WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«Рабочая программа дисциплины «Математическое и инструментальное обеспечение автоматизированных рабочих мест» Направление подготовки 09.03.03 «Прикладная ...»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПРИКЛАДНОЙ ИНФОРМАТИКИ

Рабочая программа дисциплины

«Математическое и инструментальное обеспечение

автоматизированных рабочих мест»

Направление подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика»

Профиль подготовки Прикладная информатика в экономике Уровень подготовки Бакалавриат Программа академического бакалавриата Форма обучения Очная, заочная Краснодар 2015

1. Цели освоения дисциплины Целью дисциплины «Математическое и инструментальное обеспечение автоматизированных рабочих мест» является ознакомление студентов с различными математическими методами для автоматизации рабочих мест специалистов различных областей человеческой деятельности, в том числе:

с автоматизацией метода сетевого планирования и управления проекта;

основами моделирования хозяйственной деятельности предприятия с использованием современных программных средств;

с основами методологии функционального и имитационного моделирования, с современными инструментами системного анализа.

Задачами дисциплины являются:

закрепление студентами фундаментальных понятий сетевого планирования и управления проектами, освоение технологии управления проектами с помощью MS Project;

закрепление студентами фундаментальных понятий моделирования, получение навыков работы с инструментальными средствами моделирования бизнес-процессов – Project Expert;

усвоение студентами фундаментальных понятий функционального моделирования, знакомство со стандартами моделирования бизнес-процессов, получение навыков работы с инструментальными средствами проектирования информационных систем – BPWin, приобретение опыта создания функциональных моделей.

Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении дисциплин: «Инструментальные средства баз данных», «Экономическая эффективность информационных систем».

2.Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата Дисциплина является дисциплиной по выбору вариативной части ОП.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общепрофессиональные (ОПК):

— способностью использовать нормативно-правовые документы, международные и отечественные стандарты в области информационных систем и технологий (ОПК-1);

Профессиональные (ПК):

— способностью разрабатывать, внедрять и адаптировать прикладное программное обеспечение (ПК-2);

— способностью проектировать ИС в соответствии с профилем подготовки по видам обеспечения (ПК-3);

— способностью проводить описание прикладных процессов и информационного обеспечения решения прикладных задач (ПК-7);

— способностью программировать приложения и создавать программные прототипы решения прикладных задач (ПК-8);

— способностью эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-11);

— способностью осуществлять инсталляцию и настройку параметров программного обеспечения информационных систем (ПК-13);

— способностью осуществлять ведение базы данных и поддержку информационного обеспечения решения прикладных задач (ПК-14).

Виды профессиональной деятельности:

Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:

проектная деятельность:

проведение обследования прикладной области в соответствии с профилем подготовки: сбор детальной информации для формализации требований пользователей заказчика, интервьюирование ключевых сотрудников заказчика;

формирование требований к информатизации и автоматизации прикладных процессов, формализация предметной области проекта;

моделирование прикладных и информационных процессов, описание реализации информационного обеспечения прикладных задач;

участие в проведении переговоров с заказчиком и выявление его информационных потребностей;

сбор детальной информации для формализации предметной области проекта и требований пользователей заказчика;

проведение работ по описанию информационного обеспечения и реализации бизнес-процессов предприятия заказчика;

участие в техническом и рабочем проектировании компонентов информационных систем в соответствии со спецификой профиля подготовки;

документирование компонентов информационной системы на стадиях жизненного цикла;

производственно-технологическая деятельность:

настройка параметров ИС и тестирование результатов настройки;

ведение технической документации;

тестирование компонентов ИС по заданным сценариям;

участие в экспертном тестировании ИС на этапе опытной эксплуатации;

начальное обучение и консультирование пользователей по вопросам эксплуатации информационных систем;

осуществление технического сопровождения информационных систем в процессе ее эксплуатации; информационное обеспечение прикладных процессов;

–  –  –

5. Образовательные технологии Исследовательские методы обучения - организация обучения на основе поисковой, познавательной деятельности студентов путем постановки преподавателем познавательных и практических задач, требующих самостоятельного творческого решения. Сущность исследовательского метода обучения обусловлена его функциями.

Метод организует творческий поиск и применение знаний, является условием формирования интереса, потребности в творческой деятельности, в самообразовании.

