WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«ФАКУЛЬТЕТ ПРИКЛАДНОЙ ИНФОРМАТИКИ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета прикладной информатики, профессор С.А. Курносов «» _ 2015 г. Рабочая программа ...»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПРИКЛАДНОЙ ИНФОРМАТИКИ

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета прикладной

информатики, профессор ____________ С.А. Курносов «____» _____________ 2015 г.

Рабочая программа дисциплины «Инструментальные средства информационных систем»

Направление подготовки Информационные системы и технологии Профиль подготовки Информационные системы и технологии Уровень подготовки Бакалавриат (академический) Форма обучения Очная Краснодар 2015

1. Цели освоения дисциплины Основной целью освоения дисциплины «Инструментальные средства информационных систем» является освоение основ теоретических и практических знаний в области инструментальных средств, используемых для реализации проектов информационных систем.

В процессе изучения дисциплины «Инструментальные средства информационных систем» решаются следующие задачи:

Изучение теоретических знаний в области инструментальных средств информационных систем;

Формирование умения использовать современные инструментальные средства в области информационных систем;

Приобретение практических навыков работы пользователя с инструментальными средствами;

Технологий использования программного обеспечения для автоматизации финансово-хозяйственной деятельности предприятий.

Данная дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части образовательной программы бакалавриата.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим дисциплинам и разделам ОП:

- Программирование.

- Методы и средства проектирования информационных систем.

2. Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата Данная дисциплина является дисциплиной по выбору вариативной части в структуре ОП бакалавриата.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общепрофессиональные (ОПК):

способность выбирать и оценивать способ реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи (ОПК-6).

профессиональные (ПК):

проектно-конструкторская деятельность: способность проводить рабочее проектирование (ПК-3);

научно-исследовательская деятельность: готовность участвовать в постановке и проведении экспериментальных исследований (ПК-23).

Виды профессиональной деятельности:

Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:

–  –  –

5. Образовательные технологии Исследовательские методы обучения - организация обучения на основе поисковой, познавательной деятельности студентов путем постановки преподавателем познавательных и практических задач, требующих самостоятельного творческого решения. Сущность исследовательского метода обучения обусловлена его функциями.

Метод организует творческий поиск и применение знаний, является условием формирования интереса, потребности в творческой деятельности, в самообразовании.

Основная идея исследовательского метода обучения заключается в использовании научного подхода к решению той или иной учебной задачи. Работа студентов в этом случае строится по логике проведения классического научного исследования с использованием всех научно-исследовательских методов и приемов, характерных для деятельности ученых. Основные этапы организации учебной деятельности при использовании исследовательского метода, который используется для написания курсового проекта.

Контроль освоения дисциплины «Инструментальные средства информационных систем» проводится в соответствии с Пл КубГАУ 2.5.1 «Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов».

Текущий контроль по дисциплине позволяет оценить степень восприятия учебного материала и проводится для оценки результатов изучения разделов/тем дисциплины.

Текущий контроль проводится как контроль тематический (по итогам изучения определенных тем дисциплины) и рубежный (контроль определенного раздела или нескольких разделов, перед тем, как приступить к изучению очередной части учебного материала).

Реферат это краткое изложение в письменном виде содержания и результатов индивидуальной учебно-исследовательской деятельности, имеет регламентированную структуру, содержание и оформление.

Его задачами являются:

1. Формирование умений самостоятельной работы студентов с источниками литературы, их систематизация;

2. Развитие навыков логического мышления;

3. Углубление теоретических знаний по проблеме исследования.

Текст реферата должен содержать аргументированное изложение определенной темы. Реферат должен быть структурирован (по главам, разделам, параграфам) и включать разделы: введение, основная часть, заключение, список используемых источников. В зависимости от тематики реферата к нему могут быть оформлены приложения, содержащие документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т. д.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

–  –  –

Определение информационной технологии, цель.

Основные этапы информационных технологий.

Типовые технологические операции, реализуемые информационными системами.

Основные принципы новой информационной технологии.

Назначение унификации и стандартизации информационных систем, основные компоненты.

Основные черты информационного общества.

Понятия «информационная культура».

Виды информационных процессов. Содержание числовой и нечисловой обработки информации.

Содержание основных процедур обработки данных. Виды обработки информации.

Процесс сбора информации. Методы анализа данных при сборе информации.

Особенности процессов накопления и хранения данных.

Операции обработки данных.

Формы исследования данных.

Принципы параллельной обработки данных.

Отличия базы данных, хранилища данных, витрины данных.

Примеры обеспечивающих и функциональных информационных систем.

Суть декомпозиции на основе объектно-ориентированного подхода.

Характеристика объектной модели в объектно-ориентированных информационных системах.

Язык моделирования в объектно-ориентированных информационных системах.

Использования объектно-ориентированных информационных систем.

Универсальный критерий оценивания информационных систем и технологий.

Качественные характеристики в оценивании информационных технологий.

