WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«YПPABIIEHME ПО AEIIAM ИСКУССТВ ПРИ СНК УССР ОДЕССКИМ МУ3ЕИ РУССКОГО И УКРАИНСКОГО ИСКУССТВА Юлий РАФАИлович &ЕРШАДСИИЙ 45.ЛЕТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ...»

Пролетарнн стран, соедшшйтесь!

nccx

YПPABIIEHME ПО AEIIAM ИСКУССТВ ПРИ СНК УССР

ОДЕССКИМ МУ3ЕИ РУССКОГО И УКРАИНСКОГО ИСКУССТВА

Юлий РАФАИлович

&ЕРШАДСИИЙ

45..ЛЕТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1893-1938

ОДЕССА 1939

Про.петарви всех стран, соежнняiJ:тесь l

УПРАВЛЕНИЕ ПО дЕЛАМ И С КУССТВ ПРИ СНК УССР

ОдЕССКИЙ МУЗЕЙ РУССКОГО И УКРАИНСКОГО ИСКУССТВА

ЮЛИЙ РАФАИЛОВИЧ

БЕРШАдСКИЙ

45-ЛЕТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1893- 1938 ОДЕССА 1939 Обллит N~ 11. Т и погр.

"Чо р номорсь к а Кому11а".

Одесс а, Пушкинская, 32.

Заказ N~ 5695. Тир. 1000.

2lf 2 печ. листа.

Текст составлен. н.аучн.ы.Аt сотрудником Оде сского.Аtузея Русского и Украинского искусства М. С. КОТЛJР.Ответственный редактор - Дир ектор.Одесс"ого.Аtузея Русского и Украинс"ого искусства В. М. МАЙДАНИК \ Художник проф. Ю. Р. БЕРШАДСКИЙ фото с натуры, 1938

ЮЛИ Й РАФАИЛОВИЧ БЕ РШАДСКИЙ

Переанальная выставка художника Ю. Р. Бершадского ор г анизована Одесским Музеем Русского и Украинского Искусства, Управлением по делам искусств и Одесским Ор гкомитетом Союза Советских Художников в связи с исполнившимся 45-летием х у дожественной и педагогиче­ ской деятельности мастера.

Торжественно отмечая юбилейную дату, являясь актом признания заслуг Ю. Р. Бертадского советской общественностью,- выставка ставит себе задачу отразить творчество художни ка от первого его выступления (в 1893 г. ) до настоящего времени.

Ю. Р. Б ертадский выдающийся художник-реалист, мастер жанра и портрета, прекрасный колорист и рисоваль­ щик. Одновременно он является замечательным педагогом, проявившим широкую деятельность в этой области.

Ю. Р. Бершадский родился 9 января 1869 года в г.

Тирасполе в бедной еврейской семье. Отец его, как боль­ шинство представцтелей еврейской местечковой бедноты, не мог создать семье устойчивого материального положе­ ния и часто менял профессии. Таким 'образом детство Ю. Р. протекало в суровых материальных условиях.

Ю. Р. сначала обучался в хедере, но ввиду его стрем­ ления получить.русское образование", (что было тогда синонимом _ приобщения к культуре и знаниям вообще), Ю. Р. был пе р еведен в народную школу, а затем в уезд­ ное четы р ехклассное училище.

Уже в хедере Ю. Р. проявил большое влечение и сПо­ собности I рисованию. Однако, в ортодоксальной еврей­ ской школе рисовать невозможно было, так как всякое изображение запрещалось религ~ей. К чему мальчик Ю. Р.

мог применять свои способности, это рисование орнамен-· тальных украшений (т. наз..мизрах·) и разрисовка иг­ ральных Jарт. В этой работе на Ю. Р. большое влияние оказывали титулы и заставки старинных евр ей ских книг.

Эти первые детские увлечения не обусловили, однако, дальнейшего направления творчества Ю. Р. Они являлись плодом узкого круга впечатлений детства. Когда Ю. Р.

меняет среду, эти влияния очень быстро изживаются. Ю. Р.

с радостью встречает свой переход в русскую шкО JIУ именно потому, что здесь для него открываются возмож-­ ности заниматься любимым делом.

В уездном училище рисование преподавал делоп р оизво­ дитель городской управы. Ученики главным образом чер­ тили географические карты. Ю. Р., по своей инициативе ко­ пировал пейзажи и животных со стенных классных таблиц.

С лучай помог Ю. Р. · осуществит ь свои стремления.

В 1888 г. в Тира споль приехал инженер Кошницкий, ди­ реiтор Брян ских заводов. Будучи знаком с Кошницким, как с выходцем из Тирасполя, отец Ю. Р. рассказал по­ следнему о своем сыне, об его способностях к рисо в анию.

Инженер Кошницкий пригласил Ю. Р. к себе на дом.

Здесь 14-летний Ю. Р. впервые увидел живопись.

