статусу, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) заключать трудовой договор (работа курьера) с согласия родителей

2) распоряжаться предоставленными родителями средствами

3) быть заслушанным в ходе судебного разбирательства по определению места жительства при разводе родителей

4) вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими

5) зарегистрировать на своё имя юридическое лицо

6) совершать мелкие бытовые сделки Ответ:_____________________________________________________________________

19. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Социальные изменения – это различные перемены, происходящие в течение некоторого времени в социальных общностях, группах, институтах, организациях и обществах, в их взаимоотношениях друг с другом, а также с индивидами. (Б) Учёные различают эволюционный и революционный характер социальных изменений. (В) Эволюция – это процесс постепенного непрерывного изменения путём реформ. (Г) Революция – быстрое и глубокое изменение основных устоев политического, социального и культурного порядка, произведённого с преодолением сопротивления. (Д) Революционный процесс, как правило, негативно влияет на жизнь общества, дестабилизирует её.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических рассуждений Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

Ответ:

А Б В Г Д

20. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить вместо пропусков.

«Любой человек, занимающий высокую социальную позицию, стремится соответствовать своему______________________(А) и вести себя должным образом. Так, от политика окружающие ждут вполне конкретных поступков и не ждут других, которые не соответствуют их______________(Б) о поведении. Следовательно, статус и ____________(В) связывают ожидания людей. Если ожидания формально выражены и зафиксированы в каких-либо актах (законах) или в обычаях, традициях, ритуалах, они носят характер_______________(Г).

Требования и правила поведения общество предписывает статусу заранее. За правильное исполнение роли следует_______________(Д), за неправильное – наказание.

Модель поведения, ориентированная на определённый статус, имеет и внешние знаки отличия.

Одежда является________________(Е), который выполняет три основные функции:

обеспечение комфорта, соблюдение приличий и демонстративное выражение».

–  –  –

Роль – это модель или тип поведения, ожидаемые в социальной группе от людей, занимающих разные позиции. Можно также сказать, что роль – это совокупность ожиданий, прав и обязательств, направленных на человека как обладателя определённой социальной позиции.

У каждого человека широкая сеть социальных отношений. Часть из них временные, часть – долгосрочные и важные. В сети социальных отношений у каждого – определённая социальная позиция, на которую устремлены ожидания и которой присущи устоявшиеся права и обязательства.

Обладатель позиции вынужден вести себя сообразно этим ожиданиям, правам и обязательствам, исполнять требуемую ими роль.

Роль довольно стабильна: человек меняется, но его социальная роль остаётся. «Исполнению социальной роли обучаются в процессе социализации, ориентируясь на те ожидания, которые выставляет социум. Роль можно понимать как «ответ» на совокупность ожиданий, устремлённых на человека в обществе. Это «ответ» детерминирован его позицией, профессией, должностью, полом и другими факторами.

Роль ставит своему исполнителю поведенческие идеалы. Если поведение, свойственное данной роли, не выходит за эти пределы, то оно удовлетворяет и индивида, и его окружение, т.е.

отвечает требуемым нормам. У разных ролей всё-таки разные пределы дозволенности, и в каждой роли есть специфические ситуации этой «дозволенности». Диапазон этой ролевой свободы может быть больший или меньший, строгость соблюдения «ролевых правил» слабее или сильнее - так называемая дехотомия роли. Например, актёру или представителю другой творческой профессии позволительно многое, чего не позволяется священнику… Выполнение роли требует определённого созидательного подхода. Интерпретация и реализация роли во многом определяется личностью индивида. Иногда важные роли преобразуют личность, которая, по существу, является интеграцией всех ролей, усвоенных индивидом… Каждый индивид осуществляет много разных ролей. Едва выйдя из дома (а точнее, дома), человек попадает в круговорот социальных ролей. Например, в течение дня: покупатель, пешеход, водитель, отец, директор – один и тот же человек… С социологической точки зрения распределение труда и деятельности в обществе имеет ролевую основу. Наличие социальных ролей в обществе и их параметров – это ещё и способ контроля за деятельностью и поведением членов общества.

(Э. Асп)

21. Что автор называет социальной ролью? Как автор объяснил связь социального статуса и социальных ролей человека?

22. Что автор назвал диапазоном ролевой свободы? Покажите диапазон ролевой свободы на примере роли ученика.

23. Автор считает наличие социальных ролей в обществе способом социального контроля.

Используя текст и обществоведческие знания, объясните мнение автора. Конкретизируйте его на примерах ролей покупателя и пешехода.

24. Какие два аспекта связи социальной роли и личности индивида указал автор? Используя текст и обществоведческие знания, поясните каждый аспект.

25. Какой смысл обществоведы вкладываю в понятие «социальная мобильность»? привлекая знания обществоведческого цикла, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах социальной мобильности, и одно предложение, раскрывающее сущность любого из видов социальной мобильности.