Основная идея исследовательского метода обучения заключается в использовании научного подхода к решению той или иной учебной задачи. Работа студентов в этом случае строится по логике проведения классического научного исследования с использованием всех научно-исследовательских методов и приемов, характерных для деятельности ученых. Основные этапы организации учебной деятельности при использовании исследовательского метода используются для написания курсовой работы.

Контроль освоения дисциплины проводится в соответствии с Пл КубГАУ 2.5.1 «Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов».

Текущий контроль по дисциплине позволяет оценить степень восприятия учебного материала и проводится для оценки результатов изучения разделов/тем дисциплины.

Текущий контроль проводится как контроль тематический (по итогам изучения определенных тем дисциплины) и рубежный (контроль определенного раздела или нескольких разделов, перед тем, как приступить к изучению очередной части учебного материала).

Доклады.

Доклад это краткое изложение в письменном виде содержания и результатов индивидуальной учебно-исследовательской деятельности, имеет регламентированную структуру, содержание и оформление.

Его задачами являются:

1. Формирование умений самостоятельной работы студентов с источниками литературы, их систематизация;

2. Развитие навыков логического мышления;

3. Углубление теоретических знаний по проблеме исследования.

Текст доклада должен содержать аргументированное изложение определенной темы. Доклад должен быть структурирован (по главам, разделам, параграфам) и включать разделы: введение, основная часть, заключение, список используемых источников. В зависимости от тематики доклада к нему могут быть оформлены приложения, содержащие документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т. д.

Контрольные (самостоятельные) работы.

Работы, выполненные в соответствии с контрольными заданиями являются важной частью самоорганизации и организации контроля знаний бакалавров заочной формы обучения по дисциплине.

Тематика заданий к самостоятельным и контрольной работам установлена в соответствии с Паспортом фонда оценочных средств.

Кейс-задания

Результат выполнения кейс-задания оценивается с учетом следующих критериев:

– полнота проработки ситуации;

– полнота выполнения задания;

– новизна и неординарность представленного материала и решений;

– перспективность и универсальность решений;

– умение аргументировано обосновать выбранный вариант решения.

Дисциплиной также предусмотрено проведение тестирование и написание курсовой работы.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

–  –  –

Роль предпринимательской идеи в повышении эффективности деятельности 1.

фирмы.

2. Особенности бизнес-плана для малого предприятия.

3. Роль бизнес-планирования при организации нового предприятия.

4. Формы планирования на российских предприятиях.

5. Бизнес-план как инструмент выживания фирмы в российской экономике.

6. Основные функциональные возможности и интерфейс программы MS Project.

7. Проведение PERT – анализа.

8. Анализ проекта с точки зрения ресурсов.

9. Анализ проекта с точки зрения задач проекта.

10. Инвестиционные вложения. Анализ проекта.

11. Инструмент Off-Page Reference.

–  –  –

1. Разработка программного продукта Цель проекта – представить все работы критического пути сетевого графика. Оценить перспективность бизнес-плана.

2. Проведение локальной вычислительной сети Цель проекта – представить все работы критического пути сетевого графика. Оценить перспективность бизнес-плана. Рассчитать рентабельность и прибыль.

3. Типовой бизнес-план открытия Интернет-магазина (на примере Интернет-магазина бытовой техники, электроники и компьютерного оборудования) Предмет исследования: торговля в Интернет Цель исследования: Создание магазина, специализирующегося на продаже бытовой техники и электроники.

4. Типовой бизнес-план «Создание интернет-кафе»

Цель проекта - описание создания Интернет-кафе на 30 операторских мест. Параметры проекта: организация Интернет-кафе с "нуля". Стоимость 1 минуты работы *** руб. по проекту.

5. Сборка и продажа компьютеров Предприятие ООО "Планета" планирует организовать производство и продажу компьютеров. Планируется закупить сборочную линию стоимостью - 60 000 дол. В стоимость оборудования входит доставка, установка, наладка и обучение персонала.

Общая длительность этапа - 3 мес.

