WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«Одобрено Одобрено на заседании Совета Факультета На заседании кафедры Медицинская Стоматологии психология, психиатрия, детская Протокол №._ от_ психиатрия ...»

RED: 02

PA 7.5.1 DATA: 20.12.2013

Аналитическая Программа PAG. 1 / 7

Одобрено Одобрено

на заседании Совета Факультета На заседании кафедры Медицинская

Стоматологии психология, психиатрия, детская

Протокол №.___ от_________________ психиатрия

Протокол №.15 от 18 февраля 2014

Декан Факультета Стоматологии Заведующий кафедрой,

К.м.н., доцент____________И. Лупан Д.м.н., профессор__________А. Наку

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ФАКУЛЬТЕТА СТОМАТОЛОГИИ

Наименование курса: Медицинская психология, психиатрия, детская психиатрия Код курса: 321.06 (14.00.18) Тип курса: Дисциплина обязательная Общее количество часов – 35, включая лекции – 8 часов, практические занятия – 27 часов

Количество кредитов, выделенных на курс:

Сотрудники кафедры, преподающие данный курс: Анатолий Наку, Олег Кобылянский, Геннадий Кэрэушу, Жанна Кихай, Карп Лучия, Лариса Боронин, Чезар Бабин Кишинев 2014 RED: 02 PA 7.5.1 DATA: 20.12.2013 Аналитическая Программа PAG. 2 / 7 I. Цель дисциплины: введение в психиатрию и понятие психического здоровья для студентов факультета Стоматологии КГУМФ имени Николае Тестемицану.

II. Цели, достигаемые при обучении данной дисциплине

1. начальное знание общей психопатологии и клинических проявлений психических болезней

2. описание психического осмотра, анализ амбулаторной карты и клинической истории болезни



3. усвоение практических навыков обращения с пациентами, страдающими психическими заболеваниями, с целью опознавания патологических симптомов и их последующей оценкой

4. постановка клинического диагноза психических болезней для назначения адекватного лечения и эффективных профилактических мер

На уровне знания и понимания:

классификация психических расстройств и основные методы вмешательства в области охраны психического здоровья.

Основные методы оценки и определения психических расстройств Предотвращение проблем, связанных с психическим здоровьем.

На уровне применения:

Выявление и вмешательство в основные психиатрические состояния Оценка психического статуса и применение современных методов психического обследования Составление плана лечения и профилактики психических расстройств

На уровне интеграции:

Знание дисциплины при комплексном обследованиипациента Оценка психического статуса при определении соматических диагнозов Принципы предоставления услуг пациентам с психическими расстройствами на уровне первичной медицины III. Предварительные условия и требования: Знания по таким базовым дисциплинам как, анатомия центральной нервной системы, биохимия, физиология центральной нервной системы. Фармакология. Неврология.

RED: 02

–  –  –

IV. Основное содержание курса:

1. Концепция здоровья, сущность психического здоровья. Глобальное и национальное бремя психического здоровья. Интегрированные услуги психического здоровья: развитие, эволюция, исторические основы. Психиатрия

– цели, задачи, история дисциплины. Классификация психических расстройств и поведения согласно МКБ-10 и DSM-IV. Общая психопатология.

Психопатологические синдромы.

2. Шизофрения. Этиопатогенез. Клинические формы. Эволюция. Лечение.

Аффективные расстройства: депрессия, мания, большие депрессивные расстройства, дистимические расстройства. Умственная отсталость. IQ.





3. Экзогенные психозы: алкоголизм. Психические и поведенческие расстройства как следствие использования психоактивных веществ взрослыми, подростками и детьми (опиаты, каннабиноиды, седативные препараты, снотворные, кокаин, кофеин, галлюциногены, табак, летучие растворители). Особенности течения у подростков.

4. Невротические расстройства, связанные со стрессом. Острая реакция на стресс.

Критерии, классификация. Эволюция, динамика. Лечение. Тревожные, соматоформные, обсессивно-компульсивные, диссоциативные расстройства.

