WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«РАЗДЕЛ I. РОССИЯ В XVII СТОЛЕТИИ Глава 1. Смутное время § 1. Начало Смуты ВАРИАНТА 1. Царь Федор Иванович пожаловал Борису Годунову титул: 1) правителя; 2) ...»

-- [ Страница 3 ] --

Император Николай I не готовился и не желал царствовать. Принужденный царствовать, он шел к неожиданному и нежеланному престолу сквозь ряды мятежных войск. Первое обстоятельство не осталось без участия во взгляде императора на свою власть, вторым в значительной мере определялся способ его правления (В. О. Ключевский).

2) Николай понимал власть царя как власть хозяина. Россия — это его собственность, а всякая собственность священна. Хозяин должен заботиться о своем добре, не расточать его, копить, выбирать хороших и верных слуг. Все должны безропотно исполнять его хозяйскую волю (Г.И. Чулков).

4. А) Эпоху правления Николая I историки оценивают как период «николаевской реакции», последние же годы его правления и вовсе оценены как «мрачное семилетие».

Б) В правление Николая I в России проводилась умелая экономическая политика, эффективные консервативные реформы, нацеленные на укрепление государственной власти.

О нем писали как о «рыцаре монархической идеи», отмечали решительность и волевые качества царя, его личное мужество.

Вопросы

1) Какие иные оценки данной эпохи вы знаете?

2) С какой точкой зрения вы согласны? Приведите три аргумента в обоснование избранной вами позиции.

Внешняя политика Николая I. Крымская война ВАРИАНТА

1. Согласно Аккерманской конвенции 1826 г., заключенной между Россией и Турцией:

А) султан соглашался соблюдать права Молдавии, Валахии и Сербии;

Б) Греция получала автономию;

В) Россия получала свободу торговли на территории Турции;

Г) российский монарх признавался покровителем православных подданных султана;

Д) Россия получала право судоходства в турецких водах и по Дунаю.

ЛВГ АВД вгд АГД

2. Наваринское морское сражение произошло в:

1) 1823 г.;

2) 1827 г.;

3) 1833 г.;

4) 1848 г.

3. Греческие земли на юге Балканского полуострова получи ли независимость в:

1)1828 г.;

2)1829 г.;

3)1833 г.;

4)1853 г.

4. Подготовкой мирного договора с Персией, подписанного в 1828 г., руководил:

1) К.В. Нессельроде;

2) А.В. Воронцов;

3) А.М. Горчаков;

4) А.С. Грибоедов.

5. После убийства российского посланника в Персии А.С. Грибоедова персидская сторона:

1) признала право России иметь флот на Каспии;

2) передала России порт Решт;

3) передала в дар российскому императору алмаз «Шах»;

4) признала частью России провинцию Исфахан.

6. Самостоятельность Сербии связана с договором:

1) Ункяр-Искелесийским;

2) Кючук-Кайнарджийским;

3) Бухарестским;

4) Адрианопольским.

7. Туркманчайский договор с Персией содержал условие:

1) переход к России Эриванского и Нахичеванского ханств;

2) переход под российский протекторат провинции Исфахан;

3) создание русской военной базы на севере Персии;

4) исключительное право России на добычу персидской нефти.

8. По Петербургскому протоколу 1826 г. Османская империя предоставляла:

1) автономию Греции;

2) независимость Сербии и Черногории;

3) автономию Северной Болгарии;

4) независимость Египту.

9. Восточный вопрос в международных отношениях в XIX в. - это:

1) обострение противоречий между европейскими держа вами за влияние на Балканах;

2) «опиумные войны» между Англией и Китаем;

3) преодоление изоляции Японии от внешнего мира;

4) строительство Суэцкого канала.

10. Значение восточного вопроса для России заключалось в:

1) обеспечении благоприятного режима Черноморских проливов;

2) противодействии Англии в продвижении в Тибете;

3) борьбе с Японией за влияние над Маньчжурией;

4) завершении присоединения Северного Кавказа.

11. Итогом русско-турецкой войны 1828—1829 гг. стал мирный договор:

1) Бухарестский;

2) Белградский;

3) Аккерманский;

4) Адрианопольский.

12. Одно из условий Адрианопольского договора 1829 г. — это:

1) разрешение иметь военный флот на Каспийском море;

2) присоединение крепостей Кинбурн, Еникале, Керчь;

3) присоединение Ахалцихского района Грузии и побережья Черного моря;

4) присоединение к России Карса, Баязета, Ардагана, Батума.

13. Результатом Ункяр-Искелесийского договора 1833 г. с Турцией было:

1) прекращение судоходства через Черноморские проливы;

2) превращение Черного моря во внутреннее море России и Турции;

3) запрет для Турции на применение силы против Али-паши;

4) оккупацию Кипра англичанами.

14. Россию стали называть «жандармом Европы» из-за:

1) участия русских войск в войне с Али-пашой;

2) подавления революции в Австрии;

3) подавления польского восстания 1831 г.;

4) войны против горцев Северного Кавказа.

15. Основной противник России на международной арене в 1830-1850-е гг.-это:

1) Пруссия;

2) Австрия;

3) Англия;

4) Персия.

16. Укажите, в чем состояла суть предложений Николая I к Англии (1835), посвященных урегулированию спорных вопросов внешней политики.

А) Христианские балканские народы должны образовать собственные государства;

Б) Россия должна получить контроль над Константинополем;

В) Турция перестанет быть единым национальным государством и будет английским протекторатом;

Г) Египет и Крит должны были перейти под контроль Англии;

Д) Черное море должно быть внутренним морем России и Турции.

АБГ БВД вгд АГД

17. Лидером антироссийских настроений в Европе был (а):

1) канцлер Австрии Меттерних;

2) прусский король Фридрих Вильгельм II;

3) французский король Луи Филипп;

4) британская королева Виктория.

18. Лондонские конвенции 1840—1841 гг. предусматривали:

1) нейтральный режим Черноморских проливов;

2) закрытие проливов для прохода российских торговых судов;

3) закрытие Черноморских проливов для судоходства;

4) нейтральный режим Черного моря.

19. Укажите имена российских военачальников, связанные с событиями Крымской войны.

1) М.И. Кутузов, Д.И. Давыдов;

2) И.И. Дибич, И.Ф. Паскевич;

3) В.А. Корнилов, П.С. Нахимов;

4) А.П. Ермолов, А.И. Барятинский.

20. Синопское морское сражение произошло в:

1) ноябре 1853 г.;

2) мае 1854 г.;

3) августе 1855 г.;

4) феврале 1856 г.

21. Восстановите хронологическую последовательность событий:

А) взятие русскими войсками Карса;

Б) высадка союзников под Евпаторией;

В) Синопское морское сражение;

Г) взятие Малахова кургана англичанами и французами.

22. Главной причиной поражения России в Крымской войне стала:

1) военно-экономическая отсталость страны;

2) измена главнокомандующего;

3) пассивность солдат и матросов, не оказывавших сопротивления врагам;

4) плохая военная подготовка сухопутных сил в Крыму.

23. Последствием Крымской войны для России стало:

1) укрепление международного авторитета страны;

2) проведение масштабных реформ;

3) сохранение прежнего правительственного курса;

4) стремление к вмешательству в европейскую политику.

24. Укажите государства, участвовавшие в подписании Парижского договора марта 1856г.

А) Испания; Б) Пруссия; В) Россия; Г) Турция; Д) Голландия.

АБГ БВГ вгд АГД

25. Укажите условия Парижского договора 1856 г.

А) Возвращение Россией Турции крепости Каре;

Б) объявление Черного моря нейтральным;

В) восстановление границы между Россией и Турцией по Днестру;

Г) запрет для России иметь крепости и военный флот на Черном море;

Д) передача России дельты Дуная.

АБГ БВГ вгд АГД

26. Симодский договор с Японией 1855 г., разграничивающий Курильские острова, подписал от имени России:

1) С.Ф. Макаров;

2) Е.В. Путятин;

3) А.М. Горчаков;

4) Е.П. Ковалевский.

27. Симодский договор Россия заключила с:

1) Японией;

2) Тибетом;

3) Китаем;

4) Монголией.

ВАРИАНТ Б

1. Прочитайте фрагмент сочинения С.Ф. Платонова «Полный курс лекций по русской истории» и ответьте на вопросы.

ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА НИКОЛАЯ I

Внешняя политика императора Николая I имела своим исходным пунктом принцип легитимизма, лежавший в основе «Священного Союза». Сталкиваясь с обстоятельствами, волновавшими тогда юго-восток Европы, принцип легитимизма подвергался серьезному испытанию; приходилось, наблюдая брожение балканских христиан (славян и греков), поддерживать «законную» власть фанатических мусульман над гонимыми «подданными» — христианами, и притом православными, единоверными России. Император Александр так и поступал: он «покинул дело Греции, потому что усмотрел в войне греков революционный признак времени». Император Николай не мог сохранить такой прямолинейности и, в конце концов, жертвуя своим руководящим принципом, стал за христиан против турок. Вступая на престол, он застал отношения России и Турции очень недружелюбными; но все-таки сначала не видел необходимости воевать с турками из-за греков. Он согласился лишь на то, чтобы совместно с Англией и Францией принять дипломатические меры против турецких зверств и постараться примирить султана с греками. Только в 1827 г., когда стало ясно, что дипломатия бессильна и что нельзя допускать дальнейших истязаний греческого населения, Англия, Франция и Россия условились силой прекратить борьбу турок с греками.

Соединенные эскадры — русская, английская и французская — заперли турецкий флот, действовавший против греков, в гавани г. Наварина (древний Пилос на западном берегу Пелопоннеса) и сожгли его после кровопролитной битвы (20 октября 1827 г.). На-варинская битва была турками приписана главным образом враждебному влиянию русского правительства, и Турция стала готовиться к войне с Россией.

Война началась в 1828 г. Русские войска перешли Дунай и осадили турецкие крепости Варну и Шумлу. Взятие Варны позволило русским получать припасы морем, при посредстве своего флота, и открыло дорогу за Балканы. Но Шумла не сдалась и послужила оплотом для многих наступательных движений турок. Положение русской армии не раз становилось трудным. Только тогда, когда русскому главнокомандующему генералу Дибичу удалось выманить турецкую армию из Шумлы и нанести ей страшное поражение (у д. Кулев-чи), дела изменились к лучшему. Дибич двинулся за Балканы и взял Адрианополь, вторую столицу Турции. В то же время в Азиатской Турции граф Паскевич успел взять турецкие крепости Каре и Ахалцих и после удачных боев с турецкой армией занял г.

Эрзерум. Победы русских получили решительный характер, и турки просили мира. Мир был заключен в 1829 г. в Адрианополе на следующих условиях: Россия приобрела левый берег нижнего Дуная, с островами в Дунайских устьях, и восточный берег Черного моря (от устья р. Кубани до порта Св. Николая, также г. Ахалцих с его областью). Кроме того, турецкое правительство давало свободу торговли русским в Турции и открывало свободный проход через Босфор и Дарданеллы кораблям всех дружественных наций.

Вопросы

1) В чем заключается принцип легитимизма? Как его понимали Александр I и Николай I ?

2) Какую роль сыграло в европейской политике греческое восстание?

3) Найдите в тексте и изложите условия мирного договора 1829 г. Какое он имел значение для России?

2. Прочитайте фрагмент лекции С.Ф. Платонова и ответьте на вопросы.

С.Ф. ПЛАТОНОВ О НАЧАЛЕ КРЫМСКОЙ ВОЙНЫ

Неуклонность русского вмешательства во внутреннюю жизнь разных стран и в деятельность разных правительств стала... тяготить тех, кого император Николай думал благодетельствовать, и потому при возникших между Россией и Турцией недоразумениях против России очень легко составилась коалиция, имевшая целью уничтожить тяготившее Европу преобладание России... Так началась знаменитая Крымская кампания. Союзники, подвигаясь на юг к Севастополю, встретили 30-тысячное русское войско на р. Альме (впадающей в море южнее Евпатории). Русские были здесь побеждены и открыли врагу дорогу на Севастополь. Если бы союзники знали, что Севастополь с севера защищен слабо, они могли бы сразу овладеть им. Но враги не надеялись на скорый успех. Они прошли мимо Севастополя и укрепились на юго-западной оконечности Крымского полуострова.

Оттуда они начали добывать Севастополь правильной осадой.

Оборона Севастополя была поручена на первое время морякам под командой адмиралов Корнилова, Нахимова и Истомина. Они с горем решились затопить свои боевые корабли при входе в севастопольскую бухту, чтобы сделать невозможным вторжение в нее с моря. Пушки и прочее вооружение с кораблей были переданы на береговые укрепления. Вокруг Севастополя, не имевшего стен, военный инженер Тотлебен проектировал ряд земляных сооружений (бастионов и батарей), которые заменили собой сплошную крепостную стену.

Эти бастионы и батареи были сооружены усиленной работой матросов, солдат и жителей города. Когда неприятель начал свои подступы, Севастополь уже мог защищаться. На бомбардировку неприятеля город отвечал такой же бомбардировкой из сотен орудий.

Штурмы отбивались с отчаянным мужеством. Направив свои силы против самого южного бастиона (№ 4), неприятель не имел никакого успеха. Осада затянулась. Но и русским не удалось стянуть к Севастополю большие силы и выбить врага из его укрепленного лагеря.

Войска были нужны на других театрах войны и на границах австрийской и прусской.

Поддерживать далекий Севастополь и снабжать его всякими припасами без хороших дорог и морского пути было очень трудно. Не особенно большая русская армия стояла вблизи Севастополя (под командой сначала князя Меншикова, а затем князя Горчакова). Она помогала гарнизону крепости, чем могла; но все ее попытки перейти в наступление и штурмовать неприятельский лагерь (сражения при с. Инкермане и на р. Черной) оканчивались неудачами. Обе стороны были бессильны одержать решительный верх одна над другой. Осада продолжалась многие месяцы (всего 350 дней). Погибли славные предводители русского флота, адмиралы Корнилов, Нахимов и Истомин, убитые на бастионах. Город был наполовину разрушен бомбардировками. Укрепления, разбиваемые неприятелем, едва держались. Но гарнизон не падал духом и действовал с необыкновенным мужеством. Тогда враги, оставив надежду овладеть южным, «четвертым», бастионом, перенесли свое внимание на восточную часть укреплений, на Малахов курган. Однако Тотлебен сумел и здесь укрепиться и надолго задержать неприятеля. Севастопольская осада сосредоточила на себе все усилия боровшихся сторон и стала предметом общего удивления.