Пример тестовых заданий

1. Где определяется список таблиц, отображаемых в диалоге «Детализация результатов « раздела "Результаты"?

a. в диалоге "Настройка расчета" раздела "Проект".

b. в диалоге "План производства" раздела "Операционный план»

c. в диалоге "Распределение прибыли" раздела " Финансирования" d. в диалоге "Учтная ставка" раздела "Окружения"

2. Какое назначение карточки «Продукты « диалога «План производства « раздела «Операционный план «?

a. для описания состава издержек, связанных с использованием в производстве какого-либо продукта других продуктов.

b. для описания объемов производства каждого продукта c. для ввода постоянных издержек d. для ведения общего склада материалов и комплектующих.

3. Назначение диалога "Сырье, материалы и комплектующие" раздела "Операционный план".

a. для описания состава издержек, связанных с использованием в производстве какого-либо продукта других продуктов.

b. для описания объемов производства каждого продукта c. для ввода постоянных издержек d. для ведения общего склада материалов и комплектующих.

4. Что понимается под постепенными выплатами взноса в диалоге "Акционерный капитал" раздела «Финансирование «?

a. уплата взноса одной суммой в определенный момент времени b. уплата производится равными долями в течение указанного периода c. уплата производиться по заданной схеме

5. Какие издержки относят к прямым (переменным) издержкам, вносимые в разделе «Операционный план «?

a. издержки, объем которых зависит от объема производства продукции (затраты на сырье, материалы, сдельную заработную плату).

b. накладные расходы (затраты на коммунальное обслуживание, аренду помещений и оборудования, ремонтные работы, содержание транспорта, рекламу и т.п).

6. Кратко сформулируйте назначение раздела «Инвестиционный план «.

a. для составления календарного графика работ (проекта) со всеми характеристиками b. для оформления и просмотра выходных данных, подготовленных программой c. для ввода исходных данных по сбыту произведенной продукции и об издержках d. для ввода данных, описывающие процедуры привлечения денежных средств

7. Кратко сформулируйте назначение раздела «Операционный план «.

a. для составления календарного графика работ (проекта) со всеми характеристиками b. для оформления и просмотра выходных данных, подготовленных программой c. для ввода исходных данных по сбыту произведенной продукции и об издержках d. для ввода данных, описывающие процедуры привлечения денежных средств

8. Сколько модулей содержит раздела "Инвестиционный план"?

a. 4 b. 5 c. 6 d. 7

9. Что понимается под «Кэш – Фло)?

a. общие издержки b. календарный план c. денежный поток d. разовая выплата

10. Для чего предназначен диалог "Акционерный капитал" раздела «Финансирование»?

a. для описания условий продажи акций предприятия.

b. для описания схемы привлечения заемного капитала для финансирования проекта.

c. для описания финансовых операций, связанных с распределением чистой прибыли (прибыли после выплаты налога) проекта d. для описания общих (постоянных) издержек на заработную плату работников предприятия.

Тематика экзаменационных вопросов:

№ п/п Наименование вопроса Понятия критической и некритической работ.

1.

Понятие критического пути.

2.

Понятие руководство проектом 3.

Какие задачи решаются в ходе управления проектом?

4.

Понятие методов сетевое планирование и управление.

5.

Понятие вершинного графа. Понятие стрелочного графа.

6.

Характеристика MS Project.

7.

Понятие задачи (работы, операции) и е характеристики. Понятие вехи (контрольной 8.

точки) и способы е задания.

Понятие графика (диаграмма) Гантта и его характеристика. Достоинства диаграммы 9.

Гантта.

Виды резервов времени и их характеристика.

10.

Понятие иерархии операций в проекте и его характеристика. Достоинства иерархии.

11.

Способы и механизмы задания иерархии.

Виды связей и их характеристика.

12.

Понятия задержки и опережения.

13.

Способы и механизмы задания связей и их редактирование.

14.

Понятие длительности. Виды длительностей, их характеристика и способы задания.

15.

Понятие ресурсного планирования проекта. Что позволяет оценить ресурсное 16.

планирование?

Основные походы при ресурсном планировании и их характеристика. Понятиями 17.

сетевого планирования и управления опишите каждый из подходов.

Понятия: объм ресурса, объм назначения, календарь ресурса.

18.

Таблица ресурсов и е возможности 19.

Понятие перегрузки ресурса и способы определения 20.

Причины возникновения перегрузки и способы е устранения 21.

Возможности MS Project по финансовому управлению проектами и типы задач, которые 22.

могут быть решены с его помощью.

Как связаны продолжительность операции, ее трудоемкость и количество еди¬ниц 23.