В бе ­ седе с Кошницким он услышал новые для себя слова:

"картина",. художник". Кошницкий указал Ю. Р., что надо работ ать с натуры,-это указание было тогда непо­ нятно Ю. Р.

Инженер реком ендовал Ю. Р. поехать в О десу и по­ ступить в Х удожестве нное училище. Да л р екомендатель ­ ное письмо к своим родственникам в Одессу. Материаль­ ная помощь ста рш его · б р ата Ю.. Р. дала ему возможн ос ть.

п оехать в Одесс у. В году Ю. Р. поступил в Одесское:

Рисовальное Учи лище.

б, Ю. Р. Бершадский сразу проявил большие способности.

В течение первого месяца он прошел все три отделения первого класса. Скульптор Иорини, по старинному обычаю.

давал копировать эстампы. Ю. Р. выполнял эти копии ве ­ ликолепно, с кропотливой законченностью. Сказзлись на­ выки орнаментально-графической работы.

Преподавателями в этих классах были Ладыж е нский и Попов. Ю. Р. считает, что назва~;~н·ые педагоги дали ему первые основательные знания рисунка.

В том же году Ю. Р. перешел в натюрмортный и гиn· · сово-головной класс, а в следующем году в фигурно-гип ­ совый.

В материальном смысле Ю. Р. приходилось очень туго.

Он снимал угол в бедной еврейской семье на Молдаванке,..

спал скорчившись на скамье в кухне. Эта жизнь дала ему первые впечатления и первые художественные образы.

Уже очень рано, паралл е льна учению, ему пришлось ду­ мать о заработке, чтобы самостоятельно существовать.

В старших классах Ю. Р. преподает в школах рисовани е и копирует в музеях для любителей.

Копировал Ю. Р. с увлечением, так как это давало возможность изучения техники живош~си и совершенство­ вания.

Внимательно и чутко относился к Ю. Р. лучший педа -­ гог О десской школы К. К. Костанди, оценивший по до­ стоинству способности Ю. Р. Это нашJiо свое выражение в ряде конкретных случаев.

При переходе в натурный класс Ю. Р. написал свою первую самостоятельную жанр· картину "Вдовство". Эта работа была приобретена с выставки одесским коллекцио­ нером. Узнав об этом, К. К. Костанди очень сожалел, так.

как хотел продвинуть картину на "Передвижную" выстав- · ку и был уверен, что она была бы приобретена П. М. Тре­ тьяковым. Также горячо К. К. Костанди отстоял эту кар­ тину на жюри Южно-Русской выставки.

В те годы школу кончали живописью головы; однако,.

f..

К. К. Кастаиди разрешил Ю. Р. Бершадскому, в виде ис­ ключения, писать маслом целую фигуру, в те часы, когда происходил рисунок обнаженной фигуры.

Одновременно с Ю. Р. в Одесской школе учились ху­ дожники: Браз, Соломонов, Буковецкий, Дворников, Хар­ ламов, Нилус и скульптор Борченко.

Ю. Р. Бертадский окончил Одесскую Художественную школу в 1892 г. с двумя серебряными медалями за отлич­ Нр!е работы. Два года после того Ю. Р. оставался в Одес­ се, так как не было материальных средств для пое здки в Петербург, в Академию. Были также сомнения в во з мож­ ности поступления в Акад е мию, где тогда бы л а процент­ пая норма для ~ вреев. Для того чтобы Ю. Р. в ожидании возможности поступления в Академию не отстал, ему раз· решено было продолжать работать с натуры в школе.

В этот же период Ю. Р. была создана его первая жанровая картина.Вдовство".

В первое время по приезде в Одессу в Ю. Р. Вершад­ с ком еще были живы впечатления еврейского мес т ечка;

одно время он носился с замыслом, отражавшим впеч а т л е­ ния юности. Тема эта:.Вечер освящения луны у е вреев".

Ю. Р. помнит, что больше всего его увл е кали эффекты осв е ще ния домов, синагоги и: фигуры евреев в лунную ночь. У него и м е лся альбом, г де были на память, сло· весно записаны тона и композиц и я световы х пя т ен в на ­ туре. Но близко столкнувшись с подлинной, тяж е лой трудовой жизнью евр ей с к ой бедно т ы в О д е ссе, Ю. Р. по­ чувствовал ~ к а ки м дал е ким и чуж д ы м дл я него сдел ался этот замысел. Темо й е го п е рвой ж а нровой картины сде­ лалась окружавшая е го действительнос т ь. В те годы Ю. Р.

впервые увидел передвижные выст авки и э ти выставки, по словами Ю. Р., убедили его, что задачей художника является правдивое отображение жи з ни. Картина.Вдовство" возникл а под влиянием действительно го случая. Ю. Р. при­ шлось наблюдать и бли з ко пережиэать горе овдовевшей бед­ ной женщины, и картина получилась правдивой и искренней.

i!