Император Николай, в воздаяние мужества и страданий севастопольцев, приказал считать за год каждый месяц службы в Севастополе. Так истек тяжелый 1854 год. В начале 1855 г....

император Николай скончался.

Вопросы

1) Какие сражения сухопутной армии русских в Крыму характеризуются в тексте?

2) Чем объясняются неудачи русских войск в Крыму?

3) О каких руководителях и героях обороны Севастополя рассказывает С.Ф. Платонов? Что вам о них известно помимо информации, представленной в тексте?

3. Укажите три причины возникновения восточного вопроса в европейской политике.

Приведите три примера мероприятий, которые свидетельствовали о развитии восточного вопроса.

Общественная и духовная жизнь России ВАРИАНТ А

1. Верны ли следующие утверждения?

А) Славянофилы идеализировали прошлое России и обвиняли Петра I в нарушении исторической преемственности. Б) Славянофилы призывали восстановить представительство народа через возрождение Земских соборов.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

2. Укажите общественных деятелей XIX в., которые придерживались либеральных западнических взглядов.

1) Т.Н. Грановский, СМ. Соловьев, И.С. Тургенев, К.Д. Кавелин;

2) А.С. Хомяков, К.С. и И.С. Аксаковы, Ю.Ф. Самарин, П.В. и И.В. Киреевские;

3) М.П. Погодин, Н.М. Карамзин, С.С. Уваров, СП. Шевы-рев;

4) А.И. Герцен, Н.П. Огарев, Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов.

3. Известный российский историк и общественный деятель, говоривший, что «России нужна не конституция, а пятьдесят дельных губернаторов», противник слепого копирования европейского опыта — это:

1) М.П. Погодин;

2) С.Ф. Платонов;

3) Н.М. Карамзин;

4) Н.Г. Устрялов.

4. Родоначальником идей славянофильства, выдвинувшим теорию развития России по пути «внутренней правды», то есть православной нравственности, в отличие от Европы, развивающейся по пути «внешней правды», то есть формальной законности, стал:

1) А.С Хомяков;

2) К.С. Аксаков;

3) М.В. Буташевич-Петрашевский;

4) М.П. Погодин.

5. Укажите утверждения, характерные для взглядов славянофилов.

А) Необходимо развивать капиталистическую промышленность, вводить технические усовершенствования;

Б) необходимо сближение дворянства с простым народом, надо перестать образованному классу быть «французами» в своем Отечестве;

В) важно обеспечить независимость судебной власти и ввести бессословность судопроизводства, как в Европе;

Г) важно сохранить верность семейному и общинному строю, являющемуся основой русской жизни;

Д) в качестве основы духовности - внутренняя правда, основанная на православии.

АВГ БВД БГД АГД

6. Постулат «Сила власти царю — сила мнения народу» был выдвинут:

1) славянофилами;

2) охранителями;

3) демократами;

4) западниками.

7. Установите соответствие между направлениями общественной мысли и их представителями.

ПРЕДСТАВИ

НАПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ

ТЕЛИ А) С.С.

МЫСЛИ Уваров; Б) А.С.

1) Декабризм;

Хомяков; В) Н.М.

2) славянофильство;

Муравьев; Г) А.Н.

3)западничество;

Радищев; Д) Т.Н.

4) теория официальной народности.

Грановский.

8. Русскую историю как мрачную и лишенную всякого смысла представил в «Философическом письме»:

1) П.Я. Чаадаев;

2) А.С. Пушкин;

3) Н.М. Карамзин;

4) СМ. Соловьев.

9. Верны ли следующие утверждения?

А) Консерваторы писали о трудности проблемы преодоления крепостничества, подчеркивая, что это может повлечь за собой кризис крестьянского и помещичьего хозяйства.

Б) Консерваторы полагали, что дворянство должно иметь не только привилегии, но и осознавать свою ответственность перед государством и обществом.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

10. Укажите утверждения, характерные для взглядов консерваторов.

А) В России установилось т.н. отеческое правление;

Б) в России вообще не следует проводить никаких преобразований;

В) дворяне-помещики должны по-отечески заботиться о своих крепостных;

Г) необходимо сохранить особые права и привилегии высшего сословия - дворянства;

Д) следует всемерно укреплять крепостнические порядки, так как они обеспечивают процветание страны.

АВГ ввд вгд АГД

11. В первой половине XIX в. одним из наиболее почитаемых русских святых был:

1) Сергий Радонежский;

2) Антоний Сийский;

3) Серафим Саровский;

4) Феодосии Печерский.

12. Кружок студентов Московского университета, придерживавшихся радикальных идей и планирующих покушение на Николая I в 1826—1827 гг., действовал под руководством:

1) А.И. Герцена и Н.П. Огарева;

2) братьев Критских;

3) В.Г. Белинского;

4) Н.Г. Чернышевского.

13. Студент Московского университета, впоследствии ставший выдающимся литературным критиком, получил известность благодаря статьям о творчестве А.С. Пушкина и Н.В.

Гоголя.

Речь идет о:

1) Д.В. Веневитинове;

2) Н.В. Станкевиче;

3) В.Г. Белинском;

4) А.И. Герцене.

14. Литературно-философским кружком, объединяющим последователей взглядов немецких философов Г. Гегеля и Ф.В. Шеллинга, руководил:

1) Н.В. Станкевич;

2) А.И. Герцен;

3) Н.П. Суигуров;

4) Н.П. Огарев.

15. Студенческим кружком, называвшимся «Литературное общество 11 нумера», руководил до своего исключения из Московского университета:

1) А.С. Хомяков;

2) Д.В. Веневитинов;

3) Н.В. Станкевич;

4) В.Г. Белинский.

16. Общим во взглядах западников и славянофилов было утверждение о необходимости:

1) заимствования европейских конституционных порядков;

2) сохранения крепостнических порядков;

3) ограничения самодержавия представительным органом;

4) отказа от наследия петровских преобразований.

17. Издание, отстаивавшее идеи охранителей (консерваторов), — это: 1) «Отечественные записки»;

2) «Колокол»;

3) «Полярная звезда»;

4) «Северная пчела».

18. Верны ли следующие утверждения?

А) Славянофилы отстаивали идею уникальности путей развития России.

Б) Славянофилы выступали за незыблемость крепостничества и самодержавия.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

19. Охранителей (консерваторов) и славянофилов объединяло стремление к:

1) изоляции России от западноевропейского влияния;

2) восстановлению Земских соборов;

3) сохранению дворянских сословных привилегий;

4) сближению дворянства с народом.

20. Славянофилы и западники в равной мере выступали против:

1) крепостного права;

2) заимствования европейских порядков;

3) восстановления допетровских порядков;

4) идеализации общинного строя.

21. Исключительным признаком идеологии славянофильства является положение о (об):

1) восстановлении непосредственной связи между народом и царем;

2) заимствовании европейских конституционных порядков;

3) отмене крепостного права;

4) предоставлении крестьянам гражданских прав.

22. Два верных друга и соратника, они дали клятву верности идеалам свободы на Воробьевых горах в день казни декабристов, позже основали Вольную русскую типографию в Лондоне.

Речь идет о:

1) Н.П. Огареве, А.И. Герцене;

2) В.Г. Белинском, Н.А.Добролюбове;

3) С.С. Уварове, А.С. Шишкове;

4) Т.Г. Шевченко, Н.И. Костомарове.

23. Одним из руководителей Кирилло-Мефодиевского общества был:

1) А.И. Герцен;

2) Т.Г. Шевченко;

3) Н.К. Михайловский;

4) Д.В. Веневитинов.

24. Родоначальником теории крестьянского общинного социализма был:

1) А.И. Герцен;

2) М.А. Бакунин;

3) Н.К. Михайловский;

4) П.Я. Чаадаев.

25. Ячейками будущего общества сторонники крестьянского социализма считали:

1) рабочие союзы;

2) кружки студенчества;

3) молодежные коммуны;

4) крестьянские общины.

26. Сторонниками идеи крестьянского социализма были:

1) Ю.Ф. Самарин, А.И. Кошелев;

2) А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский;

3) М.П. Погодин, С.С. Уваров;

4) К.Д. Кавелин, Б.Н. Чичерин.

ВАРИАНТ Б

1. Прочитайте фрагмент сочинения и ответьте на вопросы.

П.Я. ЧААДАЕВ.

ФИЛОСОФИЧЕСКИЕ ПИСЬМА. ПИСЬМО 1

У каждого народа бывает период бурного волнения, страстного беспокойства, деятельности необдуманной и бесцельной. В это время люди становятся скитальцами в мире, физически и духовно. Это — эпоха сильных ощущений, широких замыслов, великих страстей народных. Народы мечутся тогда возбужденно, без видимой причины, но не без пользы для грядущих поколений. Через такой период прошли все общества. Ему обязаны они самыми яркими своими воспоминаниями, героическим элементом своей истории, своей поэзией, всеми наиболее сильными и плодотворными своими идеями; это — необходимая основа всякого общества. Иначе в памяти народов не было бы ничего, чем они могли бы дорожить, что могли бы любить; они были бы привязаны лишь к праху земли, на которой живут. Этот увлекательный фазис в истории народов есть их юность, эпоха, в которую их способности развиваются всего сильнее и память о которой составляет радость и поучение их зрелого возраста. У нас ничего этого нет. Сначала — дикое варварство, потом грубое невежество, затем свирепое и унизительное чужеземное владычество, дух которого позднее унаследовала наша национальная власть, — такова печальная история нашей юности. Этого пэриода бурной деятельности, кипучей игры духовных сил народных, у нас не было совсем.

Эпоха нашей социальной жизни, соответствующая этому возрасту, была заполнена тусклым и мрачным существованием, лишенным силы и энергии, которое ничто не оживляло, кроме злодеяний, ничто не смягчало, кроме рабства. Ни пленительных воспоминаний, ни грациозных образов в памяти народа, ни мощных поучений в его предании.

... Если мы хотим занять положение, подобное положению других цивилизованных народов, мы должны некоторым образом позторить у себя все воспитание человеческого рода. Для этого к нашим услугам история народов и перед нами плоды движения веков.

Конечно, эта задача трудна, и, быть может, Б пределах одной человеческой жизни не исчерпать этот обширный предмет; но прежде всего надо узнать, в чем дело, что представляет собою это воспитание человеческого рода и каково место, которое мы занимаем в общем строе.

Вопросы

1) Как П.Я. Чаадаев характеризует период «юности народов»?

2) В чем отличие развития России от других народов?

3) Какое условие выдвигает автор для дальнейшего развития страны?

2. Ответьте на вопросы к тексту.

А.С. ХОМЯКОВ О П.Я. ЧААДАЕВЕ Почти все мы знали Чаадаева, многие его любили, и, может быть, никому не был он так дорог, как тем, которые считались его противниками. Просвещенный ум, художественное чувство, благородное сердце — таковы те качества, которые всех к нему привлекали; но в такое время, когда, по-видимому, мысль погружалась в тяжкий и невольный сон, он особенно был дорог тем, что и сам бодрствовал и других побуждал, — тем, что в сгущающемся сумраке того времени он не давал потухать лампаде и играл в ту игру, которая известна под именем: «жив курилка». Есть эпохи, в которые такая игра уже большая заслуга.

Еще более дорог он был друзьям своим какою-то постоянною печалью, которою сопровождалась бодрость его живого ума...

Вопросы

1) Как характеризует А.С. Хомяков П.Я. Чаадаева?

2) Чем П.Я. Чаадаев был дорог друзьям?

3) Почему, на ваш взгляд, подобная личность появилась в России середины XIX столетия?

3. Сравните идеологические воззрения западников и славянофилов. Укажите три общие и три различные черты.

4. Прочитайте фрагменты записки, поданной император} Александру II, и ответьте на вопросы к тексту.

К.С. АКСАКОВ. О ВНУТРЕННЕМ СОСТОЯНИИ РОССИИ (1855) I Русский народ есть народ не государственный, то есть не стремящийся к государственной власти, не желающий для себя политических прав, не имеющий в себе даже зародыша народного властолюбия. Самым первым доказательством тому служит начало нашей истории: добровольное призвание чужой государственной власти в лице варягов, Рюрика с братьями. Еще сильнейшим доказательством служит тому Россия 1612 г., когда не было царя.... В 1612 г. народ призвал государственную власть, избрал царя и поручил ему неограниченную судьбу свою, мирно сложив оружие и разошедшись по домам.... В русской истории нет ни одного восстания против власти в пользу народных политических прав....

Не странно ли после этого, что правительство в России берет постоянно какие-то меры против возможности революции, опасается какого-то политического восстания, которое прежде всего противно существу русского народа! Все такие опасения как в правительстве, так и в обществе происходят от того, что не знают России и короче знакомы с историей западноевропейской, чем с русской; а потому видят в России западные признаки, которых в ней нет и быть не может....

II Но чего хочет русский народ для себя? Какая же основа, цель, забота его народной жизни, если нет в нем вовсе политического элемента, столь деятельного у других народов? Чего хотел наш народ, когда добровольно призывал варяжских князей «княжить и воло-деть им»?

Что хотел он оставить для себя?

Он хотел оставить для себя свою не политическую, свою внутреннюю общественную жизнь, свои обычаи, свой быт — жизнь мирную духа.

Еще до христианства, готовый к его принятию, предчувствуя его великие истины, народ наш образовал в себе жизнь общины, освященную потом принятием христианства. Отделив от себя правление государственное, народ оставил себе общественную жизнь и поручил государству давать ему (народу) возможность жить этою общественною жизнию....

