WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«Урок по предмету «Окружающий мир», 3 класс. УМК «Школа России». Учитель: Стабуль Юлия Григорьевна, ГБОУ средняя школа №62. Тема: Опора тела и движение. Тип урока: урок изучения ...»

Урок по предмету «Окружающий мир», 3 класс.

УМК «Школа России».

Учитель: Стабуль Юлия Григорьевна, ГБОУ средняя школа №62.

Тема: Опора тела и движение.

Тип урока: урок изучения новых знаний.

Цель: познакомить учащихся с опорно-двигательной системой человека.

Задачи:

образовательные:

- углубить и расширить знания о строении организма человека;

- формировать навыки элементарной грамотности в отношении познания физиологических основ здорового образа жизни;

- убедить в необходимости проведения профилактических мер по предупреждению заболеваний опорно-двигательной системы;

интеллектуальные:

- осознавать необходимость новых знаний (предварительный отбор источников информации, обработка информации);

коммуникативные:

- уметь участвовать в совместном решении проблемы, высказывать и аргументировать свою точку зрения;

развивающие:

- развивать мыслительные процессы: умение рассуждать, делать выводы;

- развивать речь, словарный запас;

воспитательные:

- воспитывать чувство ответственности за своё здоровье и здоровье окружающих.

Оборудование.

У учителя: У учащихся:

-компьютерная презентация; - листочки для теста;

-учебник «Окружающий мир. Мир вокруг нас» 3 класс, часть 1 (автор - таблица для рефлексии;

Плешаков А.А.) - учебник «Окружающий мир. Мир вокруг нас» 3 класс, часть 1 (автор



-рабочая тетрадь к учебнику; Плешаков А.А.)

- дополнительный материал по теме.

Ожидаемый результат: к концу урока дети должны усвоить, что входит в состав опорно-двигательной системы.

Деятельность учителя Деятельность учащихся I. Психологический настрой.

Учитель объявляет начало урока. Проверяет готовность к уроку. Организует Проверяют правильный выбор учебных принадлежностей, готовность к доброжелательной совместной работе. настраиваются на урок.

II. Стадия вызова.

Организует ситуацию воспроизведения знаний по теме с помощью кластера. Смотрят на схему, читают, дают ответы по пройденному материалу.

Слайд 2.

Выполняют работу и проверяют в парах. Одна пара работает у доски.

Проводит проверочную работу с целью вспомнить изученный материал и Формулируют по итогам работы затруднение (недостаточность сформулировать проблему на урок.

«Верно ли что…» знаний).

Если утверждение верно, то ставим знак «+», если не верно – знак «-». Изучили органы чувств, нервную систему. Недостаточно знаний об

1. Верно ли что человек – это часть живой природы? опорно-двигательной системе.

2. Верно ли, что кожа защищает внутренние органы от микробов.

3. Верно ли, что громкие звуки не вредят организму.

4. Верно ли, что нос служит только для распознавания запахов.

5. Верно ли, что самая подвижная мышца языка.

6. Верно ли, что большего всего сведений об окружающем мире человек получает с помощью зрения.

7. Верно ли, что место ожога нужно смазать маслом.

8. Верно ли, что головной мозг находится в черепе.

9. Верно ли, что нервная система объединяет наш организм в единое целое.

10. Верно ли, что скелет служит только опорой.

+ + - - + + - + + ?

Как вы думаете, знакомство с какими системами поможет нам достичь цели? (слайд 2 по щелчку) Фиксация затруднения.





–  –  –

Слайд 7.

Это интересно.

Что такое судороги? Слушают, читают.

Судороги – это непроизвольное сокращение мышц, когда они престают двигаться так, как надо, и в них возникает неприятное покалывание. И вообще, это очень больно. До сих пор неизвестно, отчего возникают судороги, но они проходит сами собой, если как следует растереть мышцу или оставит её на некоторое время в покое.

–  –  –



Похожие работы:

«« Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра». Джон Дьюи Методика подготовки и проведения уроков по ФГОС.Презентацию подготовила: учитель химии ГБОУ С...»

«© Е. А. Мишкулинец, 2014. © Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири, 2014. УДК 159.937.5 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОСПРИЯТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗА СТУДЕНТАМИ ГУМАНИТАРНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ И.С. Фомина. Херсонский государстве...»

«УДК 615. 1 (075.8) ББК 52.82 П Эксперты: Д.И. Шустов, д-р.мед. наук, проф., зав. кафедрой психиатрии; М.М. Лапкин, д-р.мед. наук, проф., зав. кафедрой нормальной физиологии с курсом психофизиологии Составители: Н.В. Яковлева, канд. пс. наук, доц., зав. кафедрой общей...»

«© 1997 г. М.Г. БУРЛУЦКАЯ, Л.Е. ПЕТРОВА СТАНДАРТИЗИРОВАННОЕ ИНТЕРВЬЮ: ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ БУРЛУЦКАЯ Мария Георгиевна ассистент кафедры социологии Уральского государственного педагогического университета. ПЕТРОВА Лариса Евгеньевна старший преподав...»

«Утверждаю директор школы Нигзматзянова Г.Ф. Программа работы с родителями учащихся 5-6-х классов для педагогов Основные положения программы Стратегия программ I уровня. Программы опираются на основные положения Концепции и подходы к предупреждению употребления наркотиков среди детей и подростков. В центре...»

«INNOVATIVE APPROACHES TO IMPROVING QUALITY OF PHYSICAL CULTURE SPECIALISTS O.P. Panfilov, V.V. Borisova, T.A. Shestakova The article considers innovative person-oriented approaches to creativity training during the process of physical cu...»

«ИНСТИТУТ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ ПЕДАГОГИКИ МИР ОТКРЫТИЙ ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Москва 2014 Программа «Мир открытий» УДК 373.2 ББК 74.100 П 75 Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «Мир...»

«ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 75 ФИЛОСОФИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. ПСИХОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИКА 2012. Вып. 2 УДК 37.3 И.А. Гришанова ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК ФАКТОР КОММУНИКАТИВНОЙ УСПЕШНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Анализируется проблема формирования коммуникатив...»

«1 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ДЕТСТВА Кафедра до...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.