Молодой тогда Ю. Р. с'умел здесь обобщить частный случзй. Типичны, печальная фигура женщины, склонившейся над пожелтевшей фотографией, и обстановка комнаты со швейной машинкой и детской кроваткой. Своеобразную оценку зксn р ~ссии и психологической выразительности картины дал профессор пластической анатомии Худо­ жественного училища-Спиро. С своей, специальной точки зрения он отметил необычайную верность мускульного Движения лица. выражающего горе. Кар тина была при­ обретtна на выставке одесским коллекционером Вульфом.

Продажа этой картины, а также плата за выполненную Ю. Р. копию с картины Якобия дали возможность Ю. Р.

осуществить поездку в Петербург. К тому времени в Ака­ демии был введен но в ый устав. Новый устзв давал ряд преимуществ, это обнадеживало Ю. Р. и стимулировало его nоступление в Академию. В частности, было предnо­ ложение, что окончание средней школы с двумя серебря­ ными медалями даст ему право на поступление без экза­ мена.

В 1895 г. Ю. Р. Бершадский уехал в Петербург и по­ ступил в Академию Художеств.

В Академии Ю. Р. работал некоторое время у И. Е. Ре­ пина, а затем в мастерской Кузнецопа. Репин часто под­ ходил к Ю. Р. Бершадскому и следил за его работой. Он {)тмечал также его работы на отчетных академических выставк ах. Однажды, заме тив среди студенческих работ портрет архи тектора Швар цма н а, исполненный Ю. Р. Бер­ шадским в мастерской Кузнецова, И. Е. Р е пин настоял, чтобы портрет был повешен среди работ его уЧеников.

Через несколько лет, будучи в Одессе, проездам в Па­ лестину, И. Е. Репин, в беседе с корреспондентом газеты отметил Ю. Р. как одного из способнейших художников, получивших прекрасную подготов ку в Одесской школе.

Высокую оценку И. Е. Репин дал также автопортрету · ю. Р. (пастель, находится ныне в Одесском Музее Русск.

и Укр. Искусства).

К концу пребывания Ю. Р. в Акалемии руководителем мастерской был назначен проф. Ковалевский, однако, Ю. Р. к тому времени вышел на конкурс, и Ковалевскому пришлось толы:о утвер д ить э ски з ы конкурсной картины Ю. Р. Берш а дского.

Друг Ю. Р. архитектор Сегаль ввел его в круг пе­ тербургских художников и интеллигенции, интересую­ щейся искусством. Местом со б раний были "ч е т в ерги" у художника Суворова. Здесь Ю. Р. делал портретные за­ рисовки присутствующи х, меткие и по х ожие, пользовав­ шиеся большим успехом. Многие из лиц этого круга были первыми об'ектами его живописных портретов.

В 1899 годуЮ. Р. окончил А к адемию, выполнив картину на тему: "Базар на юге". Это одно из капиталънейших прои з вед е ний Ю. Р. Картина изображает базарную пло­ щадь с оживленными группами людей и грудами арбузов, залитых солнцем. Картина получила высокую оценку на выставке и была · отмечена в многочисленных рецензиях печати того времени.

В одной из рецензий, оригинальной по форме (автор заставляет оживших и сошедших с п'едесталов Аполлона, Венеру и Иоанна Грозного произвести осмотр выставки и подвергнуть критике представленные произведения), автор устами Иоанна Грозного Антокольского говорит:

. Бершадского же, за то прости, что всем на зло он свою картину залил солнцем, светом и светлое пятно на серой выставке играть заставил. За то, что всех ограбJУl, весь свет, и воздух ясный весь в свою он скрал картину.

Прости ему такой грабеж дневной!" Другой рецензент, считая композицию картины нату­ ралистичной, говорит одновременно, что она "сильно, жи­ вописно и художественно наnисана". Нельзя, однако, со­ гласиться () первой частью этой оценки, Композиционная удача этой картины именно в том, что она вызывает ил­ люзию жизненной случайности. Между тем, она проду­ манно построена: г лщшые две группы первого и второгоМузее Ю. Р. испытал сильное впечатление от произведе­.. ний Веласкеца и Рембрандта. Несомненно сказалась боль­ шая художественная зрелость Ю. Р.

В Париже Ю. Р. пробыл полгода. Салонов он уже не. застал, но видел современное франпузское искусство в.Музее новой живописи (Люксембург). Ю. Р. отметил, как основное достоинство французского искусства, его

-мастерство и творческую фантазию. Больше всего понра­ вились работы художников-реалистов Курбе, Мейсонье,

-Бастьен-Леnажа, Башкирцевой, Люсьен Симона, барбизон­ uев. Из новых художников большое впечатление произвел Дега, которого Ю. Р. оценил как реалиста. Из других "иностранных художников также понравились Штук и Се­ гантини. У Сегантини Ю. Р отметил чистоту, яркость,.мо­ заичность" цвета, при одновременной крепкой структуре

- формы и уверенном рисунке.