IV Кроме того, что такое устройство согласно с духом России, — следовательно, уже по одному этому для России необходимо, — утвердительно можно сказать, что такое устройство само по себе единое истинное устройство на земле. Великий вопрос государственно-народный лучше решен быть не может, как решил русский народ....

Всякое стремление народа к государственной власти отвлекает его от внутреннего нравственного пути и подрывает свободою политической, внешней, свободу духа, внутреннюю. Государствование становится тогда целью для народа, и исчезает высшая цель: внутренняя правда, внутренняя свобода, духовный подвиг жизни. Правительством народ быть не должен. Если народ — государь, народ — правительство, тогда нет народа.

V Государственная власть при таких началах... должна быть неограниченная. Какую же именно форму должно иметь такое неограниченное правительство?

Ответ нетруден: форму монархическую. Всякая другая форма: демократическая, аристократическая — допускает участие народа, одна более, другая менее, и непременное ограничение государственной власти, следовательно, не соответствует ни требованию невмешательства народа в правительственную власть, ни требованию неограниченности правительства....

Вопросы

1) Как характеризует К.С. Аксаков русский народ? Какими особыми чертами он его наделяет?

2) Какую роль в государственном устройстве России играет духовность, основанная на православной вере?

Ответ аргументируйте с опорой на текст учебника.

3) На каких началах, по мнению автора, должна основываться власть в России?

Приведите два аргумента в опровержение слов автора.

5. Прочитайте фрагменты записей и ответьте на вопросы.

ИЗ ДНЕВНИКА АКАДЕМИКА А.В. НИКИТЕНКО

г. Теперь в моде патриотизм, отвергающий все европейское, не исключая науки и искусства, и уверяющий, что Россия столь благословенна Богом, что проживет без науки и искусства. Патриоты этого рода не имеют понятия об истории и полагают, что Франция объявила себя республикой, а Германия бунтует от того, что есть на свете физика, химия, астрономия, поэзия, живопись и т.д. Они точно не знают, что такое была Византия... в ней наука и искусства были в страшном упадке... Видно по всему, что дело Петра Великого имеет и теперь врагов не менее, чем во времена раскольничьих и стрелецких бунтов. Только прежде они не смели выползать из своих темных нор, куда загнало их правительство, поощрявшее просвещение. Теперь же все подпольные, подземные, болотные гады вы ползли, услышав, что просвещение застывает, цепенеет, разлагается...

1849 г. Я заходил в цензурный комитет. Чудные дела делаются там. Например, цензор Мехелин вымарывает из древней истории имена всех великих людей, которые сражались за свободу отечества или были республиканского образа мыслей — в республиках Греции и Рима. Вымарываются не рассуждения, а просто имена и факты... Что ж это такое в самом деле?

Крестовый поход против науки?... Здесь все под одну шапку: вы все люди вредные, потому что мыслите и печатаете свои мысли...

1850 г....Получена от министра конфиденциально бумага по запросу верховного, или, как его называют, негласного комитета, следующего содержания: «Вышла гадальная книга.

От цензурного комитета требуют, что бы он донес, кто автор этой книги и почему этот автор думает, что звезды имеют влияние на судьбу людей?»

На это комитет отвечал: «Книгу эту напечатал новым, вероятно, сотым изданием такойто книгопродавец, а почему он думает, что звезды имеют влияние на судьбу людей — комитету это неизвестно».

1853 г. Действия цензуры превосходят всякое вероятие. Чего этим хотят достигнуть?

Остановить деятельность мысли? Но ведь это все равно что велеть реке плыть обратно. Вот из тысячи фактов некоторые самые свежие. Цензор Ахматов остановил печатание одной арифметики потому, что между цифрами какой-то задачи там помещен ряд точек. Он подозревает здесь какой-то умысел составителя арифметики.

Цензор Елагин в одной географической статье не пропустил места, где говорится, что в Сибири ездят на собаках. Он мотивировал свое запрещение необходимостью, чтобы это известие предварительно получило подтверждение со стороны Министерства внутренних дел...

Вопросы

1) Какой патриотизм критикует А.В. Никитенко?

2) Что автор имеет в виду под «крестовым походом» против науки?

3) Какую роль в николаевское правление играла цензура? Составьте ответ, опираясь на мнение А.В. Никитенко текст учебника.

Русская культура в первой половине XIX в.

ВАРИАНТ А

1. Укажите города, в которых в первой половине XIX в. был! открыты новые университеты. А) Москва; Б) Петербург; В) Казань; Г) Одесса; Д) Харьков.

АВГ БВД БГД АГД

2. Укажите места, где были открыты лицеи в первой половине XIX в.

А) Москва; Б) Ярославль; В) Рыбинск; Г) Одесса; Д) Царское Село.

АВГ АВД БГД АГД

3. Первые восемь томов «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина вышли в свет в: 1)1811 г.;

2) 1818 г.;

3) 1821 г.;

4) 1835 г.

4. Первым русским историком, труды которого стала читать публика, был:

1) М.П. Погодин;

2) М.М. Щербатов;

3) Н.М. Карамзин;

4) В.Н. Татищев.

5. Историк, друг декабристов, одним из первых обосновал значимость географического фактора в развитии России. Многие его выводы критиковал А.С. Пушкин. Издатель журнала «Московский телеграф», в котором публиковались произведения А.С. Пушкина и П.А.

Вяземского. Речь идет о:

1) Н.А. Полевом;

2) М.П. Погодине;

3) Н.Г. Устрялове;

4) С.Ф. Платонове.

6. Известный российский издатель 1330-х гг., опубликовавший собрания сочинений А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, В.А. Жуковского и открывший журнал «Библиотека для чтения», — это:

1) И.Д. Сытин;

2) А.Ф. Смирдин;

3) СИ. Селивановский;

4) В.А. Плавильщиков.

7. Первый общедоступный художественный музей России, открытый в 1852 г., — это:

1) Русский музей;

2) Эрмитаж;

3) Третьяковская галерея;

4) Музей изобразительных искусств.

8. Создатель неевклидовой геометрии, русский ученый — это:

1)Б.С. Якоби;

2) Н.И. Лобачевский;

3) М.П. Лазарев;

4) О.Е.Коцебу.

9. Известный русский ученый-химик, который впервые синтезировал анилин, заложив основы производства синтетических красителей, — это:

1) Н.Н. Зинин;

2) Б.С. Якоби;

3) Н.И. Лобачевский;

4) М.П. Лазарев.

10. Антарктида была открыта:

1) О.Е. Коцебу и Ф.П. Врангелем;

2) М.П. Лазаревым и Ф.Ф. Беллинсгаузеном;

3) И.Ф. Крузенштерном и Ю.Ф. Лисянским;

4) П.Л. Шиллингом и Б.С. Якоби.

11. Русские мореплаватели, совершившие кругосветное путешествие, — это:

1) М.П. Лазарев и Ф.Ф. Беллинсгаузен;

2) И.Ф. Крузенштерн и Ю.Ф. Лисянский;

3) Е.А. и М.Е. Черепановы;

4) О.Е.Коцебу и Ф.П.Врангель.

12. Журнал, издаваемый М.П. Погодиным и СП. Шевыревым, отстаивающий правительственный политический курс и поддерживающий теорию официальной народности графа Уварова, — это:

1) «Отечественные записки»;

2) «Москвитянин»;

3) «Северная пчела»;

4) «Современник».

13. Журнал, основанный А.С. Пушкиным (впоследствии его издателем и редактором стал

В.Г. Белинский), назывался:

1) «Северная пчела»;

2) «Современник»;

3) «Телескоп»;

4) «Московский телеграф».

14. Живописец, один из основоположников бытового жанра в русской живописи, писал сцены идеализированной крестьянской жизни, портреты крестьян. Автор полотен «Весна. На пашне», «Лето. На жатве». Речь идет о:

1) А.Г Венецианове;

2) К.П. Брюллове;

3) О.А. Кипренском;

4) В.А. Тропинине.

15. Основное направление в художественной культуре первой половины XIX в. — это:

1) классицизм;

2) романтизм;

3) реализм;

4) импрессионизм.

16. В изобразительном искусстве романтизм наиболее ярко проявился в:

1) пейзаже;

2) портрете;

3) анимализме;

4) маринизме.

17. Русский художник-портретист, выходец из крепостных крестьян, автор полотен «Гитарист», «Кружевница», «Золотошвейка», «Портрет сына».

Речь идет о:

1) А. Г. Венецианове;

2) К.П. Брюллове;

3) О.А. Кипренском;

4) В.А. Тропинине.

18. Автором монументального полотна «Последний день Помпеи» был известный российский живописец, блестящий мастер парадного портрета:

1) П.А. Федотов;

2) К.П. Брюллов;

3) В.А. Тропинин;

4) А.А. Иванов.

19. Центром художественной жизни Москвы стало Училищ живописи, ваяния и зодчества, открытое в: 1)1802 г.;

2) 1822 г.;

3) 1832 г.;

4) 1842 г.

20. Российский художник и рисовальщик, представитель реалистического направления в живописи, автор полотер «Свежий кавалер», «Анкор, еще анкор!», «Игроки», «За! трак аристократа», «Сватовство майора». Речь идет о:

1) П.А. Федотове;

2) К.П. Брюллове;

3) Г.В. Сороке;

4) С.Ф. Щедрине.

21. Скульптор, мастер монументальной скульптуры, автс «Укротителей коней» на Аничковом мосту в Санкт-Петебурге.

Речь идет о:

1) Б.И. Орловском;

2) И.П. Мартосе;

3) П.К. Клодте;

4) О.И. Бове.

22. Русское портретное искусство в первой половине XIX в. представляли:

А) В.А. Тропинин; Б) О.И. Кипренский; В) П.А. Федотов; Г) И.Е. Репин; Д) К.П. Брюллов.

АВГ АБД вгд АГД

23. Архитектором К.А. Тоном, любимцем императора Николая I, были возведены здания:

А) Большого Кремлевского дворца; Б) Малого театра; В) храма Христа Спасителя; Г) Манежа; Д) Оружейной палаты.

АВГ АВД ВГД АГД

24. Архитектор, представитель стиля ампир, в Москве по его проекту был разбит Александровский сад, построены Триумфальная арка и здание Большого театра.

Речь идет о:

1) А.Д. Захарове;

2) О.И. Бове;

3) А.Н. Воронихине;

4) К.И. Росси.

25. Казанский собор в Петербурге, где погребен главнокомандующий русской армией в войне 1812 г. М.И. Кутузов, был спроектирован архитектором:

1) О.И. Бове;

2) Ж. Тома де Томоном;

3) А.Н. Воронихиным;

4) К.И. Росси.

26. Архитектор, представитель стиля ампир, по его проекту были построены в Петербурге здания Сената, Синода, Главного штаба, Михайловский дворец, спроектирована улица, носящая его имя. Речь идет о:

1) О.И. Бове;

2) А.Н. Воронихине;

3) К.И. Росси;

4)А.Д. Захарове.

27. Знаменитый русский актер, прославившийся как исполнитель роли Фамусова в комедии

А.С. Грибоедова «Горе от ума»:

1) Ф.И. Шаляпин;

2) П.М. Садовский;

3) М.С. Щепкин;

4) В.А. Каратыгин.

28. Основатель русской национальной школы музыкального искусства:

1) П.И. Чайковский;

2) МП. Мусоргский;

3) М.И. Глинка;

4) А.Н. Верстовский.

29. Укажите имена композиторов первой половины XIX в. А) А.Н. Верстовский;

Б) М.П. Мусоргский; В) П.И. Чайковский; Г) А.С.

Даргомыжский; Д) А.Ф. Львов.

АВГ БВД ВГД АГД

30. Укажите русских композиторов, которые прославились как создатели русского романса.

А) А.А. Алябьев; Б) А.П. Бородин; В) А.Е. Варламов; Г) М.П. Мусоргский; Д) А.Л. Гурилев.

АВГ АВД вгд АГД

31. Сюжетом для оперы М.И. Глинки «Жизнь за царя» послужило предание о подвиге в годы Смутного времени:

1) И.И. Болотникова;

2) К.М. Минина;

3) И. Сусанина;

4) М.В. Скопина-Шуйского.

ВАРИАНТ Б

1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему.

А.С. ПУШКИН О СОЧИНЕНИИ Н.М. КАРАМЗИНА «ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА

РОССИЙСКОГО»

Появление «Истории государства Российского» (как и надлежало быть) наделало много шуму и произвело сильное впечатление. 3000 экземпляров разошлись в один месяц, чего не ожидал и сам Карамзин. Светские люди бросились читать историю своего отечества. Она была для них новым открытием. Древняя Россия, казалось, найдена Карамзиным, как Америка Колумбом.

Несколько времени нигде ни о чем ином не говорили. Признаюсь, ничего нельзя вообразить глупее светских суждений, которые удалось мне слышать; они были в состоянии отучить хоть кого от охоты к славе. Одна дама (впрочем, очень милая), при мне открыв вторую часть, прочла вслух: «Владимир усыновил Святополка, однако ж не любил его... Однако! зачем не но? однако! Чувствуете ли всю ничтожность вашего Карамзина?» В журналах его не критиковали: у нас никто не в состоянии исследовать, оценить огромное создание Карамзина.

Каченовский бросился на предисловие. Никита Муравьев, молодой человек, умный и пылкий, разобрал предисловие (предисловие!). Михаил Орлов в письме к Вяземскому пенял Карамзину, зачем в начале своего творения не поместил он какой-нибудь блестящей гипотезы о происхождении славян, то есть требовал от историка не истории, а чего-то другого. Некоторые остряки за ужином переложили первые главы Тита Ливия слогом Карамзина; зато почти никто не сказал спасибо человеку, уединившемуся в ученый кабинет, во время самых лестных успехов, и посвятившему целых 12 лет жизни безмолвным и неутомимым трудам. Примечания к русской истории свидетельствуют обширную ученость Карамзина, приобретенную им уже в тех летах, когда для обыкновенных людей круг образования и познаний давно заключен и хлопоты по службе заменяют усилия к просвещению. Многие забывали, что Карамзин печатал свою «Историю» в России, в государстве самодержавном; что государь, освободив его от цензуры, сим знаком доверенности налагал на Карамзина обязанность всевозможной скромности и умеренности.