Основные источники экономии в организации, использующей автоматизированные информационные технологии.

Классы информационных систем по видам обрабатываемой информации.

Инструментарий информационных технологий по классам видов обрабатываемой информации.

Виды логических операций при обработке данных.

Технологические операции, реализуемые в обработки изображений.

Принципы видео технологий.

Организация данных гипертекстовых технологий.

Методы обработки сигналов.

Технологии электронной подписи.

Централизованная обработка данных.

Сетевой режим обработки данных.

Режим децентрализованной обработки данных.

Задачи, обрабатываемые в пакетном режиме.

Отличия в режимах реального времени разделения времени.

Технологический процесс обработки данных.

Этапы технологического процесса обработки данных.

Задачи информационной технологии обработки данных.

Виды обработки данных.

–  –  –

Задания составлены по тридцативариантной системе (приведен один из вариантов).

Контрольная работа №1-8 Закрепить за преподавателем объект исследования.

Построить UML диаграммы:

1) Диаграмму прецедентов (use case diagram).

2) Диаграмму классов (class diagram).

3) Диаграмму объектов (object diagram).

4) Диаграмму последовательностей (sequence diagram).

5) Диаграмму взаимодействия (кооперации, collaboration diagram).

6) Диаграмму состояний (statechart diagram).

7) Диаграмму активности (деятельности, activity diagram).

8) Диаграмму развертывания (deployment diagram).

Тестовые задания Вариант тестового задания приведен ниже.

ЗАДАНИЕ 1.

Тематика курсовых работ:

Спроектировать ИС по одному из вариантов:

Продажи: сеть, опт 1) План закупок, отгрузок (поставок) 2) Закупки, отгрузки (поставки) 3) Размещение заказа на производство 4) Производство собственное 5)

6) Закупка сырья и комплектующих в соответствии с планом

7) Фасовка на стороне

8) Приемка, отгрузка, выписка

9) Платежи. Взаиморасчеты с кредиторами

10) Поступления. Взаиморасчеты с дебиторами

Вопросы на экзамен:

Назначение и функции инструментальных средств информационных систем.

Программные, программно-аппаратные и аппаратные средства информационных систем.

Базовые и прикладные программные средства информационных систем:

операционные системы, языки программирования, программные среды, системы управления базами данных.

Средства операционных систем для управления процессами и потоками в информационных системах.

Языки программирования, классификация, характеристика, грамматики языков программирования, области применения.

Программные среды, классификация, характеристика.

Современные технологии и библиотеки разработки информационных систем Определение Case-средств. Характерные особенности Case-средств. Компоненты Case-средств. Классификация Case-средств.

Оценка и выбор CASE-средств Влияние ИС на создание Case средств.

CASE-технологии: достоинства, недостатки, эффективность, проблемы, выгоды.

CASE-средства. Общая характеристика и классификация.

Определение потребностей в CASE-средствах.

Анализ возможностей организации.

Определение организационных потребностей.

Анализ рынка CASE-средств.

Определение критериев успешного внедрения.

Разработка стратегии внедрения CASE-средств.

Оценка и выбор CASE-средств.

Общие сведения оценки и выбора.

Процесс оценкиCASE-средств.

Процесс выбора CASE-средств.

Критерии оценки и выбора (надежность, простота использования,эффективность, сопровождаемость, переносимость,общие критерии).

Переход к практическому использованию CASE-средств.

Разработка плана перехода.

Реализация плана перехода.

Действия, выполняемые в процессе перехода.

Оценка результатов перехода.

Характеристики CASE-средств.

Методология IDEF0.

Методология DFD.

Методология IDEF3.

Формулирование целей моделирования.

Модели AS-IS и TO-BE.

Инструментальная среда в BPwin.

Технологии создания моделей в среде BpWin.

История развития и назначение операционных систем.

Определение операционной системы и её расположение в иерархической структуре программного обеспечения компьютера.

Состав и функции операционных систем.

Архитектура операционной системы.

Классификация ядер операционной системы.

Классификация операционных систем.

Системы пакетной обработки, системы разделения времени, системы реального времени.

Мультипрограммная и мультипроцессорная обработка данных.

Эффективность и требования, предъявляемые к операционным системам.

Совместимость и множественные прикладные среды.

Понятие процесса. Состояния процесса.

Планирование процессов в системах пакетной обработки.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Нормативная литература:

ГОСТ РВ 51987-2002. Информационная технология. Комплекс стандартов 1.

на автоматизированные системы. Требования и показатели качества функционирования информационных систем (ИС). Общие положения. – М.: Госстандарт России, 2001.

Основная литература:

Дружинин Г.В. Эксплуатационное обслуживание информационных систем 1.

[Электронный ресурс]: учебник/ Дружинин Г.В., Сергеева И.В.— Электрон.текстовые данные.— М.: Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте, 2013.— 220 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/16268.— ЭБС «IPRbooks»

Золотов, С. Ю. Проектирование информационных систем [Электронный 2.

