WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«Согласовано: Утверждаю: методическим объединением Директор МБОУ «ЫбскаяСОШ» учителей Колегова Г.В. Протокол №от «_»2015 года Заместитель по воспитательной работе Патова В.Н. Рабочая ...»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ыбская средняя общеобразовательная школа»

«Ыбсашр школа» муниципальнйвелдансьмкуд учреждение

Согласовано: Утверждаю:

методическим объединением Директор МБОУ «ЫбскаяСОШ»

учителей Колегова Г.В.________________

Протокол №____от________ «_____»____________2015 года

Заместитель по воспитательной работе Патова В.Н.

Рабочая программа внеурочной деятельности кружка «Театральный»

на уровень начального общего образования Художественно-эстетическое направление Срок реализации программы – 1 год Классы: 5-7

Программу составил:

учитель начальных классов Щур И.А.

с. Ыб, 2015год Пояснительная записка Актуальность программы обусловлена потребностью общества в развитии нравственных, эстетических качеств личности человека. Именно средствами театральной деятельности возможно формирование социально активной творческой личности, способной понимать общечеловеческие ценности, гордиться достижениями отечественной культуры и искусства, способной к творческому труду, сочинительству.

Искусство призвано помочь развить в ребенкеталант. Работа над художественным словом в театральной студии, сценическая игра, встречи с интересными людьми, писателями, посещение дома культуры – всё это будет способствовать формированию творческой личности, самовыражению, приобретению навыков публичного поведения, решению характерологических конфликтов, снятию психологического напряжения.

Педагогическая целесообразность данного курса для обучающихся обусловлена их возрастными особенностями: разносторонними интересами, любознательностью, увлеченностью, инициативностью. Данная программа призвана расширить творческий потенциал ребенка, обогатить словарный запас, сформировать нравственно - эстетические чувства Цель: создать условия духовно-нравственного развития, высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, черезформирования нравственных общечеловеческих ценностей.

Задачи:

1.Создавать благоприятную эмоциональную атмосферу общения учащихся, их самовыражения, самореализации, позволяющей «найти себя» поверить в свои силы, преодолеть робость и застенчивость

2.Формировать умения и навыки сценической культуры поведения

3.Прививать любовь к театру как многомерному и многоликому жанру искусства

4.Развивать интерес к сценическому искусству, зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость и фантазию, воображение, образное мышление, чувство ритма и координацию движения, речевое дыхание и дикцию

5.Воспитывать доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками, навыки коллективной творческой деятельно

–  –  –

Формы и методы работы.

Форма занятий - групповая и индивидуальные занятия, со всей группой одновременно и с участниками конкретного представления для отработки дикции. Основными формами проведения занятий являются театральные игры, конкурсы, викторины, беседы, спектакли и праздники.

Ожидаемые результаты реализации программы внеурочной деятельности:

Личностные универсальные учебные действия

-готовность и способность к саморазвитию;

-развитие познавательных интересов, учебных мотивов;

-сформированность общечеловеческих ценностей (справедливость, взаимопомощь, честность, ответственность, сопереживание.)

-формирование отношения к театру как важнейшей культурной ценности;

-формирование отношения к художественным произведениям как искусству слова Метапредметные Регулятивные универсальные учебные действия

-оценивать правильность выполнения работы на уровне адекватной оценки;

-вносить необходимые коррективы;

-уметь планировать работу и определять последовательность действий.

Познавательные универсальные учебные действия

- самостоятельно включаться в творческую деятельность

-осуществлять выбор вида чтения в зависимости от цели Коммуникативные универсальные учебные действия

-допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной;

-учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций.

Предметные

-пользоваться приёмами анализа и синтеза при чтении и просмотре видеозаписей, проводить сравнение и анализ поведения героя;

- понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

- проявлять индивидуальные творческие способности при сочинении рассказов, сказок, подборе простейших рифм, чтении по ролям и инсценировании.

-Приобретение школьниками знаний об общественных нормах поведения в различных местах (театре, в ДК).

–  –  –

Контрольное испытание.

2)По возможности участвовать во Всероссийском конкурсе для детей, воспитателей, учителей, педагогов дополнительного образования и родителей "Рассударики"(конкурс сценариев праздников).