Повторяю, что «История государства Российского» есть не только создание великого писателя, но и подвиг честного человека.

Вопросы

1) Как, по словам поэта, встретила образованная Россия сочинение Н.М. Карамзина?

2) Какая реакция читающей публики вызывает критику поэта?

3) Почему А.С. Пушкин называет труд Н.М. Карамзина «подвигом честного человека»?

2. Ответьте на вопросы к тексту.

А.С. ПУШКИН О ЛЮБВИ К ОТЕЧЕСТВУ

Иностранцы, утверждающие, что в древнем нашем дворянстве не существовало понятие о чести, очень ошибаются. Сия честь, состоящая в готовности жертвовать всем для поддержания какого-нибудь условного правила, во всем блеске своего безумия видна в древнем нашем местничестве. Бояре шли на опалу и на казнь, подвергая суду царскому свои родословные распри. Юный Феодор, уничтожив сию гордую дворянскую оппозицию, сделал то, на что не решились ни могущий Иоанн III, ни нетерпеливый внук его, ни тайно злобствующий Годунов.

Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие. «Государственное правило, — говорит Карамзин, — ставит уважение к предкам в достоинство гражданину образованному». Греки в самом своем унижении помнили славное происхождение свое и тем самым уже были достойны своего освобождения... Может ли быть пороком в частном человеке то, что почитается добродетелью в целом народе? Предрассудок сей, утвержденный демократической завистию некоторых философов, служит только к распространению низкого эгоизма. Бескорыстная мысль, что внуки будут уважены за имя, нами им переданное, не есть ли благороднейшая надежда человеческого сердца? Вопросы

1) Как понимает А.С. Пушкин честь русского дворянина?

2) Что означает для поэта «гордиться славой своих предков»?

3) Как вы понимаете мысль автора: «Может ли быть пороком в частном человеке то, что почитается добродетелью в целом народе»?

Россия в эпоху преобразований.

Реформы Александра II

ВАРИАНТ А

1. Император Александр II правил в:

1) 1801-1825 гг.;

2) 1825-1855 гг.;

3) 1855-1881 гг.;

4) 1881-1894 гг.

2. Александр II в начале правления:

1) отменил помещичье землевладение;

2) ввел бессословные земские органы;

3) амнистировал декабристов и петрашевцев;

4) отменил подушную подать с крестьян.

3. Большое значение при разработке документов крестьянской реформы имело участие:

1) Н.А. Милютина;

2) П.В. Валуева;

3) К.П. Победоносцева;

4) Д.А. Милютина.

4. Проект проведения крестьянской реформы в нечерноземных губерниях составил:

1) Ю.Ф. Самарин;

2) П.А. Позен;

3) А.Н. Унковский;

4) И.С. Тургенев.

5. Для подготовки крестьянской реформы в 1858 г. был создан:

1) Тайный совет;

2) Главный комитет;

3) Негласный комитет;

4) Государственный совет.

6. Руководителем Главного комитета по подготовке крестьянской реформы стал министр внутренних дел:

1) Я.И. Ростовцев;

2) Ю.Ф. Самарин;

3) С.С. Ланской;

4) Д.А. Милютин.

7. После выхода в свет «Положения о крестьянах, выходящих из крепостной неволи» в 1861 г., крестьянство:

1) получило право перехода во все сословия;

2) стало сословием свободных сельских обывателей;

3) получило равные права с мещанством;

4) было освобождено от круговой поруки в общине.

8. В результате Крестьянской реформы 1861 г. крестьяне:

1) получили в полном объеме гражданские права;

2) получили усадебную оседлость и полевой надел в постоянное пользование;

3) лишились права переходить в сословие мещан;

4) получили право свободно выходить из общины.

9. Укажите права, которые получили бывшие владельческие крестьяне после отмены крепостного права.

А) Выступать от своего имени в суде; Б) поступать на государственную службу; В) переходить в сословия мещан и купцов; Г) свободно выходить из общины с землей; Д) самостоятельно заключать сделки.

АВД БВД вгд АГД

10. В результате Крестьянской реформы 1861 г. крестьянство:

1) получило государственные и удельные земли в постоянное пользование;

2) поступилось частью земельных наделов в пользу помещиков;

3) лишилось права поступать на государственную службу;

4) было освобождено от уплаты подушной подати.

11. Самая большая норма надела земли определялась для зоны:

1)степной;

2) черноземной;

3) нечерноземной;

4)зауральской.

12. Размеры усадебной оседлости и полевого надела определялись:

1) уставными грамотами;

2) мировыми судьями;

3) решениями земских начальников;

4) указами губернатора.

13. Установите соответствие между терминами и определениями.

ТЕРМИНЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

1) Крестьянин- А) Крестьянин, не приступивший к совершению выкупной сделки; Б) собственник; участки земли, отрезанные от земли помещиков в пользу крестьян; В)

2) отрезки; крестьянин, выкупивший свой полевой надел;

3)временнообя- Г) объединение крестьянских общин-миров, в котором действует занный; сельский сход;

4) волость. Д) участки земли, превышающие норму надела и отошедшие к помещикам.

14. Основу суммы выкупа земельных наделов у помещиков составил(а):

1) рыночная цена земли;

2) размер годового оброка;

3) залоговая цена имения;

4) льготная цена земли с 25%-ной скидкой.

15. Председателя земской управы утверждали:

1) волостные судьи;

2) мировые посредники;

3) губернаторы и Министерство внутренних дел;

4)земские собрания.

16. «Третьим элементом» в земствах называли:

1) представителей дворянства;

2) земских врачей, учителей, инженеров, статистиков;

3) царскую администрацию;

4) представителей крестьянства.

17. Верны ли следующие утверждения?

А) Земства содержали на свои средства начальные школы, больницы, занимались обустройством торговых мест и ремонтом дорог.

Б) Земские органы ограничили власть царских чиновников на местах.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

18. Верны ли следующие утверждения?

А) Впервые благодаря реформе 1864 г. Россия обрела независимый бессословный суд.

Б) Согласно реформе, в России был введен состязательный процесс, обязательное участие защиты и обвинения.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

19. В соответствии с положениями судебной реформы мировые судьи:

1) избирались населением и решали гражданские дела;

2) рассматривали сложные уголовные дела;

3) выносили вердикт о виновности или невиновности подсудимого;

4) были высшей кассационной инстанцией.

20. В результате проведения судебной реформы Александра II:

1) введен суд присяжных заседателей;

2) отменена смертная казнь;

3) учрежден Конституционный суд;

4) учреждено Высшее дисциплинарное присутствие при Сенате.

21. Восстановите хронологическую последовательность событий:

А) учреждение бессословных земских органов в уездах и губерниях;

Б) введение всеобщей воинской повинности;

В) учреждение суда присяжных заседателей;

Г) амнистия декабристам и петрашевцам.

–  –  –

23. Укажите реформы, относящиеся к числу Великих реформ 1860-1870-х гг.

А) Введение суда присяжных заседателей; Б) принятие указа о вольных хлебопашцах; В) отмена рекрутских наборов в армию; Г) ограничение самодержавной власти конституцией;

Д) учреждение бессословных органов местного самоуправления в уездах и губерниях.

АВД БВД вгд АГД

24. Школьную и университетскую реформы 1863—1864 гг. провел:

1) А.В. Головнин;

2) И.Д. Делянов;

3) С.С. Уваров;

4) Д.А. Толстой.

25. Результатом проведения реформы в сфере образования 1864 г. стало:

1) введение всеобщего начального образования;

2) разделение гимназий на классические и реальные;

3) введение программы ликвидации неграмотности;

4) создание народных университетов.

26. Верны ли следующие утверждения?

А) В ходе реформы в сфере образования были учреждены семилетние классические и реальные гимназии. Б) Благодаря реформе в сфере образования женщины получили доступ к образованию, возникли женские гимназии.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

27. К финансовым реформам Александра II относится:

1) отмена подушной подати с крестьян;

2) введение независимых контрольных палат;

3) введение питейных откупов;

4) введение золотого стандарта российской валюты.

28. В результате реформы печати 1865 г.:

1) были освобождены ог предварительной цензуры все научные и правительственные издания;

2) была полностью отменена государственная цензура;

3) было ограничено использование иностранных слов;

4) исключены из употребления слова «конституция», «социализм».

29. Верны ли следующие утверждения?

А) В ходе военной реформы были упразднены рекрутские наборы и введена всесословная воинская повинность. Б) Реформа 1874 г. упразднила сословный принцип комплектования армии.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

30. Военная реформа в России проводилась под руководством:

1) Н.А. Милютина;

2) П.А. Валуева;

3) П.С. Банковского;

4) Д.А. Милютина.

31. Результат проведения военной реформы 1860—1870-х гг. — это:

1) введение рекрутского набора;

2) отмена сословного принципа комплектования офицерских кадров;

3) упразднение гвардейских полков;

4) разделение России на 15 военных округов.

32. Согласно военной реформе 1874 г., были освобождены от службы в армии:

1) сыновья, являющиеся единственными кормильцами семьи;

2) лица, получившие высшее образование;

3) старообрядцы и сектанты;

4) все инородцы, включая жителей Прибалтики.

33. Министр иностранных дел, добившийся отмены статей Парижского мира на Лондонской конференции 1871 г., — это:

1) В.Н. Ламздорф;

2) К.В. Нессельроде;

3) А.М. Горчаков;

4) Н.П. Игнатьев.

34. Союзником России в борьбе за отмену унизительных статей Парижского договора стала:

1) Франция;

2) Сардиния;

3) Пруссия;

4) Австро-Венгрия.

35. Главным противником России в борьбе за отмену унизительных статей Парижского договора была:

1) Франция;

2) Сардиния;

3) Пруссия;

4) Австро-Венгрия.

36. В Союз трех императоров, образованный в 1872 г., входили:

1) Россия, Франция, Англия;

2) Россия, Германия, Австро-Венгрия;

3) Германия, Австро-Венгрия, Италия;

4) Испания, Англия, Франция.

ВАРИАНТ Б

1. Российское дворянство было взбудоражено слухами о возможных реформах. Во время посещения императором Москвы московский генерал-губернатор граф Закревский обратился к нему с просьбой успокоить общество. 30 марта 1856 г. Александр II выступил со следующим заявлением: «Слухи носятся, что я хочу дать свободу крестьянам, это несправедливо, и вы можете сказать это всем направо и налево; но чувство, враждебное между крестьянами и помещиками, к несчастью, существует; и от этого уже было несколько случаев неповиновения помещикам. Я убежден, что рано или поздно мы должны к этому прийти... гораздо лучше, чтобы это произошло свыше, нежели снизу».

Объясните позицию императора. Могло ли это заявление успокоить дворянство?

2. Введение судов присяжных вызвало неоднозначную реакцию в российском обществе.

М.Н. Катков писал: «Если в силу закона уличная толпа приводится в зал судебных заседаний и если здесь ее случайные суждения получают силу судебного приговора, то всякий здраво мыслящий человек скажет, что в этом безобразии виновата не толпа, а те судебные учреждения, которые вручают ей неподобающую власть...» Критиковал это нововведение и видный юрист А. Ф. Кони после того, как в 1878 г. суд присяжных вынес оправдательный вердикт по делу о покушении Веры Засулич па петербургского градо начальника Ф. Ф. Трепова.

Определите положительные и отрицательные стороны введения в России суда присяжных.

3. Назовите три основные реформы Александра II. Укажите два важнейших позитивных результата проведенных реформ.

4. В 1861 г. в России было отменено крепостное право. Укажите четыре особенности, составляющие сущность крестьянского вопроса в России. Подтвердите двумя аргументами на примере одной из особенностей противоречивость и непоследовательность Крестьянской реформы 1861 г.

Россия после отмены крепостного права ВАРИАНТА

1. Верны ли следующие утверждения? В середине XIX в. Россия:

А) стала крупнейшим мировым поставщиком сельскохозяйственной продукции;

Б) обгоняла западноевропейские страны в промышленном производстве.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

2. Великие реформы 1860—1870-х гг.:

1) устранили все препятствия на пути развития капитализма в России;

2) способствовали переходу от традиционного общества к индустриальному;

3) не привели к изменению аграрных отношений в России;

4) привели к быстрому развитию фермерских хозяйств.

3. Сохранение после отмены крепостного права помещичьего землевладения, временнообязанного состояния крестьян, кабальных форм аренды:

1) способствовало переходу общества от традиционного к индустриальному;

2) тормозило развитие капитализма в сельском хозяйстве;

3) свидетельствовало о сохранении крепостнических порядков;

4) способствовало быстрому переходу помещичьих хозяйств на путь капитализма.

4. Чересполосица, получившая распространение в сельском хозяйстве пореформенной

России, — это:

1) разделение пахотной земли на три поля: яровое, озимое, пар;

2) чередование частной крестьянской и общинной надельной земли;

3) работа крестьянина на помещичьей земле за арендованный участок;

4) чередование помещичьей и надельной крестьянской земли.

5. Верны ли следующие утверждения?

А) В пореформенной России основным экспортным товаром оставался хлеб.

Б) Второе место в структуре российского экспорта в конце XIX в. занимала продукция текстильной промышленности.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

6. Установите соответствие между терминами и определениями.

–  –  –

7. Верны ли следующие утверждения?

А) Малоземелье и общинная организация препятствовали развитию капитализма в деревне.

Б) В самом бедственном положении находились крестьяне черноземных губерний.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

8. Типичное явление для российской деревни после 1861 г.:

1) отходничество;

2) барщина;

3) отработки;

4) оброк.

9. Изучением сельскохозяйственного производства и выработкой рекомендаций по модернизации сельского хозяйства стала заниматься Петровская земледельческая и лесная академия, основанная в 1865 г. в:

1) Москве;

2) Петербурге;

3) Брянске;

4) Тамбове.