26. В процессе социализации происходит взаимовлияние между теми, кто осуществляет социализацию, и теми, кто социализируется. Проиллюстрируйте двумя примерами это взаимовлияние.

27. Вступающие в брак Роман и Полина решили заключить брачный договор. Роман настаивал на включении в договор пункта, запрещающего жене уезжать из города, страны без сопровождения мужа. Нотариус отказался удостоверить брачный договор именно из-за этого пункта. Правомерны ли действия нотариуса? Ответ поясните. Назовите любые два аспекта отношений между супругами, которые могут быть определены в брачном договоре.

28. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Познавательная деятельность».

Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

29. Выберите одно из предложенных высказываний, раскройте его смысл в форме мини – сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников).

–  –  –

При составлении демонстрационного варианта использованы материалы сборника «Обществознание. Единый i государственный экзамен. Типовые экзаменационные варианты» Федерального Института Педагогических Измерений (ФИПИ). 30 вариантов/О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.: Издательство «Национальное образование», 2016, - 480 с. – (ЕГЭ.

ФИПИ – школе).

–  –  –

23.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Объяснение: каждая роль подразумевает выполнение определённых норм, требований, ожиданий, соответственно, успешность её выполнения связана с соответствием этим требованиям (т.е. действуют элементы социального контроля – нормы и санкции);

2) Конкретизация: допустим:

- покупатель предъявляет определённые требования к качеству и ассортименту товаров, работе предприятий торговли и конкретных продавцов, но обязан при этом оплачивать выбранный товар, соблюдать нормы приличий и вежливости;

- пешеход обязан соблюдать правила дорожного движения, но при этом его защищают правила, обязательные для выполнения водителями транспортных средств; несоблюдение правил может повлечь административную ответственность или травму.

Мнение автора может быть конкретизировано иначе.

Дано объяснение, мнение автора конкретизировано на примерах двух ролей. 3 Дано объяснение, мнение автора конкретизировано на примере одной роли. ИЛИ 2 Мнение автора конкретизировано на примерах двух ролей.

Дано только объяснение. ИЛИ Мнение автора конкретизировано на примере одной 1 роли.

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию 0 задания. ИЛИ ответ неправильный.

Максимальный балл 3 24.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

В правильном ответе должны быть названы аспекты и даны пояснения, например:

1) Интерпретация и реализация роли во многом определяются личностью индивида (каждый человек, исходя из своих индивидуальных качеств, формирует свою траекторию выполнения роли в рамках ролевой свободы или выходит за рамки);

2) Иногда важные роли преобразуют личность (под воздействием ролевых требований человек может стать, например, более вежливым, аккуратным, трудолюбивым, научиться одеваться и презентовать себя сообразно положению в обществе и т.п.).

Могут быть даны иные пояснения.

Правильно названы два аспекта, по каждому даны пояснения. 3 Правильно названы один -два аспекта, по одному из них дано пояснение. 2 Правильно названы только два аспекта. 1 Правильно назван только один аспект. ИЛИ Приведены рассуждения общего 0 характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ ответ неправильный.

Максимальный балл 3 25.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Смысл понятия, например: социальной мобильностью называется изменение социальной позиции индивида, социальной группы;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия).

2) Одно предложение с информацией о видах социальной мобильности, опирающейся на знания курса, например: Социологи выделяют вертикальную и горизонтальную, индивидуальную и групповую мобильность.

(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о двух и более видах социальной мобильности).

3) Одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность любого из видов социальной мобильности, например: Вертикальная мобильность связана с перемещением человека или социальной группы вверх или вниз по социальной лестнице, улучшением или ухудшением их социального положения.

(Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность любого из видов социальной мобильности).

Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов. Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании.

Правильно раскрыт смысл понятия: в соответствии с требованиями задания 3 составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующих аспектах понятия.

Правильно раскрыт смысл понятия: в соответствии с требованиями задания 2 составлено(-ы) предложение(-я), содержащее(-ие) информацию об одном аспекте понятия. ИЛИ Смысл понятия в целом раскрыт (отдельные неточности в ответе не искажают его по существу); в соответствии с требованиями задания составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующих аспектах понятия.

Правильно раскрыт только смысл понятия. ИЛИ Смысл понятия в целом раскрыт 1 (отдельные неточности в ответе не искажают его по существу); в соответствии с требованиями задания составлено(-ы) предложение(-я), содержащее(-)ие информацию об одном аспекте понятия.

Смысл понятия в явном виде не раскрыт или раскрыт неверно при любом 0 количестве других элементов ответа. ИЛИ ответ неправильный Максимальный балл 3 26.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Могут быть приведены следующие примеры взаимовлияния:

1) Пётр рассказывает своему сыну Антону о том, как правильно вести себя в театре. Антон выслушал отца и укал ему на то, что сам не соблюдает этих правил. Отец задумался и в следующий раз выключил телефон во время спектакля;

2) Один из уроков обществознания проходил в виде ролевой игры «Выборы», школьники могли аргументировано обосновать важность каждого голоса для будущего страны. Учитель, ранее пропускавший выборы, под влиянием этого урока в день выборов пошёл на избирательный участок и проголосовал за одного из кандидатов.