Однако, впечатление старых мастеров и нового запад­ · ного искусства не смог л о вытеснить влияния ру сского. искусства. Ю. Р. остался верен воспринятому на родине в годы учения, воздействию лучших русс ких мастеров­ реалистов Репина, Серова и Браза.

На обратном пути Ю. Р. посетил Мюнхен, где пробыл · две недели. Осмотрел обе Пинакотеки-старую и новую и Глас-Паласт.

В Мюнхене молодые русские художники предлагали Ю. Р. остаться и открыть студию, так как хотели рабо­ тать под его руководством. Но Ю. Р. стремился на роди­ ну и не согласился на их предложение.

По возвращении в Одессу Ю. Р. за нимается педагоги­ ческой деятельностью и работает над новыми произведе­ ниями. Ежегодно Ю. Р. Бершадский участвует на выстав­ ках Южно-русских художников, являясь более 30-лет бесС менным членом этого общества.

В период 1900-1907 г.г. Ю. Р. написаны картины: "Ве·

•черком" (две полуфигуры на фоне заката), "Первенец•,.• Новый рассказ Горького•. Эти произведения были отмечены в периодической печати того времени в многочислен ­ ных рецензиях. Критика была единодушна в положитель­ ной о uенке картин, особенно-картины "Первен ец•. О т м е- ­ чали верно переданное отражение утреннего холодного света, скользящего по фигурам. Указывали, что худож­ •... справился ник с выражением радости на лицах отца И­ матери". Другой рецензент говорит, что.картина дышет жизненной правдой•. Однако, отмечается, как в этой кар­ тине, так и в.. Новом рассказе", чрезмерная выписка акс­ сесуаров в ущерб главному. Но и здесь отмечено хорошо переданно~ выражение лиц, внимательно слушающих лю- дей. \ О том, что Ю. Р. Бершадский умел чутко подметить характерные черты изобра~аемой им социальной среды свидетельствует отзыв реакционного критика о "Новом расска зе". Критик, не могущий скоыть своей иронии по поводу засилия.Мужиков" и.Демократического элемен­ та" на выставке. предполагает, что этой молодежи, с та­ ким захватывающим интересом, слушающ е й чтение рас- ­ сказа, "несомненно читается расСJ{аЗ о бQсяках Максима Горького или.Хоз~ин и работник" Толстого". Последнее свидетельствует также о том, что IO. Р. Бершадский умел часто по дыматься над уровнем маленьких пережюз аний, н е ­ глубоких рапостей и трагедии той среды, которая отраже­ на в его работах. Вместе с тем, эти отзывы гов п рят о жизненной прав де и искренности, котсрые, чувствовал зритель в картинах Ю. Р. Бершадского, о доходчивости его произведений.

Картины 1907 года также имели успех_.Ilepвeнeu,."

был отобран на международную выставку в Льеже_.

Художественная деятельность Ю. Р.

этого периода протекала в атмосфере снижения идейной волны передвиж:

ничества, это 80-ые и 90 - ые годы, полоса перехода в живописи от общественно насыщенных полотен, к пас­ СИ h ному бытовизму, к отображr- нию сцен и з жизни мелкой буржуазии и трудовой интеллигенции. Ю. Р. не и.Юt-жал · 13· •.-этогов таких своих картинах, как "Варка варенья",.В хозяйстве". Лучшими среаи них все же являются картины, посвященные теме материнства; в них большая искренность и болс.шое человеческое чувство. Таковы "Первенец",

• Мать" и другие.

О том, что IO. Р. Бершадский умел откликаться на пе­ редовые общественные явления его времени свидетель­

-ствует картина.Жертва времени" или • Тяжелые думы" (цензурные названия), написанная в том же 1907 году. Кар­ тина является изображением.революционерки и написана под впечатлением революции 1905 года. Верно и пра в диво найден тип революционерки, женщины, с суровым строгам лицом, полным глубокой мысли, в просто~~': темном платье.

Поза задумавшейся ж е нщины необычайно проста, в карти­ не нет ни одного отвлекающего акссесуара. Вся сила воздействия картины в выражении лица.

Картина эта имела большой успех, так как была соз­ вучна настроениям и мыслям трудящихся и передовой части интеллигенции. Репродукции с картины выд~ржали восемь изданий многотысячного тиража.

Известность Ю. Р. Бершадского возрастает. В частно­ сти, он получает приглашение издать в репродукции свой автопортр t:' т, а также участвовать в иллюстрировании кни­ ги Когоута.Знаменитые евр е и". Значительное место в творчестве Ю. Р. в этот период занимают портреты. Это обусловленп не только заказами. Ю. Р. чувствовал при­ звание к портрету. Написанные, по личной инициативе, с близких.IJИ '.\-Жены, детей, родных-портреты эти наибо­ лее искренние и интимны~ В них же проявляется и наи­ большее мастерство · художника. Таков большой nортрет жены художника с дочерью (масло), светлый и прозрачный · по цвету, и пастель. Мать". Затем большой, свежо и сме­ ло написанный портрет свояченницы художника, во весь рост, в характерном движении; портрет девушки в белом платье, в мягком, ровном освещении. Ряд портретов написан Ю. Р. со своей жены. Самым замечательным из них ··14 является этюд головы с меховым боа вокруг шеи. Этюд, в котором тончайшими нюансами тона передана свежесть цветущего женского лица и мастерски написан мех, фак­ тура которого создана смелым наслоением тончайших маз­ ков, Портрет несомненно написан под влиянием Ренуара.