Расстройства личности у взрослых и подростков.

5. Геронтопсихиатрия. Деменция при болезни Альцгеймера. Сосудистая деменция.

Деменция при болезни Пика, Крейтцфельдта-Якоба, Гентингтона, Паркинсона, ВИЧ/СПИД-а. Сенильная и пресенильная деменция. Расстройства, которые вызывают психиатрические синдромы: опухоль мозга, черепно-мозговые травмы, димиелинизирующие патологии, инфекционные болезни, иммунные нарушения (СПИД), эндокринные заболевания.

A. Лекции:

–  –  –

Шизофрения у детей, клинические формы, эволюция, диагностика, лечение. Аффективные расстройства: депрессия, мания, большие депрессивные расстройства, дистимические расстройства. Умственная отсталость. IQ.

3. Экзогенные психозы - алкоголизм. Психические и поведенческие 5 расстройства как следствие использования психоактивных веществ взрослыми, подростками и детьми (опиаты, каннабиноиды, седативные препараты, снотворные, кокаин, кофеин, галлюциногены, табак, летучие растворители). Особенности течения у подростков.

4. Невротические расстройства, связанные со стрессом. Острая реакция на 4 стресс. Критерии, классификация. Эволюция, динамика. Лечение.

Тревожные, соматоформные, обсессивно-компульсивные, диссоциативные расстройства. Расстройства личности у взрослых и подростков.

5. Геронтопсихиатрия. Деменция при болезни Альцгеймера. Сосудистая 4 деменция. Деменция при болезни Пика, Крейтцфельдта-Якоба, Гентингтона, Паркинсона, ВИЧ/СПИД-а. Сенильная и пресенильная деменция. Расстройства, которые вызывают психиатрические синдромы: опухоль мозга, черепно-мозговые травмы, димиелинизирующие патологии, инфекционные болезни, иммунные нарушения (СПИД), эндокринные заболевания. Зачёт.

ВСЕГО:

V. Рекомендуемая литература:

- A. Обязательная:

1. N.Oprea, Al.Nacu, M.Revenco. Psihiatrie. Chiinu, 1994.

2. Kaplan & Sadock. Psihiatrie clinic. Manual de buzunar. Bucureti, 2001.

3. Al. Nacu, An. Nacu. Psihiatrie judiciar. Chiinu, 1997.

–  –  –

5. American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. IV Ed. Text Revision. American Psychiatric Association. Washington DC, 2000.

6. Kaplan HI, Sadock BJ, Grebb JA. Synopsis of Psychiatry. VIII Ed. Williams and Wilkins, 1998.

7. World Health Organization. The ICD-10 Classification of Mental and Behavioral Disorders: Clinical descriptions and diagnostic guidelines. World Health Organization.

Geneva, 1992.

8. Gelder M., Mayou R., Cowen P. Shorter Oxford Textbook of Psychiatry. IV Ed.

Oxford University Press. New York, 2001.

9. Niraj A. A short Textbook of Psychiatry. V Ed. Jaypee Brothers Medical Publishers (P) Ltd. New Delhi, 2002.

10. Stelian Rndau. Curs de psihologie medical. Cluj-Napoca, 1997.

11. Iamandescu Ioan Bradu. Manual de psihologie medical. Bucureti, 1995.

12. N.Oprea, M.Revenco, N.Cosmovici, V.Paraschiv, V.Chiria. Psihologie general i medical. Chiinu, 1993.

13. V. Mihaescu. Curs de psihologie medical. Iai, 1992.

14. Лакосина Н. Медицинская психология. Москва, 1982.

15. G. Ionescu. Psihoterapie. Bucureti, 1990.

16. G. Ionescu. Psihologie clinic. Bucureti, 1985.

17. T. Pirozynski. Elemente de psihologie medical i logopedie. Iai, 1988.

18. Athanasiu. Elemente de psihologie medical. Bucureti, 1983.

19. Cucu C. Ioan. Psihologie medical. Bucureti, 1980.

20. Ж. Лапланш, Ж. Б. Понталис. Словарь по психоанализу. Москва, 1996.