ресурса?

Виды форм в MS Project и их краткая характеристика.

24.

Форма «Использование ресурсов» и е основные достоинства 25.

Форма «Использование задач» и е основные достоинства 26.

Форма «График ресурсов» и е возможности по визуализации распределения ресурса 27.

Форма «Сетевой график» и е характеристика.

28.

Основные возможности Project Expert и их краткая характеристика.

29.

Краткая характеристика метода оценки запасов по ценам первых закупок (FIFO) 30.

(Справка раздела «Компания» модуля «Банк. Система учта») Краткая характеристика метода оценки запасов по ценам последних закупок (LIFO) 31.

Краткая характеристика метода оценки запасов "по среднему".

32.

Графики производства и их краткая характеристика (Справка раздела «Операционный 33.

план» модуль «План производства. График Производства») Схема расчет дивидендов в программе MS Project Expert. (Справка раздела 34.

«Финансирование» раздела «Акционерный капитал») № п/п Наименование вопроса Project Expert. Построение модели.

35.

Project Expert. Определение потребности в финансировании.

36.

Project Expert. Разработка стратегии финансирования.

37.

Project Expert. Анализ финансовых результатов.

38.

Project Expert. Формирование и печать отчета.

39.

Разделы Project Expert. Общая характеристика.

40.

Project Expert. Раздел "Проект". Краткая характеристика.

41.

Project Expert. Раздел "Компания". Краткая характеристика.

42.

Project Expert. Раздел "Окружение". Краткая характеристика.

43.

Project Expert. Раздел "Инвестиционный план". Краткая характеристика.

44.

Project Expert. Раздел "Операционный план". Краткая характеристика.

45.

Project Expert. Раздел "Финансирование". Краткая характеристика.

46.

Project Expert. Раздел "Результаты". Краткая характеристика.

47.

Project Expert. Раздел "Анализ проекта". Краткая характеристика.

48.

Что такое Model Explorer?

49.

Сколько вкладок имеет Model Explorer?

50.

Что показывает вкладка Activities в Model Explorer?

51.

Как информация отображает на вкладке Activities в Model Explorer?

52.

Для чего служит вкладка Diagrams в Model Explorer?

53.

Что показывается на вкладке Objects в Model Explorer?

54.

Существует ли связь между вкладками Diagrams и Objects?

55.

Каким цветом показываются работы с диаграммой IDEF0?

56.

Каким цветом показываются работы с диаграммой IDEF3?

57.

Каким цветом показываются работы с диаграммой DFD?

58.

Какая информация указывается при создании новой модели?

59.

Какие методологии поддерживает BPwin?

60.

Можно ли создавать смешанные модели?

61.

Одинакова ли палитра инструментов при построении моделей IDEF0, IDEF3 и DFD?

62.

Что понимается под IDEF0?

63.

Что понимается под моделью в нотации IDEF0?

64.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

Основная литература:

1. Лукманова И.Г. Управление проектами [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Лукманова И.Г., Королев А.Г., Нежникова Е.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский государственный строительный университет, ЭБС АСВ, 2013.— 172 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/20044.— ЭБС «IPRbooks»

2. Сооляттэ А.Ю. Управление проектами в компании. Методология, технологии, практика [Электронный ресурс]: учебник/ Сооляттэ А.Ю.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский финансово-промышленный университет «Синергия», 2012.— 816 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/17050.— ЭБС «IPRbooks»

Дополнительная литература:

Гарольд Керцнер Стратегическое управление в компании. Модель зрелого 1.

управления проектами [Электронный ресурс]/ Гарольд Керцнер— Электрон. текстовые данные.— М.: ДМК Пресс, 2010.— Режим доступа:

320 c.— http://www.iprbookshop.ru/7656.— ЭБС «IPRbooks»

Кудрявцев Е.М. Методы сетевого планирования и управления проектом 2.

[Электронный ресурс]/ Кудрявцев Е.М.— Электрон. текстовые данные.— М.: ДМК Пресс, 2007.— 238 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6917.— ЭБС «IPRbooks»

Милошевич Д. Набор инструментов для управления проектами [Электронный 3.

ресурс]: монография/ Милошевич Д.— Электрон. текстовые данные.— М.: ДМК Пресс, 2008.— 715 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/5086.— ЭБС «IPRbooks»

Новиков Д.А. Управление проектами. Организационные механизмы 4.