Но его реалистичность и психологическая конкретность говорят о том, что этот портрет возник в недрах русской школы, воспитавшейся на Крамском, Репине и \,ерове.

Ю. Р. к этому времени вырабатывает свою, индивидуаль­ ную манеру, слагавшуюся постепенно наряду с влиянием отдельных мастеров.

В ранних пейзажах Ю. Р. испытал влияние Левитана, в дальнейших работах - влияние Архипова-с его опытами в области света, а затем-Репина и Серова. Но наиболее сильным и решающим было влияние Браза, наиболее соз­ вучного Бершадскому мастера.

Определилась и изобра ·~ ительная область Ю. Р.; это прежДе всего портрет и бытовой жанр. ИзлюблЕ'нные ·ма­ териалы Ю. Р. масло и пастель, которыми он владеет в со­ вершенстве; реже Ю. Р. работает акварелью.

С самого начала своего творческого пути Ю. Р. неиз­ менно был и остался реалистом. }!{ивописное решение кар­ тины, манера наложения мазка; широкое или детальное письмо, монохромность или цветистость гаммы, сложность града1.1_Ий света-всегд;J вытекали из идеи и замысла про­ изведения и приноравливались к особенностям изображае­ мого конкретного явления и предмета. В этих пределах был освоен импре с сионизм и, · с другой стороны, закончен­ ное письмо, тональный или локальный колорит старых ма­ стеров. Живописные искания для Ю. Р., как для реали­ ста, никогда не быди самоцелью.

В эволюции творчества Ю. Р. не было резких и ради· кальных смен или периодов. Особенности художественного метода Ю. Р. определились довольно р а но, и дальнейшее развитие шло, главным образом, в направлении все боль­ шего совершенствования и овладения мастерством. Основ·, ные черты, характеризующие произведения Ю. Р.-это свет J1Ые тона живописи, законченное, детальное письмо, ясная, простая композиция, в которой отсутствует слож­ ное сп летение линий или чр езме рно е движен ие. Господ­ ствует стремление к ясному силуэту и строгому академи­ ческому рисунку. Этим особенностям произведений Ю. Р.

соответствует и бодрое, р а дост н ое ч увство, которым они прони JS нуты, их оптимизм. Тако вы же и портреты Ю. Р.

Их сила не в у г лубленном психологи зме иди острой ха­ рактеристике, а в фи зическ ом сходстве, телесности, верн о подмеченной позе и движении, св еж о и интересно написан­ ной фигуре и окружении. Таковы, в особенности, женские портреты Ю. Р.

Ю. Р. Бершадский развивает также интенсиnную.

п едагог и ческую деятельность. Ю. Р. преподает в еврей­ v ских общеобразовательных и ремесленных школах, в кото­ рых у ч ились дети бедноты. На педагогической деятельно ­ сти Ю. Р. необходимо остановиться особо.

Мы знаем, что педагогов по призванию, людей, сnеци­ ально одаренных в этом отношении, среди художников встречается не так уж много. Зн аменитый Чист яков был выдающимся ивлением такого по рядка. Специально одарен ­ ным человеком в области педагогики является и Ю. Р.

Б ершадский.

В 1 ~07 году Ю. Р. открывает частную художественнуiО студию. Это было единственной возможностыо применить сsои педагогические сп особности, так как д ля Ю. Р., как · для еврея, двери.казенного" художественного училища были закрыты. В своей студии Ю. Р. воспитал несколько JJОКолений талантливых учеников, теперь извествых ху ­ дожников, которые первым верным и четким направлени ­ ем в искусстве об'язаны ему. Учениками Ю. Р. Бершад­ ского были теперь известные художники, среднего и мо ­ лодого поколения, работающие в Москве, Киеве и т. д.

(Алли ва н кин, П е руцк ий, Гурвич, Пастернак, Фикс, СJуль­ пторы Гельман, Синайский и многие другие), Автору довелось чи тать письмо бывших учеников Ю. Р. В ершадского скул ьпто р а Гельмана и редактора жур­ нала.Малярство и скульптура" Родионова-Панайотова, адр е сованное К). Р. по поводу его переанальной выставки 1935 года; пи сьм о проникнуто восторженной при з натель· н остью.

