WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЕН.02. ИНФОРМАТИКА 31.02.01. Лечебное дело (углубленная подготовка) ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ I. Изучение дисциплины ...»

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЕН.02. ИНФОРМАТИКА

31.02.01. Лечебное дело (углубленная подготовка)

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

I.

Изучение дисциплины ЕН.02.Информатика, согласно календарнотематическому плану и рабочей программе, завершается

дифференцированным зачетом, который проводится на итоговом занятии.

Целью проведения дифференцированного зачета является комплексная проверка знаний, умений, приобретенных студентами, а так же уровня сформированности и развития общих компетенций.

Дифференцированный зачет проводится в форме тестирования.

II. ОБЪЕМ ВРЕМЕНИ НА ПОДГОТОВКУ И ПРОВЕДЕНИЕ

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

На дифференцированный зачет по дисциплине ЕН.02.Информатика, отводится не более 90 минут.

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

III.

Итоговое занятие проводится на 3 курсе в конце 6 семестра после изучения всех тем дисциплины ЕН.02.Информатика.

IV. УСЛОВИЯ ПОДГОТОВКИ И ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

После изучения всех тем дисциплины обучающийся должен уметь:

У1. использовать персональный компьютер (далее- ПК) в профессиональной и повседневной деятельности;

У2. внедрять современные прикладные программные средства;

У3. осуществлять поиск медицинской информации в сети Интернет;

У4.

использовать электронную почту, знать:

3.1 устройство персонального компьютера;

3.2 основные принципы медицинской информатики;

3.3 источники медицинской информации;

3.4 методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

3.5 базовые, системные, служебные программные продукты и пакеты прикладных программ;

3.6 принципы работы и значение локальных и глобальных компьютерных сетей в информационном обмене.

Дифференцированный зачет проводится в специально оборудованном кабинете (компьютерном классе). Во время сдачи в кабинете может находиться одновременно не более 11 обучающихся (по количеству персональных компьютеров).

Обучающиеся должны быть ознакомлены с требованиями техники безопасности при работе на персональном компьютере.

Строго запрещается:

1. Трогать разъемы соединительных кабелей.

2. Прикасаться пальцами, иными предметами к экрану монитора.

3. Включать и отключать аппаратуру без указания преподавателя.

4. Дотрагиваться одновременно до корпусов двух компьютеров или до компьютера и батареи центрального отопления.

5. Класть любые предметы на клавиатуру.

6. Работать во влажной одежде или влажными руками.

7. Заходить в кабинет в уличной обуви и без халата (вместо сменной обуви бахилы использовать в исключительных случаях).

8. Проносить в кабинет и принимать любые пищевые продукты и жидкости.

9. Удалять и перемещать чужие файлы.

10. Приносить и запускать компьютерные игры, музыкальные диски, иные программы.

11. Использовать воду и пенные огнетушители для тушения загоревшейся аппаратуры, так как эти средства являются проводниками тока и, следовательно, могут привести к короткому замыканию и к поражению током человека, производящего тушение.

Необходимо:

При появлении запаха гари немедленно прекратите работу, 1.

выключите аппаратуру и доложите об этом преподавателю.

При возникновении пожара его надо тушить с помощью 2.

первичных средств, к которым относятся: песок, противопожарная ткань, ручные химические огнетушители (воздушно-пенные, углекислотные, бромэтиловые, порошковые) и противопожарный инвентарь.

Нельзя работать при плохом самочувствии, при появлении 3.

головной боли, нарушений зрения, прекратите работу и сообщите преподавателю.

Работать надо сидя на расстоянии 60-70 см от экрана 4.

компьютера.

При возникновении неисправности аппаратуры надо немедленно 5.

прекратить работу и сообщить о случившемся преподавателю.

Плавно нажимайте на клавиши, не допуская резких ударов.

6.

Обучающимся не разрешается пользоваться учебниками, конспектами лекций, электронными носителями информации. Мобильные телефоны сдаются обучающимися преподавателю.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ V.

В тестировании будут использованы в случайном порядке 50 тестовых вопросов.

Оценка «отлично» ставится, если было получено от 45 до 50 правильных ответов.

Оценка «хорошо» ставится, если было получено от 40 до 44 правильных ответов.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если было получено от 35 до 39 правильных ответов.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если было получено от 0 до 34 правильных ответов.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ

К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ

Виды информации 1.

Носители информации.

2.

Кодирование и измерение информации.

3.

Информационные процессы.

4.

Применение информационных технологий в системе здравоохранения 5.

Возможные варианты использования информационных технологий в 6.

период обучения в колледже.

Требования к оформлению докладов и курсовых работ.

7.

Базовая конфигурация персонального компьютера.

8.

Техника безопасности и здоровье сберегающие технологии при работе 9.

с персональным компьютером.

Информационная безопасность. Защита информации от 10.

несанкционированного доступа.

Архивирование информации как средство защиты.

11.

Защита информации от компьютерных вирусов.

12.

Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика 13.

заражения.

Антивирусные программы: классификация, функциональность, рейтинг 14.