10. Укажите реформы, проведенные министром финансов М.Х. Рейтерном.

А) Обнародование бюджета;

Б) переход от биметаллизма к золотому стандарту;

В) централизация банковского дела;

Г) отмена подушной подати с крестьян;

Д) поддержка развития акционерных обществ.

АВГ БВД АВД В ГД

11. По настоянию М.Х. Рейтерна, средства, вырученные от продажи Аляски США в 1867 г., были потрачены на:

1) строительство железных дорог;

2) поддержку помещичьих образцовых хозяйств;

3) субсидии текстильным фабрикантам;

4) кредитование банковской системы.

12. Сторонниками идей народничества, критически высказывающимися о медленном темпе проведения реформ, были:

1) Ю.Ф. Самарин, А.И. Кошелев;

2) А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский;

3) М.П. Погодин, С.С. Уваров;

4) К.Д. Кавелин, Б.Н. Чичерин.

13. Большинство представителей народничества были выходцами из среды:

1) дворянства;

2) разночинцев;

3) крестьян;

4)рабочих.

14. Автором прокламации «Молодая Россия», в которой содержался радикальный призыв к русскому народу «В топоры!», был:

1) Н.В. Шелгунов;

2) П.Г. Заичневский;

3) Н.Г. Чернышевский;

4) Н.П. Огарев.

15. Идеологом заговорщицкого направления в народничестве, «русским Бланки», был участник молодежных кружков 1860-х гг., впоследствии эмигрировавший из России:

1) П.Н.Ткачев;

2) П.Б. Струве;

3) И.И. Петрункевич;

4) П.А. Кропоткин.

16. В первую народническую нелегальную организацию «Земля и воля» в 1862—1864 гг.

входили:

1) Н.Г. Чернышевский, Н.А. Некрасов;

2) А.А. Потебня, Н.А. Серно-Соловьевич;

3) А.И. Герцен, Н.П. Огарев;

4) А.Д. Михайлов, С.Л. Перовская.

17. Князь, российский революционер, член кружка «чайковцев», теоретик анархизма — это:

1) П.Н.Ткачев;

2) П.Б. Струве;

3) И.И. Петрункевич;

4) П.А. Кропоткин.

18. Имена ГА. Лопатина, Н.А. Ишутина и И.А. Худякова связаны с:

1) деятельностью радикальных кружков 1860-х гг.;

2) изданием либеральных газет и журналов;

3) проведением полулегальных земских съездов;

4) организацией «хождения в народ» в середине 1870-х гг.

19. Установите соответствие между общественными движениями и их представителями.

–  –  –

20. В 1861 г. А.И. Герцен в газете «Колокол» призвал революционную молодежь:

1)к развертыванию террористической борьбы с правительством;

2) идти в народ для ведения революционной пропаганды;

3) поднять крестьянские массы на бунт против властей;

4) поддержать реформаторские планы царского правительства.

21. Д.И. Писарев, издатель журнала «Русское слово», возглавил движение, названное И.С.

Тургеневым:

1) заговорщиками;

2) декабристами;

3) нигилистами;

4) отзовистами.

22. Организация «Земля и воля», состоящая из радикально настроенной молодежи под руководством С.Л. Перовской, Г.В. Плеханова и А.Д. Михайлова, была создана в:

1) 1864 г.;

2) 1876 г.;

3) 1881 г.;

4) 1883 г.

23. Установите соответствие между названиями организации и именами участников.

ОРГАНИЗАЦИИ УЧАСТНИКИ

1) «Северный союз русских рабочих»; А) А.И. Желябов;

2) «Народная расправа»; Б) В.И. Засулич;

3) «Черный передел»; В) С.Г. Нечаев;

4) «Народная воля». Г) В.П. Обнорский;

Д) П.А. Кропоткин.

24. После раскола «Земли и воли» в 1879 г. радикально настроенная часть народников создала организацию:

1) «Народная расправа»;

2) «Черный передел»;

3) «Народная воля»;

4) «Освобождение труда».

25. После покушения народовольцев 1880 г. император Александр II создал временное чрезвычайное учреждение — Верховную распорядительную комиссию, руководителем которой был назначен:

1) П.А. Валуев;

2) К.П. Победоносцев;

3) Д.А. Толстой;

4) М.Т. Лорис-Меликов.

26. Укажите положения, которые содержались в проекте реформ, предлагаемом М.Т. ЛорисМеликовым.

А) упразднить Третье отделение императорской канцелярии и передать его функции Министерству внутренних дел;

Б) сформировать представительные органы власти на основе всеобщего избирательного права;

В) привлечь выборных представителей от населения к выработке законопроектов;

Г) созвать Учредительное собрание для разработки конституции;

Д) учредить совещательную комиссию при Государственном совете.

АВГ АВД вгд АГД

27. Александр II был убит в результате покушения, осуществленного радикальной революционной организацией:

1) «Земля и воля»;

2) «Черный передел»;

3) «Народная воля»;

4) «Народная расправа».

ВАРИАНТ Б

1. Прочитайте фрагмент исторического источника и ответьте на вопросы.

М.А. БАКУНИН О ГОСУДАРСТВЕ И ОБЩЕСТВЕ

... Народ наш глубоко и страстно ненавидит государство, ненавидит всех представителей его, в каком бы виде они перед ним ни являлись. Недавно еще ненависть его была разделена между дворянами и чиновниками, и иногда даже казалось, что он ненавидит первых еще более, чем последних, хотя в сущности он их ненавидит равно. Но с тех пор как вследствие упразднения крепостного права дворянство стало видимо разоряться, пропадать л обращаться к своему первоначальному виду исключительно служебного сословия, народ обнял его в своей общей ненависти ко всему чиновному сословию. Нужно ли доказывать, до какой степени ненависть его законна!

Государство окончательно раздавило, развратило русскую общину, уже и без того развращенную своим патриархальным началом. Под его гнетом само общинное избирательство стало обманом, а лица, временно избираемые самим народом: головы, старосты, десятские, старшины — превратились, с одной стороны, в орудия власти, а с другой — в подкупленных слуг богатых мужиков-кулаков. При таких условиях последние остатки справедливости, правды, простого человеколюбия должны исчезнуть из общин, к тому же разоренных государственными податями и повинностями и до конца придавленных начальственным произволом. Более чем когда-нибудь разбой остался единственным выходом для лица, а для целого народа — всеобщий бунт, революция....

Вопросы

1) Как М.А. Бакунин характеризует русский народ?

2) Каковы отношения государства и общины, по мнению автора? Выскажите свою точку зрения на политику властей в отношении общины.

3) Как автор оценивает роль государства? К какому идейному течению М.А. Бакунина можно отнести?

2. Прочитайте высказывание А.И. Герцена о М.А. Бакунине. Поясните оценку, данную А.И. Герценом, опираясь на факты истории революционного движения России.

Монах воинствующей церкви - революции, он бродил по свету, проповедуя отрицание христианства, приближение Страшного суда над этим феодальным и буржуазным миром, проповедуя социализм всем... Это натура героическая, оставленная историей не удел.

3. Прочитайте фрагмент исторического источника и ответьте на вопросы.

С.Г. НЕЧАЕВ. КАТЕХИЗИС РЕВОЛЮЦИОНЕРА (1869) Отношение революционера к самому себе § 1. Революционер — человек обреченный. У него нет ни своих интересов, ни дел, ни чувств, ни привязанностей, ни собственности, ни даже имени. Все в нем поглощено... единой страстью — революцией.

§ 2. Революционер разорвал всякую связь с гражданским порядком, всеми законами, приличиями... нравственностью.

§ 3. Он знает только одну науку — науку разрушения.

§ 4. Он презирает общественное мнение. Нравственно для него все, что способствует торжеству революции....

§ 6. Суровый для себя, он должен быть суровым для других. Все нежные чувства родства, дружбы, любви, благодарности должны быть подавлены в нем единою холодною страстью революционного дела... Денно и нощно должна быть у него одна мысль, одна цель — беспощадное разрушение......

//. Отношение революционера к товарищам по революции § 8. Мера дружбы, преданности и т.д. определяется единственно степенью полезности товарища в деле всеразрушительной практической революции....

§11. Когда товарищ попадает в беду, решая вопрос, спасать его или нет, революционер должен соображаться... только с пользою революционного дела....

///. Отношение революционера к обществу § 13. Он не революционер, если ему чего-нибудь жаль в этом мире.

§ 14. С целью беспощадного разрушения революционер... должен... притворяться...

проникать всюду... во все классы... и слои.

§ 15. Все это поганое общество должно быть раздроблено на несколько категорий: 1) неотлагаемо осужденных на смерть; 2) тех, кому даруют только временно жизнь; 3) тех, кто имеет власть, влияние, связи, богатства, — сделать своими рабами; 4) государственные честолюбцы и либералы — прибрать их к рукам, скомпрометировать их; 5) праздноглаголющие доктринеры, конспираторы, революционеры — толкать их вперед.

Большинство погибнет, меньшинство станет настоящими революционерами.

IV. Отношение революционера к народу § 22. У товарищества нет другой цели, кроме полнейшего освобождения и счастья народа, то есть чернорабочего люда. Но убежденное в том, что освобождение и достижение этого счастья возможны только путем всесокрушающей народной революции, товарищество всеми силами и средствами будет способствовать развитию... тех бед и зол, которые должны вывести, наконец, народ из терпения и побудить его к поголовному восстанию.

§ 23. Под революцией народной товарищество разумеет не регламентированное движение по западному классическому образцу — движение, которое всегда останавливается перед собственностью и перед традициями общественных порядков так называемой цивилизации и нравственности и которое до сих пор ограничивалось везде низвержением одной политической формы для замещения ее другою и стремилось создать так называемое революционное государство. Спасительной для народа может быть только та революция, которая уничтожит в корне всякую государственность и истребит все государственные традиции порядка и классы в России....

§ 25. Мы соединимся с лихим разбойничьим миром, этим истинным и единственным революционером в России, против всех эксплуататоров народа...

Вопросы

1) Как характеризует С.Г. Нечаев образ революционера? Какими нравственными чертами наделяет?

2) Почему автор оценивает отношение революционера к своим товарищам только с позиции полезности делу революции? Ответ обоснуйте.

3) Какова программа автора по отношению к обществу? Какие категории населения, на ваш взгляд, должны быть истреблены «нечаевцами» немедленно?

4) В чем опасность «нечаевщины»? Какие партии и движения, на ваш взгляд, являются наследниками «нечаевщины»? Ответ аргументируйте.

4. Сравните взгляды либералов и народников. Укажите три общие и три различные позиции.

5. В известном письме Александру II, напечатанному в «Полярной звезде» в 1855 г., А.И. Герцен говорит, что необходимо освободить крестьян от власти помещиков, податные сословия — от телесных наказаний, печать — от цензуры, «Дайте землю крестьянам. Она и так им принадлежит. Смойте с России позорное пятно крепостного состояния, залечите синие рубцы на спине наших братьев... Торопитесь! Спасите крестьянина от будущих зло действ, спасите его от крови, которую он должен будет пролить...»

Какой путь преобразования предпочел бы А.И. Герцен: реформы или революцию?

Обоснуйте свой ответ.

6. Н.Г. Чернышевский писал в 1857 г. в «Современнике» «История России с настоящего года столь же различие от всего предшествовавшего, как различна была ее история со времен Петра от прежних времен. Нова? жизнь, теперь для нас начинающаяся, будет настолько же прекраснее, благоустроеннее, блистательней счастливее прежней, насколько сто ятьдесят последних лет были выше XVII столетия в России... Благословение, обещанное миротворцам и кротким, увенчивает Александра II счастьем, каким не был увенчан еще ни кто из государей Европы, счастьем — одному начать совершить освобождение своих подданных».

Почему «медовый месяц» царя и радикальной демократической интеллигенции был столь короток? Чья в этом вина или беда? Могло ли быть иначе? Обоснуйте свой ответ.

7. Укажите три положения идеологии революционного народничества. Приведите три примера народнических организаций.

Россия в 1880— 1890-е гг.

Россия в годы правления Александра III. 1881-1894 гг.

ВАРИАНТ А

1. 1 марта 1881 г. на престол России вступил император:

1) Николай I;

2) Николай II;

3) Александр III;

4) Павел I.

2. Укажите основные экономические задачи царствования Александра III.

А) Сокращение государственного долга, стабилизация финансовой системы;

Б) обеспечение промышленного роста; В) отмена крепостного права; Г) наведение порядка в судебной системе; Д) учреждение бессословных органов местного самоуправления.

ЛБГ БВД вгд Л171

3. Авторами «Манифеста о незыблемости самодержавия», с которым вступил на престол царь Александр III, были:

1) М.Т. Лорис-Меликов, А.А. Абаза;

2) К.П. Победоносцев, М.Н. Катков;

3) П.А. Валуев, Н.А. Милютин;

4) Ю.Ф. Самарин, К.Д. Кавелин.

4. Главными идеологами внутриполитического курса правительства Александра III были:

А) М.Н. Катков;

Б) А.И. Кошелев;

В) Ю.Ф. Самарин;

Г) Д.А. Толстой;

Д) К.П. Победоносцев.

АВГ БВД вгд АГД

5. Правительственный курс Александра III поддерживало издание:

1) «Колокол»;

2) «Современник»;

3) «Московские ведомости»;

4) «Русское слово».

6. Укажите основные мероприятия в финансовой политике правительства в 1880-е гг.

А) Повышение пошлин на импортные товары; Б) восстановление системы питейных откупов; В) введение единого бессословного поземельного налога; Г) учреждение Государственного банка; Д) замена подушной подати с крестьян подоходными налогами.

АВД БВД вгд АГД

7. Верны ли следующие утверждения?

А) После 1882 г. произошло снижение выкупных платежей крестьян за землю.

Б) В 1885 г. были повышены налоги на промышленные предприятия и недвижимость, затронувшие состоятельные слои населения.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

8. Укажите мероприятия, которые были осуществлены при Александре III в рамках решения рабочего вопроса.