На ряду с платными учениками К). Р. обуч·ал бесплат­ но большое количество талантливых де те й Одесской бед­ н оты. Ш кола-студия Ю. Р. Б ерш адского, пользовалась в Одессе большой п опулярностью. Все намеревавшиеся по­ ступить в оффициальное Художественное училище стре­ мились получить подготовку у К). Р. Это было гарантией дальнейшей, успешной учебы. Многие, даже занимаясь в училище, продолжали п а ра ллельна посеща т ь студию Ю. Р. Б_ершадского.

Сушиость педагогического м етода К). Р. т ак же труд­ но поддает с я детальному анализу, как и метод большин­ ства педагогов. Он во многом основан на личном обаянии и воздействии руко в одителя. Условно можно ска :~ ать, что метод К). Р. заключается не столько в.об ' яснении", сколь­ ко в.показ е ". Уверенный в себе, в своем практическом з нании колориста и рисовальщика, знающий возможности палит р ы, I\ак пианяст возможности клавиатуры, К). Р. уве­ ренной рукой показывает студенту построение формы, метод рисования любой · детали: носа, глаза, уха, знакомит с тем, как смешивать тон а на палитре, чтобы добиться · цвета натуры.

Шко ла К). Р. Бершадского, как частная студия, просу­ ществов ала с 1907 по 1920 год. В 1920 году она переш­ ла в ведение Наробр а за, с оставле ни ем К). Р. во главе ру­ ководства. В 1928 году студия была зак р ыта. Это не­ сомненно был о вре дительски м актом тогдашнего р ук овод­ ства Наробраза. Есть все основания предполагать, что если бы ата студия б ы ла сохранена и приня та в Государ­ с твенное ведение, она могла бы стать замечательным оча 7• гом выращивания юных талантов в области изо-искусства.

В гг. Ю.Р. ра ботает над ка р тиной "З има". З а­ 1913 - 14 мысел картины аллегорический. Дремучий лес, занесенный снегом. Холод, вьюга. Но в центре свет. На поляне горит косте р. И вот, из всех уголков леса, и з мр а ка к свету и теплу костра тянутся, сходятся живые существа. Это пре­ красные и цветущие женщины. Кругом холод но и тоскли­ во, и они жмутся к свету и теплу. П ламя освещает их креп к ие и сильные тела. К ак это типичн о для Ю. Р.; сим­ воличность замы сла не пом е щала ему написать полнокров ­ ные, жи вы е, характерные фигуры, реалистичные, без тени идеализации. Ю. Р. написал для картины многочисленные этюды обнаженной модели, в освещении огня, сделанные с большим мастерством в передаче формы, цвета и реф­ л ексов освеще ния. В этих э тю дах Ю. Р. показал себя ма­ стером в одной из труднейших областей живописи; изоб­ ражении обнаженного тела. В них Ю. Р. очень близок к Архипову и, с д ругой стороны, к Бенар у и Цорн у.

Задумав картину еще в 1911 году, ху дожник работал над этюдами в nосл еду ющи е годы, но наступление импери­ алистической войны и nервые годы революции отвлекают

• его от этой и деи. Образы • Зимы", с ее символической тракто вко й, отходят на второй nлан. Ху дожн ик охладевает к картине и оставляет ее неосуществленн о й.

Наступает Октяб р ьская Рево люция. Великая пр о летар­ екая р еволюция подняла из самых недр на ро дных все лучшее и талантливое, что некогда было nод авлено гне­ том царизма и нуждою. Ю. Р. захвачен широкой педаго­ гической ра ботой. Его увлекают талантливые ученики из р абочей и крестьянской м о лодежи, пришедшие в годы ре вол юц ии в его школу. НикогДа ему еще не при х одилось иметь дело с таким свежим и живым человеческим мате риа­ лом. Эти юные энтузиа ст ы жили одним биением с живы'vi п ·ульсом Р е в олюции.

Однако, Ю. Р. Бе.ршадский соз нает, чт о в строитель­ стве Соци алистической родины ОН должен принять участие не только как педагог, но и как художник. В ближайшие годы Ю. Р. включается в художественную жизнь. В 1927 году он выставляет ряд работ на первой Украинской пе­ редвижной выставке и затем неизменно учi1ствует на всех одесских и украинских выставках. В годы засилья фор­ мализма и националистического вредительского руковод­ ства изо-фронтом реалист Ю. Р. не был оценен по до­ стоинству. Постановление партии от 23 апреля 1932 го ­ да, ло з унг социалистич е ского реали з ма, стимулировал твор­ чество Ю. Р., как и всех честных советских художников.

За последние го д ы Ю. Р. создает ряд капитальных про­ изве д ений:.Портрет дочери" (1933 г.), большую картин у.Рыбаки" (1934 г.),.У кино им. Фрунзе" (1934 г.), боль­ шую картину "Праздник в колхозе" (1937 г.).