21. T. Pirozynski, V.Chiria, P.Boiteanu. Psihiatrie clinic. Iai, 1995.

22. A.Olaru. Introducere n psihiatria practic. Craiova, 1990.

23. V. Predescu. Psihiatrie. Bucureti, 1989.

24. Kopkина M.B., Лaкоcина H.Д., Личко A.E. Психиатрия, 1995.

25. Жаpиков B.A. Психиатрия, 1989.

26. M. Revenco. Aspecte clinice ale dinamicii psihopatiilor. Chiinu, 1997.

27. Златан Б. Д. Бред. Kлиника и лечение, 1989.

RED: 02

–  –  –

28. Haкy A.Г., Peвeнко M.Г., Oпpя H.A. Клиника некоторых вариантов динамики психопатий, 1981.

29. Haкy A.Г. Aментивный синдром, 1970.

30. Ж. Лапланш, Ж. Б. Понталис. Словарь по психоанализу. Москва, 1996.

31. Kapвacapcкий Б.Д,. Heвpoзы, 1990.

VI. Методы преподавания и изучения: Лекции, презентации РРТ, практические занятия, интерактивные методы обучения. самостоятельная работа, подготовка рефератов, работа с больными.

VII. Рекомендации для самостоятельной работы: изучение дисциплины и проверка знаний на базе клинических случаев, ситуационных задач и учебника «Psihiatrie clinic». Kaplan & Sadock. Bucureti, 2001.

VIII. Оценка знаний:

Текущая: проверка в течении семинаров, тест-контроль Итоговая: зачёт.

–  –  –

IX. Язык обучении: Русский



Похожие работы:

«Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Октябрьский детский сад №4» Проект «Мнемотехника» Воспитатель высшей категории Фризен Ф.И. Пояснительная записка В дошкольном детстве ребёнку приходится разрешать всё более сложные и разнообразные задачи, требующие выделения и испо...»

«Горев П. М., Утёмов В. В. Оценивание метапредметных результатов освоения программ общего образования на основе коэффициента интеллектуальности // Концепт. – 2014. – № 04 (апрель). – ART 14079. – 0,4 п. л. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14079.htm. – Гос. рег. Эл № ФС 77ART 140...»

«Б А К А Л А В Р И А Т Социальная работа С различными группами наСеления Под редакцией доктора педагогических наук, профессора Н.Ф. Басова Рекомендовано УМО по образованию в области социальной работы в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по нап...»

«Утверждаю: Согласовано: Директор ТОГБУК Заместитель начальника «Тамбовская областная управления культуры и детская библиотека» архивного дела Тамбовской Т.П.Ушакова области _ В.И.Ивлиева «»2012г. «_»2012г. План работы Тамбовской областной де...»

«Содержание (оглавление программы с указанием страниц) № Оглавление Страницы п/п 1. Пояснительная записка 3 2. Нормативные документы 3. Цели и задачи исихолого-иедагогического сопровождения 4. Основные этические принципы деятельности педагога-психолога 5 5. Формы и приемы работы педагога-психолога 5 6. Возр...»

«ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА: МЕТОДИКА И ПРОБЛЕМЫ Таким образом, можно утверждать, что в процессе концентрированного обучения происходит заметное снижение уровня тревожности как особого эмоциональног...»

«Хадисова Карина Вахаевна СОЦИАЛЬНЫЕ И ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ТРАДИЦИОННОЙ КУЛЬТУРЕ ЧЕЧЕНЦЕВ Статья посвящена анализу социальных и этических аспектов в традиционной культуре чеченцев. Выделяются и описываются этико-аксиологические и социокультурные особенности коллекти...»

«Пояснительная записка Основным фактором появления детей группы «риска» в школе являются социальное неблагополучие и неблагополучие в образовании.У таких детей: наличие отклоняющегося поведения (дивиантное или делинквентное);педагогическая запущенность;-необходимость индивидуального подхода со сто...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.