Взаимовлияние может быть проиллюстрировано другими примерами.

Приведены два примера взаимовлияния. 3 Приведён только один пример взаимовлияния. 2 Приведены один -два примера, иллюстрирующие одностороннее влияние в 1 процессе социализации.

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию 0 задания. ИЛИ ответ неправильный.

Максимальный балл 3 27.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

В ответе должны быть следующие элементы:

1) Ответ на вопрос: действия нотариуса правомерны;

2) Пояснение: например: это положение брачного договора ограничивает конституционное право гражданина РФ на свободу передвижения, т.е. речь идёт об ограничении правоспособности; брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов;

3) Два аспекта: супруги могут определить в брачном договоре

- свои права и обязанности по взаимному содержанию;

- способы участия в доходах друг друга;

- порядок несения каждым из них семейных расходов;

- определить имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака;

- любые иные положения, касающиеся имущественных отношений супругов.

Пояснение и аспекты могут быть даны в иных формулировках.

Правильно дан ответ и приведено пояснение, названы два аспекта. 3 Правильно дан ответ и приведено пояснение, назван один аспект. ИЛИ Правильно 2 дан ответ и названы два аспекта.

Правильно дан ответ и приведено пояснение. ИЛИ Правильно дан ответ и назван 1 один аспект.

Правильно только дан ответ. ИЛИ Дан неправильный ответ (ответ отсутствует) 0 независимо от наличия других элементов ответа. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ ответ неправильный.

Максимальный балл 3

Похожие работы:

«Проект КОНЦЕПЦИЯ развития технологического образования в системе общего образования Российской Федерации I. Общие положения Настоящая Концепция представляет собой систему взглядов на основные проблемы, базовые принципы, цели, задачи и направления развития технологического образования в организациях, реализующих основные общеобразователь...»

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПАМЯТНИКИ M. В. ДОБУЖИНСКИЙ ВОСПОМИНАНИЯ ИЗДАНИЕ ПОДГОТОВИЛ Г. И. ЧУГУНОВ М О С К В А « Н А У К А ». 1987 Р Е Д А К Ц И О Н Н А Я К О Л Л Е Г И Я СЕРИИ « Л И Т Е Р А Т У Р Н Ы Е ПАМЯТНИКИ» Г. П. Бердников, И. С. Брагинский, Н. И. Балашов, А....»

«Формирование чувства юмора как способ решения конфликтных ситуаций в коллективе дошкольников Малютина С.В. Опыт первых отношений является ключевым составляющим звеном в формировании личности ребенка. Это предопределяет отношение ребёнка к миру в целом, его поведение в коллективах...»

«Государственное управление. Электронный вестник Выпуск № 1. 23 сентября 2003 г. Купряшин Г.Л. Государственный менеджмент: возможности и ограничения Название данной статьи вызывает вполне естественные вопросы: Что понимается под термином «менеджмент», когда он используе...»

«Приволжский научный вестник УДК 343.985 М.С. Молодкина аспирант, кафедра уголовного права и процесса, ФГАОУ ВО «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» КОРРЕЛЯЦИОННЫЕ СВЯЗИ МЕЖДУ...»

«МОСФЛ ОУЛ АИ Н ИЗОЛЯЦИЯ СТЫКОВ ТРУБОПРОВОДОВ И трубопроводах с изоляцией из пенополиуретана основным и наиболее ответственным этапом является изоляция стыков, которая обеспечивает прочные и водонепроницаемые соединения между трубами и другими элементами трубопровода. Только надежны...»

«1. Законодательное регулирование 1.1. Извещение об открытом конкурсе разработано в соответствии с требованиями Конституции Российской Федерации, Гражданского кодекса Российской Федерации, Жилищного кодекса Российской Федерации, Федерального закона от 26.07.2006 № 135-ФЗ «О защите конкуренции», Закона Калининградской области от 26.12.2013 № 293 «Об ор...»

«Экскурсия начинается за завтраком В день похода в музей заведите вот такой разговор за завтраком: Кем был Караваджо «Юноша, укушенный ящерицей» (1594, Национальная галерея, Лон...»

«Приволжский научный вестник УДК 821.512.157 В.В. Обоюкова научный сотрудник, НИИ Олонхо, ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова» ЭПИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ ЯКУТОВ И ТУВИНЦЕВ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ Аннотация. В статье проведено сравнительное изучение якутского и тувинского...»

«В.В.Бартольд ТУРЦИЯ, ИСЛАМ И ХРИСТИАНСТВО I Основатель ислама, в отличие от основателей двух других мировых религий — буддизма и христианства, положил начало не только новой вере, но и государству; изданные им государственные законы частью вошли в священное писание — Коран —...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.