[Электронный ресурс]/ Новиков Д.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: ПМСОФТ, 2007.— 140 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8489.— ЭБС «IPRbooks»

Информационно-телекоммуникационные ресурсы сети «Интернет»:

1. Образовательный портал КубГАУ [Электронный ресурс]: Режим доступа:

http://edu.kubsau.local

2. Электронно-библиотечная система издательства «Лань» [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://e.lanbook.com/

3. Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.rucont.ru/

4. Научная электронная библиотека www.eLIBRARY.RU

5. http://www.msfofm.ru/ - электронный журнал Электронно-библиотечные системы библиотеки, используемые в Кубанском ГАУ

–  –  –

Практические занятия проводятся в аудиториях: 205, 206, 207, 208, имеющих по 10 рабочих мест, оснащенных современными компьютерами и необходимым программным обеспечением.

Аудитории укомплектованы учебными партами (4 шт.), компьютерными столами (10 шт.), преподавательским столом, доской, сигнализацией.

Аудитории объединены локальной сетью.

Программа составлена в соответствии с требованиями стандарта ФГОС ВО по направлению 09.03.03 «Прикладная информатика», профиль подготовки «Прикладная информатика в экономике».

Автор : Кумратова А.М., к.э.н., доцент Программа одобрена на заседании методической комиссии факультета прикладной информатики от «30» марта 2015 г., протокол № 7.



Похожие работы:

«77-30569/259835 Система вычислительной диагностики для анализа цитологических препаратов клеток почечного эпителия в онкоцитологии # 10, октябрь 2011 авторы: Симонова К. С., Самородов А. В., Спиридонов И. Н. УДК 57.0...»

«Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Е.Н. Живицкая 23.12.2016 Регистрационный № УД-6-641/р «Цифровая коммутация каналов и пакетов» Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для направлений...»

«Моделирование переноса электронов в веществе на гибридных вычислительных системах М.Е.Жуковский, С.В.Подоляко, Р.В.Усков Институт прикладной математики им. М.В.Келдыша РАН На основе использовани...»

«Выпуск 6 (25), ноябрь – декабрь 2014 Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» publishing@naukovedenie.ru http://naukovedenie.ru Интернет-журнал «Науковедение» ISSN 2223-5167 http://naukovedenie.ru/ Выпуск 6 (25) 2014 ноябрь – декабрь http://naukovedenie.ru/index.php?p=issue-6-14 URL статьи: http://nauk...»

«Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова Факультет вычислительной математики и кибернетики Кафедра математических методов прогнозирования ПОДОПРИХИН Дмитрий Александрович Распознавание паттернов в сигналах головного мозга ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Научный руководитель: к.ф.-м.н., доцент C. И. Гуров Мо...»

«Министерство образования и науки Украины Харьковский национальный университет городского хозяйства им. А.Н.Бекетова Кафедра прикладной математики и информационных технологий Информатика и основы компьютерного моделирования. Модуль 1. Куинджи. От раскрашивания стен до вели...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «РОСТОВСКИЙ-НА-ДОНУ КОЛЛЕДЖ СВЯЗИ И ИНФОРМАТИКИ» (ГБПОУ РО «РКСИ») ПРИКАЗ «17» августа 2016 № 110/ст Ростов-на-Дону Зачислить в число студентов государственного б...»

«УДК 004.912 А. М. Федотов 1, 2, М. Н. Абделиева 2, А. Т. Байдавлетов 2 А. А. Бапанов 3, М. А. Самбетбаева 2, О. А. Федотова 4 Институт вычислительных технологий СО РАН пр. Акад. Лаврентьева, 6, Новосибирск, 630090, Россия Новосибирский государственный университет ул....»

«1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Коды Планируемые результаты Планируемые результаты обучения по компетенций освоения образовательной дисциплине (модулю) программы ОК-1 Способностью и готовностью Зн...»

«ДОКЛАДЫ БГУИР № 1 (17) ЯНВАРЬ–МАРТ УДК 681.325 МЕТОДЫ ОЦЕНКИ РАССЕИВАЕМОЙ МОЩНОСТИ В ЦИФРОВЫХ КМОП СХЕМАХ И.А. МУРАШКО Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники П. Бровки, 6...»





















 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.