3) По возможности участвовать в Международном конкурсе«Зимнее творчество и досуг»

конкурс сценариев новогоднего утренника) Материально-техническое обеспечение Музыкальный центр 1.

МД и СД– диски 2.

Костюмы, декорации, необходимые для работы над созданием театральных 3.

постановок Элементы костюмов для создания образов 4.

Сценический грим 5.

Список литературы.

Агапова И.А. Школьный театр. Создание, организация, пьесы для постановок: 5-11 1.

классы. – М.: ВАКО, 2006. – 272 с.

Белинская Е.В. Сказочные тренинги для дошкольников и младших школьников. – 2.

СПб.: Речь, 2006. – 125 с.

Буяльский Б.А. Искусство выразительного чтения. М.: Просвещение,1986. –176 с.

3.

Гурков А.Н. Школьный театр.- Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 320 с.

4.

Каришнев-Лубоцкий М.А. Театрализованные представления для детей школьного 5.

возраста. - М.: Гуманитар.изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 280 с.

Ткачева Е.М. Пьесы. - М.: ВЦХТ ( “Репертуар для детских и юношеских театров”), 6.

2008. – 176 с.

Чурилова Э.Г. Методика и организация театральной деятельности : Программа и 7.

репертуар. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004. – 160 с



Похожие работы:

«Т. Гордон Как выслушивать детей, чтобы они говорили с Вами Язык принятия Дети часто отказываются разделять с родителями свои внутренние проблемы. Дети научаются тому, что говорить с родителями бесполезно и даже небезопасно. Следовательно, многие родители теряют шанс помочь своим детям в тех проблемах, которые они встречают...»

«Рассмотрено «Утверждаю» на заседании педагогического совета Г. А. Гущина, МБОУ СШ № 1 гор. Гвардейска директор МБОУ СШ № 1 МО «Гвардейский городской округ» гор. Гвардейска протокол № 1 от 31 августа 2015 года МО «Гвардейский городской округ» «31» августа 2015 года Дополнительная общеразвивающая програ...»

«УДК 371.14 ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В УСЛОВИЯХ ПРИНЯТИЯ КОНЦЕПЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ИСКУССТВО». Кузнецова В.В., зав. кафедрой художественного...»

«1 УДК 783 ПРИНЦИП ПСИХОДРАМЫ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Савостьянов А.И., д. пед. н., профессор, профессор кафедры педагогики и психологии ФГАОУ ДПО АПК и ППРО, Заслуженный деятель искусств РФ, Почетный работник высшего профессионального образования РФ Аннотац...»

«Автор: Голодова Альмира Миралиевна. Должность: педагог-психолог. Образовательное учреждение: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №10 города Белово», Кемеровская область. E-mail: golodovaalmira@mail.ru Внеурочная деятельность. Категория: 2 класс. Кол...»

«Автор: Бурлаков Дмитрий Валентинович педагог-организатор, ГБОУ РК «Ливадийская санаторная школа-интернат» СЦЕНАРИЙ ПОСЛЕДНЕГО ЗВОНКА 2015 Вступление (слайды) Фанфары НОМЕР Кристина: Улыбками расцвечен и цветами Зелёный май, любуемся с утра Сиянием солнца ласковым над нами Голуб...»

«Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования «Психолого-педагогический центр содействия развитию личности» Рассмотрена и принята «Утверждено» Педагогическим сове...»

«Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена Женевский университет Петербургский институт иудаики при поддержке Международного благотворительного фонда Д. С. Лихачева Седьмая международн...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Внедрение образовательных стандартов второго поколения ставят перед школой задачу общекультурного, личностного и познавательного развития учащихся и как следствие обеспечивают такую ключевую компетенцию, как умение учиться. Разрешение поставленной задачи осуществляется чер...»

«УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ «АРТ-ЭТЮД» _ УТВЕРЖДЕНО ПРИНЯТО Приказом № 96-уч/6 от 31 августа 2015 г. Педагогическим советом ДирекшШ % КОУ МАОУК ОУ «Гимназия «Арт-Этюд» «Гий^Ы Протокол №1 от 31 августа 2015г. А....»





















 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.