В картине.Рыбаки" удачно изображен момент укладки улова в корзины, чувствуется напряженная, дружная рабоа в коллективе. Фигуры с х вачены в трудных, характер­ ных позах и раккурсах. Красив общий тон картины, голу­ бовато·серый, п е редающий неяркий блеск утреннего солн­ ца и nрохладный во з ду х, окутывающий фигуры и nейзаж.

Разрешена трудная композиционная за д ача, так как фигу­ ры пока з аны видимыми слегка сверху и nейзаж-с высоким горизонтом.

В этих картинах Ю. Р. Бершадский подымается на но­ вую, более высокую стуnень реализма. Художник преодо­ левает ограниченность понимания реализма в дореволю­ ционном искусстве. Он старается осмыслить и прочувство­ вать новое в общественности.

В своих новых произве д ениях, вдохновленных жизнью социалистической родины, Ю. Р. хочет правдиво nередать нового человека, советского человека, проявляющего себя в радостной жизни и труде на всех поприщах деятельно­ сти. Понимая, что в методе социалистического реализма, р еализм выражается не только во внешнем соответствии и правдаподобии изображенного, но в глубокой внутрен­ ней п р авде, высокой идейности, общественной значимости образа, его народности-художник останавливается в выборе темы на образе нового колхозного села. Слова ве ­ ликого вождя, тов. И. В. Сталина о зажиточной жизни, о том, что.жить стало весело• рождают образ художника, вдохновляют его.

Большое полотно, написянное Ю. Р. Бершадским на те­ му о новом селе,.Праздник в колхозе" насыщено яркой и радостной жизнью.

Колхоз закончил весенний сев; он выполнил долг перед страной; он обеспечил свое собствен:

ное будущее,-коллеiтивный, счастливый хозяин своей земли, закрепленной за ним государственным актом на­ вечно, хозяин своих орудий, своего могучего урожая, по­ добно тысячам колхозов-миллионеров нашей страны. Он и заслу жили свой отдых и они умеют его организовать. Во т впереди, крупным планом, свой самодеятельный оркестр.

Молодой колхозник уда ряет в бубен, другой широко,.просторно" развернул гармошку, пожилой колхозник ударяет в такт в ладоши. В глубине, широким кругом развернулась колхозная молодежь; лица _оживлены радо ­ стью, искрятся г лаза, в них чувствуется неулегшееся ещ е возбуждение, как будто люди только что вышли из танца и остановились на миг, залюбовавшись центральной сце­ ной. А в uентре кружатся искренне увлеченные танце м молодой пнрень-трактори ст, девушка и с тарик. Не вы· держал старый,-подмыло и его, сорвался и пошел вкруг;

"знай наших". Он сн ова молод; нет, он впервые молод- в Iалхозе он начал новую жизнь. Какая правда в этих.го· родских• одеждах на многих из молодежи. Это черта (одна из многих), говорящая о стирании границ между го­ родом и деревней; но одеждах, все же по-деревенски бо­ лее uветистых и ярких.

По ассоциации вспоминается картина С. Коровина "Н а миру· в Третьяковке. Она почти аналогична по композ и ­ ции. Кто хочет со всей остротой почувствовать всю кра­ соту нового (а оно стало привычным и обыденным), пусть для контраста посмотрит картину С. Коровина. Какая про О пасть между этим изображением проклятого прошлого старой деревни и новой деревней в картине И). Р.

Там, жалкий, забитый бедняк "на миру", среди изде­ ва ющихся над ним кулаков; здесь, полные сознания соб· ст венного достоинства люди новой деревни, работающие на себя, хозяева жизни.

Наша критика отмети.~а в картине отдельные недочеты;

они касались в основном живописных моме нтов в картине, отсутствия в ней общего тона, пекоторой неувязки пла­ нов. Об 'ясняетс я это тем, что художник не мог огромный холст, вмещающий более 40 фигур, довести вполне в ' положенный срок. И). Р. неохотно ра сставался с картиной, над которой ему еще хотелось работать и работать. Не­ смотря на указанные отдельные недочеты, картина эта­ одно из крупных достижений мастера. Она интересна по ком­ позиции, органически вытекающей из самой идеи, она об­ наруживает большое живописное мастерство. Чувствуется, как любовно и весело кисть художника накладывала эти сочные блики н а смеющихся морщинах старика, на б.'!е-.

стящих глазах молодых, на веселых колокольчиках там­ бурина. Об ее доходчивости и впечатляемости говорит то, как часто она воспроизводилась в наших газетах и жу рналах, и ее успех у массового посетителя выставки, который об'язательно уносил на память фото с этой кар­ тины.

!О· Р. Бершадский привлека ет ся к исполнению картин на все Украинские выставки. Он получает достойную OtLeHкy и как педагог. С 1933 года он профессор Одесского Художественного Училища, с 1934 года-профессор на ар­ хитектурном факультете Института Иженерон Граждан­ ского Строительства.