А) При Министерстве финансов учреждена фабричная инспекция;

Б) на фабриках учреждены выборные рабочие комитеты;

В) введен закон, запрещавший использовать детский труд на фабриках (до 12 лет);

Г) образованы «товарищества взаимного вспомоществования рабочих» под контролем Министерства внутренних дел;

Д) введены «Правила о найме рабочих на фабрики, заводы и мануфактуры».

АВД БВД вгд АГД

9. Установите соответствие между датами и событиями.

ДАТЫ СОБЫТИЯ

1) 1881 г.; А) Начало строительства Транссибирг.; ской магистрали;

3) 1885 г.; Б) введение «Правила о найме рабочих на 4) 1886 г. фабрики, заводы и мануфактуры»;

В) положение об обязательном выкупе наделов;

Г) основание Дворянского поземельного банка;

Д) основание Крестьянского поземельного банка.

10. В судопроизводстве в период правления Александра III:

1) Сенат стал высшей кассационной инстанцией;

2) был упразднен мировой суд;

3) суд присяжных по уголовным делам был заменен судом народных заседателей;

4) была восстановлена сословность судебной системы.

11. Верны ли следующие утверждения?

А) В судопроизводстве были сохранены все основные нововведения реформы 1864 г., в частности бессословность судов.

Б) Под нажимом критики консерваторов о том, что «бессмысленная толпа призвана вершить правосудие», был отменен суд присяжных по уголовным делам.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

12. Принятое в 1890 г. «Положение о губернских и уездных земских учреждениях»

предусматривало:

1) расширение влияния земских органов на местную администрацию;

2) формирование земских органов на волостном уровне;

3) усиление представительства дворян в земских органах;

4) расширение представительства крестьянства в земских органах.

13. Верны ли следующие утверждения?

А) Сенаторские ревизии, проведенные в 1880-е гг., выявили многочисленные финансовые нарушения в деятельности земских органов.

Б) Под влиянием критических заявлений земств в консервативной печати о том, что гласные и председатели земств расходуют земские средства на банкеты, земское самоуправление было ликвидировано.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

14. Земские участковые начальники по указу Александра III:

1) контролировали деятельность волостных и сельских управлений;

2) осуществляли опеку над благотворительными заведениями;

3) занимались статистикой;

4) организовывали торговые места.

15. По «Городовому положению» 1892 г.:

1) снижался имущественный ценз для городских избирателей;

2) отменялись избирательные цензы для горожан;

3) увеличивались имущественные цензы;

4) снижался административный контроль за деятельностью выборных городских дум и управ.

16. Университетский устав 1884 г. предусматривал:

1) расширение казенного кошта для неимущих студентов;

2) ликвидацию автономии университетов;

3) предоставление университетам корпоративных прав;

4) права университетов без цензуры формировать научные библиотеки.

17. Указ министра просвещения И.Д. Делянова, получивший в обществе наименование «указа о кухаркиных детях», был направлен на:

1) расширение приема в гимназии лиц низших сословий;

2) защиту прав на образование для неимущих;

3) упрочение сословного принципа в образовании;

4) снижение образовательных привилегий дворянства.

18. Главным противником России в борьбе за влияние на Балканах была:

1) Франция;

2) Великобритания;

3) Сербия;

4) Австро-Венгрия.

19. Центром англо-русских противоречий стал(а):

1) Юго-Восточная Азия;

2) Южная Азия;

3) Средняя Азия;

4) Дальний Восток.

20. В правление императора Александра III:

1) было заключено российско-китайское соглашение об аренде Порт-Артура;

2) подписан Тянцзинский договор с Китаем о режиме при граничной торговли;

3) ухудшились отношения с Францией, претендовавшей на российские позиции в Маньчжурии;

4) Германия и Россия перестали быть союзниками.

21. Стратегическим партнером России в начале 1890-х гг. стала:

1) Германия;

2) Австро-Венгрия;

3) Испания;

4) Франция.

22. Присоединение Среднеазиатских ханств к Российской империи было завершено в:

1) 1860-е гг.;

2) 1870-е гг.;

3) 1880-е гг.;

4) 1900-е гг.

ВАРИАНТ Б

1. После убийства Александра II его наследнику принесли прокламацию народовольцев, в которой говорилось: «Два года усилий и тяжелых жертв увенчались успехом. Отныне вся Россия может убедиться, что настойчивое и ; упорное ведение борьбы способно сломить даже вековой деспотизм Романовых». Прочитав ее, Александр III сказал: «Я худо знаю историю, но эти бомбометатели, кажется, знают ее хуже, чем я». Вопросы

1) Как вы понимаете высказывание императора Александра III?

2) Подтвердите фактами, что Александр III в действительности историю знал неплохо и много сделал для ее развития в России.

2. Укажите три контрреформы 1880—1890-х гг. Определите три последствия контрреформ.

3. Сопоставьте приведенные суждения современников и историков о периоде правления Александра III. Почему высказаны столь различные позиции? Выскажите свою точку зрения и аргументируйте ее.

А) Писатель Г.И. Чулков так характеризовал правление Александра III: «Кажется, в истории государства Российского не было более скучного времени, как эти тринадцать лет царствования императора Александра III. Лихорадочное возбуждение шестидесятых и семидесятых годов сменилось каким-то странным сонным равнодушием ко всему. Казалось, что вся Россия дремлет, как большая ленивая баба, которой надоело мыть и чистить, и вот она бросила горницу неубранной и горшки немытыми и завалилась на печь, махнув на все рукой».

Б) Мнение журналиста М.Н. Каткова: «В горячечном состоянии нам казалось, что мы шли в гору, тогда как мы шли путем расстройства и гибели... Теперь только с начавшимся отрезвлением жизнь вступает в свои права и пробуждаются ее здравые инстинкты. Мы находимся в состоянии выздоровления... только войдя в себя, можем мы различать, что поистине к лучшему и что к худшему... Все истинно великое из реформ предыдущего царствования да пребудет в силе; но все фальшивое... все чуждые мысли законодателя...

должно быть расторгнуто с корнем».

В) Мнение историка Н.А. Троицкого: «Неограниченная власть самодержавия старается при Александре III держать русский народе угнетении, покорности и темноте... Щедрин увековечил реакцию 80-х гг. в образе торжествующей свиньи, которая кобенится перед Правдой и чавкает ее.

Чуть ли не единственным видом общественных демонстраций были тогда похороны писателей, классиков литературы, которые в это царствование мерли как мухи... Вся мыслящая Россия жила тогда с похоронным видом».

Государственно-социальная система России в конце XIX в.

ВАРИАНТ А

1. В конце XIX в., несмотря на абсолютный характер власти монарха в России, при принятии политических решений усиливается роль:

1) общественных организаций и движений;

2) редакторов крупнейших газет;

3) комиссий Государственного совета;

4) дворцовой камарильи.

2. Определите основные сословия пореформенной России:

А) дворянство;

Б) городские обыватели;

В) предприниматели;

Г) сельские обыватели;

Д) пролетарии.

АБГ БВД ВГД АГД

–  –  –

4. Укажите основные привилегии дворянского сословия.

А) Возможность получить хорошее образование;

Б) преимущества при определении импортных пошлин;

В) привилегии при поступлении на военную службу;

Г) исключительное право получать доходы от виноторговли;

Д) возможность быстрого продвижения на гражданской службе.

АВД БВД вгд АГД

5. Укажите учебные заведения, которые были учреждены преимущественно для дворянства.

А) Царскосельский лицей;

Б) Московский университет;

В) Пажеский корпус;

Г) Смольный институт;

Д) Лазаревский институт восточных языков.

АВГ БВД вгд АГД

6. Верны ли следующие утверждения?

А) Российские сословия имели традиционный характер, наличие сословного деления было обусловлено сохранением аграрной цивилизации.

Б) Под влиянием развития капитализма сословные границы становились более прозрачными.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

7. Российский монарх был:

1) верховным земным покровителем Церкви;

2) непосредственным главой Поместного собора;

3) обер-прокурором Святейшего Синода;

4) местоблюстителем патриаршего престола.

8. Укажите функции Святейшего Синода во второй половине XIX в.

А) Истолкование церковных догматов;

Б) утверждение в должности капитан исправников;

В) распоряжения по обрядовости и молитвам;

Г) обнародование законов;

Д) борьба с еретиками и раскольниками.

АВД БВД вгд АГД

9. В течение четверти века должность обер-прокурора Святейшего Синода занимал юрист, автор трехтомного «Курса гражданского права».

Речь идет о:

1) Н.А. Протасове;

2) К.П. Победоносцеве;

3) И.И. Мелиссино;

4) А.Н. Голицыне.

10. К.П. Победоносцев издавал:

1) журнал «Гражданин»;

2) газету «Московские ведомости»;

3) «Московский сборник»;

4) журнал «Русский вестник».

11. Верны ли следующие утверждения?

А) При К.П. Победоносцеве существенно возросла роль цензуры Синода, которая препятствовала выходу оппозиционных либеральных изданий.

Б) Деятельность К.П. Победоносцева содействовала значительному увеличению количества грамотных среди крестьян.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

12. Вся полнота законодательной, распорядительной и судебной властей в России сосредотачивалась в руках:

1) императора;

2) Синода;

3) Сената;

4) Государственного совета.

13. На правах вассальных образований в состав Российской империи входили:

1) Царство Польское и Великое княжество Финляндское;

2) Бухарский эмират и Хивинское ханство;

3) Чукотка и Камчатка;

4) Закавказье и Казахстан.

14. Укажите города, которые были выведены из состава губерний и управлялись градоначальниками, непосредственно подчинявшимися центру.

1) Петербург, Одесса, Севастополь, Керчь-Еникале;

2) Москва, Владимир, Тверь, Торжок;

3) Новочеркасск, Моздок, Грозный, Екатеринодар;

4) Омск, Красноярск, Благовещенск, Ставрополь.

15. Глава губернии - губернатор:

1) избирался дворянским собранием из числа местных помещиков;

2) назначался императором по представлению министра внутренних дел;

3) утверждался Государственным советом;

4) избирался прямым голосованием населения.

16. Низшая административная единица в России — это:

1) губерния;

2) волость;

3) уезд;

4) пятина.

17. Первые рабочие законы в России были приняты в правление:

1) Александра II;

2) Александра III;

3) Николая I;

4) Николая II.

18. Морозовская стачка, первое крупное самостоятельное выступление рабочего класса в

России, произошла в:

1) 1885 г.;

2) 1897 г.;

3) 1903 г.;

4) 1907 г.

19. Отличительная черта экономической политики министра финансов Н.Х. Бунге — это:

1) введение системы питейных откупов;

2) переход от биметаллизма к золотому стандарту;

3) вложение средств в развитие промышленности и транспорта;

4) введение единых акцизов па вино.

20. Верны ли следующие утверждения?

А) Крестьянская промышленность в конце XIX в. имела широкий рынок сбыта и продолжала развиваться. Б) Основную массу промышленных товаров производила крупная фабричная промышленность.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

21. Отрасль промышленности, особенно активно развивавшаяся в России в пореформенный период, — это:

1)судостроение;

2) химическая;

3) текстильная;

4) машиностроение.

22. Верны ли следующие утверждения?

А) В пореформенной России стали быстрыми темпами развиваться машиностроение, металлургия, угледобыча. Б) После отмены крепостного права стал формироваться рынок труда в сельском хозяйстве.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверпы.

23. Установите соответствие между названиями центров производства и их хозяйственной специализацией.

ЦЕНТРЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ

ПРОИЗВОДСТВА А) Хлебопроизводящий район;

1) Баку; Б) угледобыча;

2) Юзовка; В) металлургия;

3) Кривой Рог; Г) нефтедобыча;

4) Нижний Дон. Д) золотодобыча.

ВАРИАНТ Б

1. Прочитайте фрагменты речи В.О. Ключевского и ответьте на вопросы.

ПАМЯТИ В БОЗЕ ПОЧИВШЕГО ГОСУДАРЯ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА III

В царствование императора Александра II мы на глазах одного поколения мирно совершили в своем государственном строе ряд глубоких реформ в духе христианских правил, следовательно, в духе европейских начал — таких реформ, какие стоили Западной Европе вековых и часто бурных усилий, а эта Европа продолжала видеть в нас представителей монгольской косности, каких-то навязанных приемышей культурного мира...

Прошло 13 лет царствования императора Александра III, и чем торопливее рука смерти спешила закрыть его глаза, тем шире и изумленнее раскрывались глаза Европы на мировое значение этого недолгого царствования. Наконец и камни возопили, органы общественного мнения Европы заговорили о России правду, и заговорили тем искреннее, чем непривычнее для них было говорить это... Европа признала, что Царь русского народа были государем международного мира, и этим признанием подтвердила историческое призвание России, ибо в России, по ее политической организации, в воле Царя выражается мысль его народа, и воля народа становится мыслью его Царя. Европа признала, что страна, которую она считала угрозой своей цивилизации, стояла и стоит на ее страже, понимает, ценит и оберегает ее основы не хуже ее творцов; она признала Россию органически необходимой частью своего культурного состава, кровным, природным членом семьи своих народов...

Наука отведет императору Александру III подобающее место не только в истории России и всей Европы, но и в русской историографии, скажет, что он одержал победу в области, где всего труднее достаются эти победы, победил предрассудок народов и этим содействовал их сближению, покорил общественную совесть во имя мира и правды, увеличил количество добра в нравственном обороте человечества, ободрил и приподнял русскую историческую мысль, русское национальное самосознание, и сделал все это так тихо и молчаливо, что только теперь, когда его уже нет, Европа поняла, чем он был для нее.

Вопросы

1) Какую характеристику дал В.О. Ключевский царствованию императора Александра III?

2) Выскажите свою позицию и аргументируйте ее.

2. Укажите три причины возникновения рабочего движения в России. Перечислите три мероприятия или нормативных документа, положивших начало формированию рабочего законодательства в России.

Русская культура во второй половине XIX в.