Операционная система Windows (файл, папка, система вложенных 15.

папок, путь к файлу, имя и расширение файла).

Управление окнами. Меню и запросы.

16.

Обмен данными через буфер обмена.

17.

Свойства объектов: Рабочего стола, файлов, папок, и действия над 18.

ними.

Корзина.

19.

Панель управления.

20.

Создание ярлыков.

21.

Справочная система.

22.

Работа с пиктограммами программ.

23.

Переключение между программами. Обмен данными между 24.

приложениями.

Создание папок.

25.

Копирование, перемещение объектов файловой системы.

26.

Возможности текстового процессора.

27.

Создание, открытие и сохранение документов.

28.

Редактирование документов: копирование и перемещение фрагментов в 29.

пределах одного документа и в другой документ, их удаление.

Шрифтовое оформление текста.

30.

Поиск и замена фрагментов текста.

31.

Проверка правописания и перенос слов.

32.

Установка параметров страниц и разбиение текста на страницы.

33.

Колонтитулы.

Предварительный просмотр.

34.

Установка параметров печати. Вывод документа на печать 35.

Соединение текста с рисунками.

36.

Вставка рисунка из библиотеки картинок, из файла.

37.

Операции со вставленными рисунками: перемещение, 38.

масштабирование, изменение размера, создание рамки вокруг рисунка.

Создание схем для оформления текста учебно-исследовательской 39.

работы.

Использование объектов WordArt.

40.

Понятие о структуре списка в документе, 41.

Виды списков: маркированный, нумерованный.

42.

Принципы создания библиографического списка.

43.

Работа с таблицами, преобразование в таблицу существующего текста.

44.

Понятие о форматировании таблицы. Вставка, удаление, перемещение 45.

элементов таблицы.

Автоформатирование, его варианты.

46.

Работа с границами и заливкой таблицы.

47.

Виды диаграмм: гистограммы, круговая.

48.

Алгоритм создания диаграммы, внесение данных в таблицу, 49.

аргументированный выбор типа диаграммы.

Работа с параметрами диаграммы.

50.

Изменение размеров, начертаний, расположения, заливки и контуров 51.

элементов диаграммы Операции со слайдами: удаление, перестановка, вставка новых 52.

слайдов.

Работа с шаблонами оформления и цветовыми схемами.

53.

Создание слайдов с рисунками, диаграммами и таблицами.

54.

Вставка в презентацию аудио и видео компонентов.

55.

Работа по художественному оформлению создаваемой презентации.

56.

Подготовка к демонстрации и показ слайдов.

57.

Виды обучающих презентаций 58.

Требования к оформлению обучающей презентации, сопровождающей 59.

доклад Требования к оформлению обучающей презентации, предназначенной 60.

для самостоятельного изучения пациентом Принципы подготовки к выступлению с использованием презентации 61.

Окно программы MS Excel. Операции с ячейками.

62.

Создание и оформление таблицы.

63.

Перемещение по таблице, выделение фрагментов, удаление, 64.

перемещение, копирование и вставка фрагментов.

Печать таблицы.

65.

Выполнение математических расчетов.

66.

Фильтрация (выборка) данных из списка.

67.

Логические функции.

68.

Функции даты и времени.

69.

Сортировка данных.

70.

Способы создания диаграмм на основе введенных в таблицу данных.

71.

Редактирование диаграмм.

72.

Форматирование диаграмм.

73.

Типы и оформление диаграмм в учебно-исследовательских работах.

74.

Базы данных и системы управления базами данных.

75.

Назначение и основные возможности базы данных. Структура 76.

простейшей базы данных.

Свойства полей базы данных. Типы данных. Безопасность баз данных.

77.

Назначение и основные возможности базы данных. Режимы работы с 78.

базами данных. Объекты базы данных.

Проектирование базы данных. Разработка схемы данных. Запуск 79.

программы. Ввод данных.

Общие замечания. Работа с таблицами, запросами и формами.

80.

Перемещение по таблице, редактирование таблицы, операции с 81.

записями и столбцами. Создание связей между таблицами.

Работа со страницами доступа к данным. Работа с отчетами.

82.

Поиск информации в базах данных.

83.

Выполнение сортировки в базах данных.

84.

Передача информации. Компьютерные телекоммуникации: назначение, 85.

структура, ресурсы.

Локальные и глобальные компьютерные сети. Сеть типа «клиентсервер».

Сеть Internet: структура, адресация, протоколы передачи. Способы 87.

подключения.

Браузеры. Службы Internet: WWW, электронная почта и новости.

88.

Формат HTML. Гиперссылки в документах.

89.

Медицинские ресурсы Internet. Информационные ресурсы.

90.

Поиск информации. Назначение и возможности информационнопоисковых систем Медицинская информатика.

92.

Классификация медицинских информационных систем.

93.

Автоматизированное рабочее место медицинского персонала.

94.

Информационные автоматизированные системы медицинского 95.

назначения.

ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА

1. Как называют информацию, отражающую истинное положение дел?