ресурс]: учебное пособие / С. Ю. Золотов. - Томск: Эль Контент, 2013. - 88 с. - Библиогр.:

с. 3-4. - Доступна эл. версия. ЭБС "IPRbooks". - Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/13965. - ISBN 978-5-4332-0083-8.

Дополнительная литература:

Шелухин О.И. Моделирование информационных систем [Электронный 1.

ресурс]: учебное пособие/ Шелухин О.И.— Электрон.текстовые данные.— М.: Горячая линия - Телеком, 2012.— 536 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/12002.— ЭБС «IPRbooks»

Болодурина И.П. Проектирование компонентов распределенных 2.

информационных систем [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Болодурина И.П., Волкова Т.В.— Электрон.текстовые данные.— Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2012.— Режим доступа:

215 c.— http://www.iprbookshop.ru/30122.— ЭБС «IPRbooks»

Терещенко П.В. Интерфейсы информационных систем [Электронный 3.

ресурс]/ Терещенко П.В., Астапчук В.А.— Электрон.текстовые данные.— Новосибирск:

Новосибирский государственный технический университет, 2012.— 67 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/44931.— ЭБС «IPRbooks»

Электронно-библиотечные системы библиотеки, используемые в Кубанском ГАУ

–  –  –

Информационно-телекоммуникационные ресурсы сети «Интернет»:

Научная электронная библиотека www.eLIBRARY.RU

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Практические занятия проводятся в учебных классах, оборудованных компьютерами, объединенными в локальную сеть:

–  –  –

Аудитории укомплектованы учебными партами, компьютерными столами (10 шт.), преподавательским столом, доской, сигнализацией.

Локальная сеть в ауд. 201, 215, 216, 315.

Лекционные занятия проводятся в мультимедийной аудитории 310 эк., либо 403 эк.

Аудитория оснащена:

Компьютер Pentium IV 3,06 ГГц Проектор Sanyo 1500 ANSI Микрофон дистанционный–2 шт.

Лазерная указка Монофоническая акустическая система Ресивер с микшированием звука DVD-проигрыватель Видеомагнитофон Сплит-система – 3 шт.

Ноутбук Centryna P-M 1,4 ГГц Мышь инфракрасная – 2 шт.

Помещения для самостоятельной работы: аудитория 5 корпуса экономического факультета - ПК (8 штук) с доступом к сети Интернет, сетевое оборудование, специализированное ПО (Microsoft Visual Studio 2008-2015 по программе MS DreamSpark, FineReader 11, MS Office Standart 2010, MS Office Standart 2013, Internet Explorer).

Программа составлена в соответствии с требованиями стандарта ФГОС ВО по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии», профиль подготовки «Информационные системы и технологии».

Автор: Павлов Д.А.

Программа одобрена на заседании методической комиссии факультета прикладной информатики от «30» марта 2015 г., протокол № 7.



Похожие работы:

«УДК 658.012.011.56: 004.423: 004.896 КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ НА ОСНОВЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ БЛОКОВ IEC 61499 В.Н. Дубинин Кафедра «Вычислительная техника», ГОУ ВПО «Пензенский государственный университет»; victor_n_dubinin@yahoo....»

«СИСТЕМЫ МЕСТООПРЕДЕЛЕНИЯ АБОНЕНТОВ МОБИЛЬНОЙ СВЯЗИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИЗЛУЧЕНИЙ БАЗОВЫХ СТАНЦИЙ Р.Н. Сидоренко, И.И. Астровский Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроник...»

«142 УПРАВЛЕНИЕ, ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ИНФОРМАТИКА УДК 004.896 Д.Е. Семёнов Модификация модели представления информационных объектов с использованием ориентированных графов в реляционных базах данных* Рассматриваются и исследуются существующие модели представления данных в виде онто...»

«Автоматическое распараллеливание последовательных программ Степени параллелизма. Статическое и динамическое распараллеливание последовательных программ Как писать код для п...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского В.Е. АЛЕКСЕЕВ, В.А. ТАЛАНОВ ГРАФЫ. МОДЕЛИ ВЫЧИСЛЕНИЙ. СТРУКТУРЫ ДАННЫХ Учебник Рекомендовано Научно-методическим советом по прикладной математике и информ...»

«236 УПРАВЛЕНИЕ, ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ИНФОРМАТИКА УДК 519.21 А.Г. Буймов, Б.А. Буймов Вероятностная модель эффекта повторений в обучении Разрабатывается вероятностная модель принципа повторений и выводится формула обобщенной функции забыва...»

«Программа внеурочной деятельности по информатике и ИКТ «Путешествие в Компьютерную Долину» А.Г. Паутова Целью программы внеурочной деятельности по информатике и ИКТ «Путешествие в Компьютер...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и воспитательной работе _С.К. Дик «30» _05 2016 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в ма...»





















 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.