ВАРИАНТА

1. В 1856 г. была основана частная картинная галерея — собрание картин русских художников. Инициатором создания этого собрания стал московский предприниматель и меценат:

1) К.С. Алексеев;

2) П.М. Третьяков;

3) СТ. Морозов;

4) А.И. Гучков.

2. Укажите имена тех людей, которые внесли важный вклад в развитие духовности российского общества в XIX—XX вв.

А) Серафим Саровский;

Б) Кирилл Белозерский;

В) Сергий Радонежский;

Г) митрополит Филарет;

Д) Иоанн Кронштадтский.

АВГ БВГ АГД вгд

3. Несмотря на распространение вольнодумства, атеизма, нигилизма в образованных слоях русского общества, большинство населения России исповедовало:

1) ислам;

2) язычество;

3) православие;

4)буддизм.

4. Верны ли следующие утверждения?

А) Московские купеческие круги много средств жертвовали на благотворительность.

Б) Для московской купеческой среды важны были православные ценности, традиции поддержки «униженных и оскорбленных».

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

5. Теория химического строения органических веществ была разработана русским ученым:

1) А.М. Бутлеровым;

2) Д.И. Менделеевым;

3) А.Г. Столетовым;

4) П.Л. Чебышевым.

6. Периодическая система химических элементов была создана русским ученым:

1) А.М. Бутлеровым;

2) Д.И. Менделеевым;

3) А.Г. Столетовым;

4) П.Л. Чебышевым.

7. Исследования бакинской нефти были осуществлены учеником А.М. Бутлерова:

1) И.И. Павловым;

2) В.В. Марковниковым;

3) А.Г. Столетовым;

4) П.Л. Чебышевым.

8. «Толковый словарь живого великорусского языка», собрание русских пословиц и поговорок были составлены:

1) В.И.Далем;

2) В.Ф. Миллером;

3) Д.И. Писаревым;

4) СМ. Соловьевым.

9. Исследование «Рефлексы головного мозга» было осуществлено русским ученым, удостоенным в 1904 г. Нобелевской премии:

1) И.И. Павловым;

2) И.М. Сеченовым;

3) В.О. Ковалевским;

4) П.П. Семеновым.

10. Одна из главных идей некоторых русских религиозных философов в начале XX в.

состояла в:

1) необходимости копирования западноевропейских буржуазных порядков;

2) признании богоизбранности и высокой духовности русского народа;

3) утверждении о тесной связи образованного класса с народом — почвой;

4) критике самодержавной власти и требовании принятия конституции.

11. Русский религиозный философ, автор работ «Судьба России», «Русская идея», «Истоки и смысл русского коммунизма» — это:

1) В.С. Соловьев;

2) Д.И. Писарев;

3) Н.А. Бердяев;

4) Г.В. Плеханов.

12. Русский географ, крупный исследователь Средней и Центральной Азии — это:

1) Н.М. Пржевальский;

2) А.Н. Лодыгин;

3) Н.Н. Миклухо-Маклай;

4) И.И. Мечников.

13. Укажите известных русских ученых-математиков пореформенного периода. А) СВ.

Ковалевская; Б) Д.И. Менделеев; В) А.Г. Столетов; Г) П.Л. Чебышев; Д) А.М.Ляпунов.

АВД БВГ АГД вгд

14. Укажите известных русских ученых-химиков второй половины XIX в.

А) А.М. Бутлеров;

Б) Д.И. Менделеев;

В) А.Г. Столетов;

Г) В.В. Марковников;

Д) А.М. Ляпунов.

АБГ БВГ АГД вгд

15. Укажите представителей русской школы экономической науки, создателей теории кооперирования крестьянства.

А) М.Н. Туган-Барановский;

Б) Л.А. Тихомиров;

В) Н.А. Кондратьев;

Г) А.И. Чаянов;

Д) В.С. Соловьев.

АБГ АВГ АГД вгд

16. Русский писатель, участник военных действий на Кавказе и Крымской войны, чему посвятил свои произведения «Хаджи-Мурат» и «Севастопольские рассказы».

Речь идет о:

1) Л.Н. Толстом;

2) А.П. Чехове;

3) В.Г. Короленко;

4) И.А. Анненском.

17. Укажите произведения, написанные Л.Н. Толстым.

А) «Вишневый сад»;

Б) «Война и мир»;

В) «Анна на шее»;

Г) «Анна Каренина»;

Д) «Севастопольские рассказы».

АВГ БВГ БГД вгд

18. Писатель, автор романа «Бедные люди». Был осужден за участие в движении петрашевцев, приговорен к смертной казни, замененной впоследствии каторгой. Провел около четырех лет в ссылке. Всемирную славу писателю принесли романы, изданные в 1860—1870-е гг., отличающиеся глубоким психологизмом. Речь идет о:

1) Ф.М. Достоевском;

2) Л.Н. Толстом;

3) К.Н. Леонтьеве;

4) В.П. Мещерском.

19. На торжествах по случаю открытия памятника А.С. Пушкину со знаменитой

Пушкинской речью выступил:

1)А.Ф. Кони;

2) Ф.М. Достоевский;

3) Л.Н. Толстой;

4) К.П. Победоносцев.

20. Укажите произведения, написанные И.С. Тургеневым.

1) «Бесы», «Братья Карамазовы», «Преступление и наказание», «Идиот»;

2) «Пошехонская старина», «Господа Головлевы», «История одного города»;

3) «Дворянское гнездо», «Записки охотника», «Отцы и дети», «Накануне»;

4) «Живой труп», «Анна Каренина», «Воскресенье», «Война и мир».

21. Укажите произведения, написанные Ф.М. Достоевским.

А) «Вишневый сад»;

Б) «Преступление и наказание»;

В) «Братья Карамазовы»;

Г) «Бесы»;

Д) «Севастопольские рассказы».

АВГ БВГ АГД вгд

22. Укажите произведения, написанные А.П. Чеховым.

А) «Вишневый сад»;

Б) «Гроза»;

В) «Анна на шее»;

Г) «Анна Каренина»; Д) «Человек в футляре».

АВД БВГ АГД вгд

23. Товарищество передвижных художественных выставок было основано в:

1) 1860 г.;

2) 1865 г.;

3) 1870 г.;

4) 1880 г.

24. Укажите имена художников, входивших в Товарищество передвижных художественных выставок.

А) И.Н. Крамской; Б) А.А. Иванов; В) Ф.А. Бруни;

Г) В.Г. Перов; Д) Н.Н. Ге.

АВД БВГ АГД вгд

25. Автором полотен «Проповедь в селе», «Чаепитие в Мытищах близ Москвы», «Проводы покойника», «Последний кабак у заставы» был:

1) И.И. Шишкин;

2) И.Е. Репин;

3) И.Н. Крамской;

4) В.Г. Перов.

26. Полотна «Тайная вечеря», «Что есть истина?», «Голгофа», «Петр I допрашивает царевича

Алексея Петровича в Петергофе» написал:

1) Н.Н. Ге;

2) И.Е. Репин;

3) И.Н. Крамской;

4) В.Г. Перов.

27. «Самсоном русской живописи» известный художественный критик В.В. Стасов называл:

1) Н.Н. Ге;

2) И.Е. Репина;

3) И.Н. Крамского;

4) В.Г. Перова.

28. Полотна «Крестный ход в Курской губернии», «Иван Грозный и сын его Иван», «Не ждали» написал:

1) К.Е. Маковский;

2) И.Е. Репин;

3) Ф.А. Васильев;

4) И.И. Шишкин.

29. Художник-баталист В.В. Верещагин был автором полотен:

1) «Апофеоз войны», «Двери Тамерлана»;

2) «Запорожцы пишут письмо турецкому султану», «Боярыня Морозова»;

3) «Богатыри», «Витязь на распутье»;

4) «Земский собор», «Боярская Дума».

30. Русский пейзажист И.И. Шишкин написал картины:

1) «Сосны, освещенные солнцем», «Рожь», «Лесные дали»;

2) «Владимирка», «Над вечным покоем», «Март»;

3) «Девятый вал», «Чесменский бой», «Море, парусник, чайки»;

4) «Лето. На жатве», «Весна. На пашне», «Гумно».

31. Верны ли следующие утверждения?

А) В пореформенной России строили промышленные и административные здания.

Б) Важным требованием к архитектурным проектам стала экономичность, функциональность зданий.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

32. Здание Верхних торговых рядов было построено в:

1) 1867 г.;

2) 1883 г.;

3) 1893 г.;

4) 1898 г.

33. В 1881 г. было завершено строительство:

1) Политехнического музея;

2) здания Третьяковской галереи;

3) Исторического музея;

4) Эрмитажа.

34. Объединение композиторов, возникшее в 1860 г., развивавшее традиции национальной музыкальной культуры, называлось:

1) «Шестидесятники»;

2) «Бубновый валет»;

3) «Могучая кучка»;

4) «Натуральная школа».

35. Укажите оперы, созданные П.И. Чайковским.

А) «Царская невеста»;

Б) «Садко»;

В) «Пиковая дама»;

Г) «Иоланта»;

Д) «Евгений Онегин».

АБВ вгд АГД БВГ

36. Укажите оперы М.П. Мусоргского.

А) «Борис Годунов»;

Б) «Сорочинская ярмарка»;

В) «Пиковая дама»;

Г) «Хованщина»;

Д) «Евгений Онегин».

АБГ вгд АГД БВГ

37. Укажите оперы Н.А. Римского-Корсакова.

А) «Пиковая дама»;

Б) «Князь Игорь»;

В) «Садко»;

Г) «Сказание о невидимом граде Китеже»;

Д) «Псковитянка».

АБГ ВГД АГД БВГ

38. Верны ли следующие утверждения?

А) Во второй половине XIX в. театральная жизнь России была по-прежнему сосредоточена исключительно в двух столицах — Петербурге и Москве.

Б) Крупнейшими театрами оперы и балета России оставались Мариинский театр в Петербурге и Большой театр в Москве.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

39. Основателями Московского Художественного театра стали:

1) К.С. Станиславский и В.И. Немирович-Данченко;

2) М. Горький и А.П. Чехов;

3) СИ. Мамонтов и СТ. Морозов;

4) Ф.И. Шаляпин и И.М. Москвин.

40. Премьерный спектакль Московского художественного театра — пьеса:

1) «Чайка»;

2) «На дне»;

3) «Царь Федор Иоаннович»;

4) «Василиса Мелентьева».

41. Основателем первой частной оперы в России был:

1) СТ. Морозов;

2) СИ. Мамонтов;

3) К.С Алексеев;

4) М.А. Балакирев.

42. Ведущие партии в опере СИ. Мамонтова исполнял выдающийся русский певец:

1) Ф.И. Шаляпин;

2) С.Я. Лемешев;

3) И.С. Козловский;

4) Л.В. Собинов.

ВАРИАНТ Б

1. Прочитайте текст и назовите имя художника, о котором идет речь.

Победоносцев назвал его художником глубоко религиозным... Выходит, ошибся проницательный обер-прокурор? Ан нет. Действительно, «душа религиозная» — это и про него. Характеристику его не исчерпывает, но одну из его граней душевных воссоздает.

Религиозная душа? Может быть... Хотя в основной его религиозной картине - «Христос в пустыне» — рассказ не столько о Христе, сколько вообще о человеке, ищущем свой путь.

И пустыня - как собирательный образ пустынного мира, в котором человек, выбирающий путь, один на один перед выбором. Это скорее философская притча, нежели религиозный образ. Да и сам художник, закончив картину, записывает: «Христос ли это? Не знаю... Когда кончил, то дал ему дерзкое название... Это есть выражение личных моих мыслей».

2. Прочитайте фрагмент из сочинения Н.А. Бердяева. Какую оценку духовному климату России конца XIX в. дает автор? Подтвердите фактами из истории обоснованность авторского суждения.

В России конца XIX в. нарастают апокалиптические настроения, и притом в пессимистической окраске. За этим чувством наступления конца мира и царства антихриста можно увидеть чувство наступления конца целой исторической эпохи, разрушение старого мира. И это чувство двойственное, печальное и радостное. Русские писатели, наиболее интересные и чуткие, не хотели примириться с тем, что Россия пойдет банальным западным путем, буржуазным, рационалистическим, либеральным, гуманистическим.

3. Прочитайте фрагмент сочинения и ответьте на вопросы.

К.П. ПОБЕДОНОСЦЕВ О «СИЛЕ ИНЕРЦИИ» И ВРЕДЕ «ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ГОРЯЧКИ» (1896)... Есть в человечестве сила, земляная сила инерции, имеющая великое значение. Ею, как судно балластом, держится человечество в судьбах своей истории, — и сила эта столь необходима, что без нее поступательное движение вперед становится немыслимым. Сила эта, которую близорукие мыслители новой школы безразлично смешивают с невежеством и глупостью, — безусловно необходима для благосостояния общества. Разрушить ее — значило бы лишить общество той устойчивости, без которой негде найти и точку опоры для дальнейшего движения. В пренебрежении или забвении этой силы — вот в чем главный порок новейшего прогресса...

Общая и господствующая болезнь у всех так называемых государственных людей — честолюбие или желание прославиться. Жизнь течет в наше время с непомерной быстротой, государственные деятели часто меняются, и потому каждый, покуда у места, горит нетерпением прославиться поскорее, пока еще есть время и пока в руках кормило. И всякому хочется переделать все свое дело заново, поставить его на новом основании... Нравится именно высший прием творчества — творить из ничегд, и возбужденное воображение подсказывает на все возражение известные ответы: «учреждение само поддержит себя, учреждение создаст людей, люди явятся и т.п....

Слово преобразование так часто повторяется в наше время, что его уже привыкли смешивать со словом улучшение... Кредитом пользуется с первого слова тот, кто выставляет себя представителем новых начал, поборником преобразований и ходит с чертежами в руках для возведения новых зданий. Поприще государственной деятельности наполняется все архитекторами, и всякий, кто хочет быть работником, или хозяином, или жильцом - должен выставить себя архитектором... Мудрено ли, что лучшие деятели отходят, или, что еще хуже и что слишком часто случается, — не покидая места, становятся равнодушными к делу и стерегут только вид его и форму, ради своего прибытка и благосостояния... Вот каковы бывают плоды преобразовательной горячки, когда она свыше меры длится...