- полезной + достоверной

- полной

- объективной

2. Защищенность информации означает:

+ невозможность несанкционированного использования или изменения

- независимость от чьего-либо мнения

- удобство формы или объема

- возможность ее получения данным потребителем

3. Вся информация может обрабатываться компьютером, если она представлена:

+ в двоичной знаковой системе

- в десятичной знаковой системе

- в виде символов и чисел

- только в виде символов латинского алфавита

4. Количество битов, воспринимаемое микропроцессором как единое целое – это:

+ разрядность процессора

- тактовая частота

- объем внутренней памяти компьютера

- производительность компьютера

5. Диски для многократной записи:

- CD-ROM и DVD-ROM

- CD-R и DVD-R + CD-RW и DVD-RW

6. Энергонезависимый тип памяти, позволяющий записывать и хранить данные в микросхемах:

- винчестер

- дискета

- лазерный диск + flash-память

7. Драйверы устройств - это … программы:

+ системные

- системы программирования

- прикладные

8. Меню для данного объекта появляется при щелчке на правую кнопку:

- главное меню + контекстное меню

- основное меню

- системное меню

9. Задано полное имя файла С:\DOC\proba.txt. Назовите имя папки, в котором находится файл proba.txt.

- txt

- proba.txt + DOC

- C:\DOC\proba.txt

10. Файл рисунок.bmp находится в папке 3Ф, которая вложена в папку

Мои рисунки на диске С:. Назовите полное имя файла:

+ С:\Мои рисунки\3Ф\рисунок.bmp

- Мои рисунки\3Ф\рисунок.bmp

- С:\Мои рисунки\3Ф\

- С:\3Ф\Мои рисунки\рисунок.bmp

11. Чтобы сохранить документ под другим именем или в другом месте в

MS Word, нужно выбрать команду:

- Файл – Сохранить… + Файл – Сохранить как…

- можно выбрать любую из команд Файл – Сохранить или Файл – Сохранить как…

12. В PowerPoint для выхода из режима показа слайдов нужно нажать клавишу …

-S + ESC

- Break

-B

- End

13. В электронной таблице Excel А1, В4 – это обозначения:

- строк

- столбцов + ячеек

- нет таких обозначений

14. Данные в электронных таблицах Excel – это только:

+ текст, число и формула

- текст и число

- формула

- число и формула

15. В ячейки D5, D6, E5, E6 введены соответственно числа: 8, 3, 5, 2. В ячейке G3 введена формула =СУММ(D5:E6). Какое число будет в ячейке G3?

- 16

-4

- 24 + 18



Похожие работы:

«УДК 519.6 МИНИМАЛЬНЫЕ ПО ВКЛЮЧЕНИЮ ДЕРЕВЬЯ ШТЕЙНЕРА: АЛГОРИТМ ПОСТРОЕНИЯ c А. В. Ильченко, В. Ф. Блыщик Таврический национальный университет им. В. И. Вернадского факультет математики и информатики пр-т Вернадского, 4, г. Симферополь, 95007, Украина e-mail: veb@land.ru Abstract. The concept of Steiner tree minimal with respect to inclusion is...»

«Глава 3. НЕЛИНЕЙНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ 3.1. Задача математического программирования В предыдущей главе мы познакомились с линейным программированием. Приведенные примеры показывают, что многие практические проблемы можно формулировать математически как задачу линейного программирования. Однако имеются проблемы, в которых связи зав...»

«УДК 519.8 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЛЯПУНОВА НА ПРИМЕРЕ МОДЕЛИ СЕЛЬКОВА В ПРИСУТСТВИИ ВНЕШНЕЙ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ СИЛЫ © 2013 А. Ю. Верисокин аспирант каф. общей физики e-mail: ffalconn@mail.ru Курский государственный университет В работе обсуждаютс...»

«Сравнительный анализ качества вероятностных и возможностных моделей измерительно-вычислительных преобразователей Д. А. Балакин, Т. В. Матвеева, Ю. П. Пытьев, О. В. Фаломкина Рассмотрены компьютерное моделирование вероятностных и возможностны...»

«Анализ многомерных данных в задачах многопараметрической оптимизации с применением методов визуализации А.Е. Бондарев, В.А. Галактионов Институт прикладной математики им.М.В.Келдыша РАН, Россия, Москва bond@keldysh.ru; vlgal@gin.keldysh.ru Аннотац...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования “Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники” Баранов В.В. Основные теоретические положения (конспект лекций) по дисциплине Системное проектирование больших и сверхбольших интегральных схем Минск 2007 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. КЛАССИФИ...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) Кафедра информатики и математических методов В.М. ГОРДУНОВСКИЙ, С.А. ГУТНИК, С.Ю. САМОХВАЛОВ ВВЕДЕНИЕ В СИСТЕМЫ БАЗ ДАННЫХ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Под общей редакцие...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» Кафедра систем телекоммуникаций П.А.КАПУРО, А.П.ТКАЧЕНКО Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине “Телевизионные системы” для студентов специальн...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по учебной работе _А.А. Хмыль «13_»05_2014 г. ПРОГРА...»





















 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.