В 1935 году была организован а переанальная выставка Ю. Р. Бершадского. Состоявшийся в связи с этим торж_е­ ственный• вечер собрал до 600 человек, представителей партийных и с о ветских организаций, художников и уче­ ников Ю. Р. Материал, показанный на выставке 1935 года, впервые ознакомил общественность достаточно широко с творчеством художника. Организуемая в настоящем году, к 45- летию деятельности художника, выставка подытоживает его творчество за более обширный пе­ риод.

В настоящее времЯ,. несмотря на преклонные годы, ху­ дожник полон бодрости, энергии и творческих замыслов.

Ближайшие темы, над которыми собирается работать Ю. Р. -это портрет орденоносца академика Лысенко и кар­ тина, отражающая моменты из героической жизни и тра­ гической смерти Жанны Лябур-мужественноrо агитатора среди солдат интер в енции u Одессе. Мастер занят подго ­ товительной работой к этим заданиям, большиы замыслам..

осуществление которых возможно только в нашу вели­ кую Сталинскую эпоху, эпоху невиданного расцвета куль­ туры, в стране социализма, в СССР, когда старые и мо­ лодые художники окружены вниманием и заботой комму­ нистичrской партии и правительства и сочувствием и по­ ниманием народа.

–  –  –

" " 145.

146.

" " 147.

" 148.

" 149. • 150.

" " 151.

152.

" " 153.

.

" 154.

" 155.

" 156. ~

–  –  –

...

•,

–  –  –



Похожие работы:

«Школьный вестник МАРТ № 3(57), 2015г. В ЭТОМ ВЫПУСКЕ: Весна пришла! 1 Декада предметов ХЭЦ 2 8 марта 3 Декада наук—2015 5 Встреча с ВУЗом Наши научные 7 открытия Дела общественные Мы поступили в КВН 2 марта 215 лет со Дня рождения известного русского поэта эпохи романти...»

«Вольтер Орлеанская девственница OCR&Spellcheck by Xana http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=141182 Вольтер. Философские повести. Орлеанская девственница; печатается по изданию – М.: Худож. лит., 1988: Политиздат Укр...»

«Защита против, или, Командовать парадом буду иа, 2008, Михаил Юрьевич Барщевский, 5971365630, 9785971365631, АСТ, 2008 Опубликовано: 2nd June 2009 Защита против, или, Командовать парадом буду иа СКАЧАТЬ http://bit.ly/1gX2plw Мементо финис демон храма, Игнашев Денис, 2006,, 453 страниц.. Косточка авокадо, Галина Щербакова...»

«АКАДЕМИЯ НАУК С С С Р ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПАМЯТНИКИ Андрей БЕЛЫЙ ПЕТЕРБУРГ РОМАН В ВОСЬМИ ГЛАВАХ С ПРОЛОГОМ И ЭПИЛОГОМ И З Д А Н И Е ПОДГОТОВИЛ Л. К. Д 0 Л Г 0 1 1 0 Л 0 В ИЗДАТЕЛЬСТВО «ГТАУКА» МОСКВА • 198 1 РЕЛ А КПИОНН А Я КОЛЛЕГИЯ СЕРИИ «ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПАМЯТНИКИ» M. П. Алексеев, Й. И....»

«УДК 821.111-31(73) ББК 84(7Сое)-44 С 11 Серия «Зарубежная классика» John Steinbeck EAST OF EDEN Перевод с английского Л. Папилиной, Г. Злобина Компьютерный дизайн В. Воронина Печатается с разрешения The Estate of Elaine A. Steinbeck и...»

««Библиотека и Кунсткамера учреждены в 1714 году, а в 1724 присоединены к Академии наук». Шумахер И.Д. Краткое известие о Академии наук и о учреждении библиотеки и кунсткамеры // Палаты Санкт...»

«ЭПОХА. ХУДОЖНИК. ОБРАЗ Весна 1914 года. Русские авангардисты в Париже Наталия Адаскина В статье в общих чертах представлена обстановка, в которой существовали и взаимодействовали различные группы интернацио...»

«УДК 821.111(73) ББК 84 (7Сое) Д94 Серия «Очарование» основана в 1996 году Tessa Dare ONE DANCE WITH A DUKE Перевод с английского Е.А. Ильиной Компьютерный дизайн Г.В. Смирновой Печатается с разрешения автора, издательства HarperCollins Publishers и литературного агентства Andrew Nurnberg. Дэр, Тесса Д94...»

«О.В. Федунина ФОРМА СНА И ЕЕ ФУНКЦИИ В РОМАННОМ ТЕКСТЕ Статья посвящена анализу снов персонажей в романе Б. Пастернака «Доктор Живаго». При этом все онирические формы в романе рассматриваются как элементы единой системы, и выявляются основные закономерности ее развития. Определяются ос...»

«Станислав Лем Солярис Текст предоставлен издательством «АСТ» http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=131925 Солярис. Эдем. Непобедимый: АСТ; Москва; 2003 ISBN 5-17-013015-3 Аннотация Величайшее из произведений Станислава Лема...»





















 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.