«Не расширяй судьбы своей! — было вещание древнего оракула. — Не стремись брать на себя больше, чем на тебя положено». Какое мудрое слово! Вся мудрость жизни — в сосредоточении силы и мысли, все зло — в ее рассеивании....

Вопросы

1) Как понимает К.П. Победоносцев силу инерции? В чем она проявляется в политике?

2) В чем автор видит опасность политического творчества? Подтвердите его выводы примерами из истории.

3) Как автор трактует смысл преобразовательной деятельности? Приведите примеры, раскрывающие вклад К.П. Победоносцева в развитие российского образования.

Ответы Указания к оцениванию (перевод баллов теста в соответствии с 5-балльной системой) БАЛЛЫ ТЕСТА 5-балльная шкала 32-40 5 24-31 4 16-23 3 0-15 2 Раздел I. Россия в XVII столетии Глава 1. Смутное время §1 ВАРИАНТ А 1-1; 2-3; 3-2; 4-2; 5-3; 6-3; 7-2; 8-2; 9-3; 10-4; 11-3; 12-2; 13-2; 14-3; 15-2; 16-4; 17-2; 18-3;

19-1; 20-1; 21 - ВАГБ; 22-3; 23 - Лжедмитрий I.

ВАРИАНТ Б Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие причин и предпосылок Смуты наряду с

1. Среди его смысл) неурожаями и голодом должны быть названы: • династический кризис, пресечение династии Рюриковичей; • хозяйственная разруха, вызванная Ливонской войной и опричниной; • борьба боярских группировок; • борьба крестьягства против закрепощения.

–  –  –

§2 ВАРИАНТ А 1-3; 2-3; 3-3; 4-1; 5-2; 6-1; 7-3; 8-3; 9-4; 10-3; 11-2; 12-4; 13-1; 14-1; 15-3; 16-1; 17-3; 18ВБГА.

ВАРИАНТ Б 3 Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, пе искажающие его смысл) важнейших особенностей

1. В качестве четырех Смутного времени должны быть названы: • появление самозванцев и кризис государственной власти;

•территориальные потери России, вмешательство иностранцев во внутренние дела страны; • сохранение зависимости крестьян от землевладельцев; • организация ополчений для защиты русских земель, размах народного движения.

Ба Указания к оцениванию ллы Названы четыре позиции 2 Названы две-три позиции 1 Названа одна из позиций, позиции не 0 названы или названы неверно Максимальный балл 2

2. Говоря о противоречивости и неоднозначности Смутного времени, стоит упомянуть о следующих противоречиях: в сфере государственной власти: • в связи с прекращением династии Рюриковичей правителей стали избирать на Земском соборе, но это не только не укрепило доверие к власти, а наоборот, подорвало ее авторитет в глазах народа; • появление самозванцев отражало чаяния народа, по в основном вело к дезорганизации руководства страной; • на протяжении XVII—XVIII вв. самозванство стало распространенной формой протеста народных масс против государственного давления, вместе с тем самозванцы зачастую не имели программы государственного переустройства, а стремились к грабежам и насилию; • правительство Бориса Годунова стремилось облегчить положение народных масс, но сам царь воспринимался народом как узурпатор;

• система государственного управления была фактически уничтожена, хотя именно в Смутное время были сделаны первые попытки ликвидации произвола правителя и ограничения царской власти (крестоцсловальная запись Василия Шуйского); в положении крестьян: • крестьяне добились облегчения налогового бремени и восстановления Юрьева дня, но в целом политика закрепощения во времена Смуты продолжалась; • принимались акты, облегчающие положение крестьян (восстановление Юрьева дня, признание части холопов свободными), но в целом нестабильность государства ухудшала положение крестьян; • Лжсдмитрий I отпустил на волю холопов, которые попали в кабалу в голодные годы, освободил от налогов жителей юго-западных областей, оставил па свободе крестьян, которые бежали от господ в голодные годы. В то же время он увеличил сроки урочных лет; в организации и деятельности ополчений: • созыв ополчений стал реакцией народа па происходящие события в Смутное время, но среди их участников отсутствовало единство; в сфере внешней политики: • в период Смуты проявилось активное вмешательство поляков во внутренние дела России, сначала под прикрытием выступлений самозванцев, а затем в форме открытой агрессии; • польский королевич Владислав имел серьезтше шансы стать русским царем; • активно вмешалась в российские дела Швеция, сначала помогавшая царю Василию Шуйскому, а затем начавшая интервенцию на севере России, и прежде всего в Новгородской земле, оккупировав Новгород в 1611 г.

–  –  –

§ 11 ВАРИАНТ А 1-1; 2-2; 3-2; 4-2; 5-4; 6-4; 7-3; 8-2; 9-3; 10-3; 11-2; 12-АВГБ; 13-2; 14-1; 15-1; 16-АБГВ;

17-2; 18-3; 19-2; 20-4; 21-1; 22-2; 23-1; 24-2.

–  –  –

§ 22-23 ВАРИАНТ А 1-3; 2-2; 3-2; 4-3; 5-2; 6-1; 7-3; 8-3; 9-3; 10-2; 11-3; 12-3; 13-2; 14-4; 15-3; 16-2; 17-2; 18-2;

19-2; 20-1; 21-1; 22-1; 23-3; 24-2.

ВАРИАНТ Б §24 Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) Признаки сходства

• армии имели народный характер; • армиями командовали талантливые полководцы; • в армиях служили хорошо обученные солдаты; • армии были многочисленны и были армиями великих держав; • армии имели современное вооружение.

–  –  –

Глава 7. Россия в эпоху преобразований.

1860-1870-е гг.

§31 ВАРИАНТ А 1-3; 2-3; 3-1; 4-3; 5-2; 6-3; 7-2; 8-2; 9-1; 10-2; 11-1; 12-1; 13-ВДАГ; 14-2; 15-3; 16-2; 17-1;

18-3; 19-1; 20-1; 21-ГАВБ; 22-ВАБД; 23-1; 24-1; 25-2; 26-3; 27-2; 28-1; 29-1; 30-4; 31-4; 32-1;

33-3; 34-3; 35-1; 36-2.

ВАРИАНТ Б Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
Похожие работы:

«Пояснительная записка Рабочая программа по внеурочной деятельности «Мир моих прав» составлена на основе: Закона Российской Федерации «Об образовании» (в новой редакции), Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Письмо Министерства образования РФ от 2.04.2002 г. № 13-51-2...»

«КВИР ИССЛЕДОВАНИЯ Минск Бишкек, 2014 Этот Зин появился в результате образовательной программы КВИР-ИССЛЕДОВАНИЯ Р по квир-исследованиям, которую активистки беларуских инициатив А Б «Гендерный маршрут» и «Быть.Квир» провели в Бишкеке во время резиденции в ШТАБЕ (Школе теории и активизма-Бишкек). Программа ставила перед собой задачи как озна...»

«по видам наиболее типичных убытков, причиняемых собственникам объектов недвижимого имущества его изъятием для государственных и муниципальных нужд Подготовлен специалистами компании «Интегрированные Консалтинговые Системы» Москва, 2011 Москва 2011 www.iksys.r...»

«Содержание Содержание разделов программы стр 1. Целевой раздел 3 1.1 Пояснительная записка 3 1.2 Цели и задачи реализации программы 4 1.3 Принципы и подходы к реализации программы 5 1.4 Значимые характеристики и особенностей развития детей 8 старшей группы компенсирующей направленности 1....»

«ОТЧЕТ САМОРЕГУЛИРУЕМОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ПЕНСИОННЫХ ФОНДОВ о деятельности за период с июля 2015 года по май 2016 года ОТЧЕТ САМОРЕГУЛИРУЕМОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ПЕНСИОННЫХ ФОНДОВ о деятельности за период...»

«Дмитрий Иванович Виноградов изобретатель русского фарфора (1720-1758 гг.) Фарфор, как известно, придумали китайцы, и многие сотни лет стойко хранили секрет производства этого удивительного материала белого, полупрозрачного, звенящего. В Европе точно не знали состав фарфорового сырья. При...»

«Архив рассылки «Всё о памяти и способах запоминания» Четверг, 11.07.2002. Выпуск 1 ЧТО ТАКОЕ МНЕМОТЕХНИКА? «Мнемотехника» и «мнемоника» это техника запоминания. Слова эти происходят от греческого «mnemonikon» искусство запоминания. Считается, что это слово придумал Пифагор Самосский (6 век до н.э.). Искусств...»

«Выступление Мониторинг эффективности реализации программы ДНРВ Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня мы с Вами встретились для работы на последней творческой лаборатории из цикла «Организация воспита...»

«Высоцкая Т. Н. Государственное высшее учебное заведение «Национальный горный университет», Украина Роль когнитивно-ономасиологического метода в изучении терминов Изучение терминов НТА горной промышленности в когнитивноономасиологическом аспекте представляет несомненный интерес, т. к. в области анализа специального профессионального яз...»

«Контрольная точка №3 (6,7,8 Лекции) Автор: Шлаев Д.В. Задание #1 Вопрос: Электронным офисом называется Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) программно-аппаратный комплекс, предназначенный для обработки документов и автоматизации работы пользователей в информационных подсистемах управле...»

««Гимнастика для глаз, и ее значение в жизни ребенка» Подготовила Кубарева Л.Г. г. Старый Оскол Острота зрения во многом зависит от общего здоровья ребенка, поэтому общеукрепляющие игры на открытом воздухе, катания на лыжах, коньках, велосипеде, плавание полезны и для глаз. Однако, все чаще даже у здоровых детей зрение ухудшается, особенно с н...»

«Обзор прессы 20.03.2009 Печатные и электронные СМИ Социальная пенсия вырастет в 2009 году на 42,8%, трудовая на 23,9% МОСКВА, 19 мар РИА Новости. 17:18 Социальная пенсия в России в 2009 году увеличится на 42,8%, трудовая на 23,9%, говорится в программе антикризи...»

«Корпоративный Кодекс МООО «Российские студенческие отряды»1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Целью Кодекса корпоративного поведения (далее – Кодекс) является установление единых стандартов профессионального поведения, обеспечение благоприятного рабочего климата, повышение доверия к Молодежной обще...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель МО Заместитель директора Директор _ Коровина А.Н. МБОУ СОШ №29 г. Белгорода МБОУ СОШ№29» г. Белгорода _ Орлова Т.И. Галеева Е.В. Протокол № _ « » 2014 г. Приказ №...»

«Программа «Окружающий мир» 3 класс 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного развити...»

«А Абулгазин Галяутдин Хисамитдинович, р. 1895, д. КирАбайдулин Харис Хафисович (1910-1966), д. Утузы гап Тарского р-на. Рядовой. Ранен. Тевризского р-на. Рядовой; СЗФ. Абулкасимов Дарьял, р. 1907, Ма...»

«ISSN 1991-3494 АЗАСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ЛТТЫ ЫЛЫМ АКАДЕМИЯСЫНЫ ХАБАРШЫСЫ ВЕСТНИК THE BULLETIN НАЦИОНАЛЬНОЙ АКАДЕМИИ НАУК OF THE NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN 1944 ЖЫЛДАН ШЫА БАСТААН ИЗДАЕТСЯ С 1944 ГОДА PUBLISHED SINCE 1944 АЛМАТЫ АРАША АЛМАТЫ Н...»

«Чем животные отличаются от растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.1) активно передвигаются 2) растут в течение всей жизни 3) создают на свету органические вещества из неорганических 4) не имеют плотных клеточных стенок из клетчатки 5) потребляют гот...»

«АУМ © Agni Yoga Society, New York, 2003, публикация на сайте www.agniyoga.org Настоящая электронная версия публикуется по первоизданию (Аум. Riga, 1936) ЗНАКИ АГНИ-ЙОГИ Приступая к труду, озаботимся, чтобы не обессилеть в делании. По неведению можно преисполниться мыслями, ослаб...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М. В. ЛОМОНОСОВА ФАКУЛЬТЕТ НАУК О МАТЕРИАЛАХ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЛОЩАДИ ПОВЕРХНОСТИ И ПОРИСТОСТИ МАТЕРИАЛОВ МЕТОДОМ СОРБЦИИ ГАЗОВ А.С. Вячеславов, М. Ефремова Москва 2011 Содержание 1. Основы метода 1.1 Явление...»

«Глава 9 МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ПОЛУЧЕНИЯ ЦВЕТНЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ 9.1. Восприятие цвета объекта Цветное телевидение – это передача на расстояние с помощью специальных устройств информации не только о количественном разложении световой эн...»

«Алишер Навои Алишер Навои (узб. Alisher Navoiy) (Низамаддин Мир Алишер) (9 февраля 1441, Герат — 3 января 1501, там же) — выдающийся поэт Востока, философ суфийского направления, государственный деятель тимуридского Хорасана. Под псевдонимом Фани (бренный) писал на...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 города Рудни ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ (2014-2015учебный год) Рудня 2014-2015 1. Общая характеристика Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 г.Ру...»

«12 декабрь 2015 «Science Time»: декабрь Science Time. 2015. ISSN 2310-7006 :.,...( ),,..,..,....,.....,,,..,..,,.,... ( ),...,. и Google Scholar.,,,. ©, 2015. СОДЕРЖАНИЕ Стр. 13 Абдул-Кадырова Ф.Р. Денежно-кредитная политика Банка России: понятие, основные элементы Стр. 18 Абраменко Р.Ю. Пр...»

«Хельмут Райзер Защитная собака Обучение служебных собак защитной работе Издательство Паул Парей + Гамбург и Берлин, 1981 год Издание второе, с 159 фотографиями Перевод с немецкого: Инна Кравчук Пред...»

«Нормы оценок Чтение и понимание иноязычных текстов Основным показателем успешности овладения чтением является степень извлечения информации из прочитанного текста. В жизни мы читаем тексты с разными задачами по извлечению информации. В связи с этим различают виды чтения с такими речевыми задачами как понимание основного...»





















 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.